九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-17《公輸》課件-新人教版

公輸墨子1精品課件春秋戰(zhàn)國(guó)思想家

孔子孟子老子荀子墨子莊子2精品課件春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，學(xué)派林立，出現(xiàn)了“百家爭(zhēng)鳴”的盛況。其中有影響的是儒、道、墨、法四大家。他們紛紛著書立說，發(fā)表自己的見解。其中有一個(gè)人主張“兼愛”、“非攻”，希望人們互助互愛，反對(duì)不義戰(zhàn)爭(zhēng)，他就是墨子。今天我們來(lái)復(fù)習(xí)一篇選自《墨子》的文章——《公輸》。3精品課件

墨子（約前476～前390），名翟（dí），相傳為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期宋國(guó)人，后長(zhǎng)期住在魯國(guó)，戰(zhàn)國(guó)初期思想家、政治家、教育家，墨家的創(chuàng)始人。《墨子》原有71篇，現(xiàn)存53篇。墨子宣傳“非攻”“兼愛”等主張，反映小生產(chǎn)者的利益和愿望。其學(xué)說與孔子對(duì)立，在戰(zhàn)國(guó)時(shí)影響很大，與儒家并稱“顯學(xué)”。文章邏輯性強(qiáng)，語(yǔ)言質(zhì)樸，富于說服力。墨子簡(jiǎn)介4精品課件復(fù)習(xí)目標(biāo)1、熟讀課文，了解文章大意。2、疏通文意，積累重要的文言詞匯。3、體會(huì)墨子高超的勸說藝術(shù)。5精品課件公輸盤文軒

敝輿

錦繡短褐

糠糟

犀兕

麋鹿守圉

魚鱉黿鼉

雉兔鮒魚楩楠豫章禽滑厘楚寇讀準(zhǔn)下列紅色詞語(yǔ)讀音6精品課件公輸盤

bān文軒

xuān敝輿

bìyú

錦繡jǐnxiù短褐hè糠糟kāngzāo

犀兕xīsì

麋鹿mí守圉

yù

魚鱉黿鼉

biēyuántuó

雉兔鮒魚zhìfù

楩楠豫章piánnányù禽滑厘gǔ

楚寇

kòu讀準(zhǔn)下列紅色詞語(yǔ)讀音7精品課件朗讀課文，疏通文意1、自主疏通文意2、組內(nèi)交流，掃除障礙。3、班內(nèi)釋疑8精品課件重點(diǎn)詞語(yǔ)9精品課件⑴起于魯（）⑵愿借子殺之（）⑶吾義固不殺人（）（）⑷請(qǐng)說之（）⑸胡不已乎（）解釋下列紅色的詞。

10精品課件⑹胡不見我于王（）⑺以牒為械（）⑻子墨子之守圉有余（）⑼吾知所以距子矣（）⑽雖殺臣（）11精品課件語(yǔ)句理解1.夫子何命焉為先生有什么見教呢2.宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。宋國(guó)沒有罪卻攻打它，不可說是對(duì)人友愛。3.知而不爭(zhēng)，不可謂忠。知道這（道理）而不（向楚王）據(jù)理力爭(zhēng)，不可說是忠誠(chéng)。4.義不殺少而殺眾，不可謂知類。

自己說講道義不肯殺死少數(shù)人，卻要?dú)⒈姸嗟娜?，不能說是明白事理。12精品課件5.胡不見我于王。6.臣以王吏之攻宋也，為與此同類。為什么不向楚王引見我呢？我認(rèn)為大王的官吏攻打宋國(guó)，正和這個(gè)患偷盜病的人一樣。7.子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金”子墨子說：“請(qǐng)?jiān)试S我奉送（您）十金”13精品課件文言文知識(shí)疏理（一）.通假字1.公輸盤不說。2.公輸盤詘。3.子墨子守圉有余。4.子墨子九距之。14精品課件文言文知識(shí)疏理（一）.通假字1.公輸盤不說。2.公輸盤詘。說：通“悅“，高興詘：通”屈“，理屈。3.子墨子守圉有余。圉：通”御“，抵擋。4.子墨子九距之。距：通”拒“，抵擋15精品課件（二）.一詞多義

公輸盤為我為云梯。

子墨子解帶為械。此為何若人。

子墨子見王胡不見我于王于是見公輸盤為第一個(gè)讀weì,介詞，替，給。第二個(gè)讀weí,動(dòng)詞，做，制造。作為是見拜見引見召見16精品課件

子墨子聞之愿借子殺之

然臣之弟子子對(duì)有德行的人的尊稱，相當(dāng)“夫子”即先生、老師。你，代詞。學(xué)生然胡不已乎雖然，公輸盤為我為云梯。然臣之弟子然但是這樣，如此。然而，可是。轉(zhuǎn)折連詞。17精品課件課文研討18精品課件1、理清行文思路，把握文意

提問：本文對(duì)應(yīng)的雙方是誰(shuí)?主要人物是哪一位?

墨子前往楚國(guó)的目的是什么?本文對(duì)應(yīng)的雙方是墨子和楚國(guó)的公輸盤、楚王。主要人物是墨子。他前往楚國(guó)的目的是勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)。19精品課件2、墨子勸阻楚國(guó)攻打宋國(guó)可以分為三個(gè)步驟，試分別用簡(jiǎn)短的語(yǔ)句加以概括。⑴以“智”、“仁”、“忠”、“強(qiáng)”、“知類”的君子標(biāo)準(zhǔn)，指責(zé)公輸盤，使他折服。⑵以“竊疾”作類比，折服楚王。⑶巧設(shè)守城謀略九距公輸盤的攻城機(jī)變，并以殺臣不能絕勸告楚王，使楚王收回攻宋成命。20精品課件這場(chǎng)“模擬軍事演習(xí)”說明了什么問題？制止侵略，不能只靠講道理，更重要的是以實(shí)力為后盾。21精品課件3、賞析人物通過墨子與公輸盤、楚王的三個(gè)回合的較量，你讀出了怎樣的墨子和楚王？

課文主要采用了什么寫法來(lái)表現(xiàn)人物性格？22精品課件從墨子的言行分析，墨子是一個(gè)什么樣的人？⑴墨子聽說公輸盤為楚國(guó)造云梯要攻打宋國(guó)，不遠(yuǎn)千里，走了十天十夜到楚國(guó)的國(guó)都來(lái)說服公輸盤，表現(xiàn)墨子不畏艱辛，反對(duì)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng)的“非攻”思想。⑵墨子折服公輸盤和楚王的巧妙、鋒利的言辭，表現(xiàn)墨子是個(gè)出色的思想家和政治活動(dòng)家，具有機(jī)靈、雄辯的口才。23精品課件⑶墨子冒著生命危險(xiǎn)只身深入敵國(guó)，說服公輸盤和楚王。表現(xiàn)墨子為了阻止一場(chǎng)不正義的戰(zhàn)爭(zhēng)，不怕犧牲的勇敢精神。⑷墨子九距公輸盤攻城之機(jī)變，說明墨子有勇有謀。24精品課件人物分析墨子：機(jī)智多謀、能言善辯、無(wú)所畏懼、鎮(zhèn)定自若楚王：虛榮、陰險(xiǎn)、狡詐、欺負(fù)弱小、野心勃勃公輸：頑固、陰險(xiǎn)、狡詐公輸楚王墨子25精品課件4、墨子與公輸盤，楚王的這場(chǎng)斗爭(zhēng)給予我們什么樣的啟示?請(qǐng)聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?/p>

【提示：這場(chǎng)斗爭(zhēng)表明，面對(duì)大國(guó)的不義之戰(zhàn)，要敢于斗爭(zhēng)。一方面要從道義上揭露其不義，使他們?cè)谳浾撋贤L(fēng)掃地，另一方面，要從實(shí)力上作好充分準(zhǔn)備，使他們的侵略野心無(wú)法得逞。這個(gè)道理，不僅被無(wú)數(shù)的歷史事實(shí)證明；而且在今天也不無(wú)借鑒意義。】

26精品課件中考鏈接：閱讀課文，回答下列問題。1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞(4分)①公輸盤不說（）

②不可謂智（）③吾義固不殺人（）

④不可謂知類（）

2.翻譯下面的句子：（6分）①夫子何命焉為？②宋何罪之有？③吾既已言之王矣。3.公輸盤就是魯班，子墨子就是墨子。分別寫出一個(gè)與這兩位歷史人物有關(guān)的成語(yǔ)。（2分）①與魯班有關(guān)的成語(yǔ)：()②與墨子有關(guān)的成語(yǔ)：()

4.體會(huì)全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？（4分）27精品課件中考鏈接：閱讀課文，回答下列問題。1.(4分)①通“悅”，高興

②聰明③堅(jiān)守道義④明白事理2.（6分）①夫子何命焉為？先生有什么見教呢？

②宋何罪之有？宋國(guó)有什么罪呢？

③吾既已言之王矣。我已經(jīng)告訴楚王了。

3.（2分）

①班門弄斧

②墨守成規(guī)

4.體會(huì)全文，思考墨子止楚攻宋，是否僅靠的是鋒利巧妙的言辭？（4分）不是，除此以外，重要的是靠墨子的技藝和宋國(guó)的戰(zhàn)備，由于有了足夠的實(shí)力作后盾，墨子的話才更有力量，才更有取勝的把握。28精品課件課外拓展29精品課件關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的詩(shī)句

1、美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。

醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。

王翰《涼州詞》

2、秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。

王昌齡《出塞》

3、青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。

黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

王昌齡《從軍行》

4、僵臥孤村不自哀,尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。

夜闌臥聽風(fēng)和雨,鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。