小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)專題講座閱讀講座

關(guān)于小學(xué)生語(yǔ)文讀書(shū)專題講座閱讀講座第1頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三一、為什么要讀書(shū)第2頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三w

1、書(shū)是面包——高爾基說(shuō)：我撲在書(shū)籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。2、書(shū)是良藥——漢朝的劉向說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。

3、書(shū)是益友——臧克家說(shuō)：讀過(guò)一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友。

4、讀書(shū)足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才?！ㄓⅲ┡喔?/p>

名人談“讀書(shū)”第3頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三古人有云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”;“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”;讀書(shū)，重要！第4頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

名人有云：

惟書(shū)有色，艷于西子；惟文有華，秀于百卉。（皮日休）舊書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。（蘇軾）好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。

（陶淵明）讀書(shū)，樂(lè)也！第5頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

1、小學(xué)階段的學(xué)習(xí)特點(diǎn)2、閱讀特點(diǎn)的分類

一、既不愛(ài)讀教科書(shū)，也不愛(ài)讀課外書(shū)

二、既愛(ài)讀教科書(shū)又愛(ài)讀課外書(shū)

三、只讀教科書(shū)不讀課外書(shū)

四、不愛(ài)教科書(shū)只愛(ài)課外書(shū)3、中學(xué)老師的回饋第6頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三中外學(xué)生讀書(shū)量的差距：

猶太人平均每年每人讀書(shū)64本；前蘇聯(lián)平均每年每人讀書(shū)55本；美國(guó)人平均每人每年看書(shū)21本；日本人平均每人每年看書(shū)17本；而我國(guó)平均每人每年不到3本。第7頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三猶太人給我們的啟示

猶太人不論在以色列或世界其他地方，都有非凡的成就。猶太何以多偉人和才人？——重視讀書(shū)，尊崇學(xué)者。第8頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

一個(gè)人的精神發(fā)育史，應(yīng)該是一個(gè)人的閱讀史，而一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書(shū)不僅僅影響到個(gè)人，還影響到整個(gè)民族，整個(gè)社會(huì)。要知道：一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是可怕的民族；一個(gè)不愛(ài)讀書(shū)的民族，是沒(méi)有希望的民族。

對(duì)中國(guó)閱讀現(xiàn)狀的擔(dān)憂第9頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三中國(guó)名人書(shū)趣鑿壁借光囊螢映雪懸梁刺股韋編三絕第10頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三閱讀狀況分析1、依賴性2、盲目性3、單一性4、浮淺性第11頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三二、讀什么書(shū)第12頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三讀經(jīng)典“圣賢之書(shū)，超越時(shí)空，與圣賢為伍，不圣即賢?！钡?3頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

經(jīng)典是我們的古圣先賢流傳下來(lái)的關(guān)于宇宙人生的真理，是我們一生做人、修身、養(yǎng)性的準(zhǔn)則。從小讀這些經(jīng)典，就是接通我們和宇宙的氣脈。為什么過(guò)去的人，上幾個(gè)月的私塾，只是讀讀“三百千”、《弟子規(guī)》《增廣賢文》《幼學(xué)瓊林》等蒙書(shū)，就能夠指導(dǎo)他們的一生，就是因?yàn)檫@些蒙學(xué)經(jīng)典講出了宇宙的真理。第14頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三讀名著遍讀名著如同滿山種樹(shù)，最后收獲的是一片森林！盲目閱讀無(wú)異于入海撈針，即便撈到了也只是一根針。第15頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三名著是經(jīng)時(shí)間篩選留下的碩果,是古今中外文化的精華.它們和一般作品在文化品位上是不相等的,他們好像軍事上的制高點(diǎn),占領(lǐng)了它,其他就不在話下.讀名著,有以一當(dāng)十的價(jià)值.名著為很多人反復(fù)閱讀,已成為當(dāng)代人共同的文化素養(yǎng),不了解名著,就會(huì)在文化溝通中產(chǎn)生嚴(yán)重障礙.第16頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三中國(guó)經(jīng)典名著：四書(shū)：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》五經(jīng)：《詩(shī)經(jīng)》《易經(jīng)》《尚書(shū)》《禮記》《春秋》諸子百家叢書(shū)：《老子》《莊子》《孟子》《孫子兵法》二十五史：《史記》《漢書(shū)》《后漢書(shū)》《三國(guó)志》《唐史》《宋史》《元史》《明史》……唐詩(shī)——宋詞——元曲——明清小說(shuō)現(xiàn)代：魯迅、茅盾、巴金、老舍、冰心……當(dāng)代：路遙、賈平凹、錢(qián)鐘書(shū)、莫言、余華、金庸……

第17頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三讀背古詩(shī)詞

讀背古詩(shī)詞的過(guò)程，既是積累典型語(yǔ)言材料的過(guò)程，更是在心田上播下民族文化的種子。中華古詩(shī)詞負(fù)載著偉大的人文精神，對(duì)塑造同學(xué)們的心魂有舉足輕重的作用。第18頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三外國(guó)名家名著俄羅斯：高爾基、托爾斯泰、契訶夫、普希金……英國(guó)：莎士比亞、培根、雪萊、拜倫……法國(guó)：雨果、巴爾扎克、大仲馬、小仲馬、

莫泊?！绹?guó)：海明威、馬克.吐溫、歐.亨利德國(guó)：歌德

印度：泰戈?duì)?/p>

…………第19頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三三、怎樣讀第20頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

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“循序漸進(jìn)、熟讀精思、

虛心涵泳、切已體察、

著緊用力、須教有疑”

第21頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

名人讀書(shū)法：

李清照的讀書(shū)方法：興味到時(shí)拿起書(shū)就讀。

朱熹談讀書(shū)時(shí)要注意三到:心到、眼到、口到。

孔子的“學(xué)思結(jié)合法”：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

第22頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

耳濡目染見(jiàn)賢思齊見(jiàn)善則遷閱讀興趣的自我增強(qiáng)第23頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三（1）化零為整湊時(shí)間

1.切莫小看幾分鐘2.空余時(shí)間不能丟3.早晚時(shí)辰要利用

（2）設(shè)法簡(jiǎn)化生活，騰出空余時(shí)間（3）善于利用假日，巧妙安排時(shí)間閱讀時(shí)間巧安排第24頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三青少年怎樣去讀書(shū)一、先扶后放（師長(zhǎng)的任務(wù)）二、先易后難三、先單篇短章，后讀成本書(shū)四、先精讀后略讀

五、多多益善

第25頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三幾種讀書(shū)方法1、品讀法。2、摘讀法。3、圈點(diǎn)法。4、析讀法。5、尋讀法。第26頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三品讀法

品讀，就是在閱讀中對(duì)文章的某一點(diǎn)深入下去，這里的“一點(diǎn)”必須是文章的神韻所在。如《春》、《繁星.春水》的語(yǔ)言美。第27頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三摘錄法、圈點(diǎn)法把讀書(shū)過(guò)程中精彩的文章、片段、句子等加以摘錄、圈點(diǎn)。包括筆記摘錄，電腦下載，圈點(diǎn)劃線、評(píng)注等。如毛澤東圈點(diǎn)《水滸傳》等。第28頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三析讀法析讀法，就是在閱讀過(guò)程中，對(duì)詞，句子，修辭情感基調(diào)，意境等進(jìn)行品析。這種讀書(shū)法我們?cè)谡n堂上經(jīng)常用。帶有研究性質(zhì)。第29頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三尋讀法這種方法，相當(dāng)于跳讀法，閱讀者不是對(duì)全文進(jìn)行研讀，而是對(duì)文章、作品的精華處細(xì)細(xì)琢磨，品味。第30頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三讀書(shū)的訣竅有這四點(diǎn)：第一、以融會(huì)貫通為主旨，第二、以方法技巧為輔佐，第三、以勤懇熟讀為功效，第四、以細(xì)心運(yùn)用為實(shí)際。

第31頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

美國(guó)研究發(fā)現(xiàn)，這十年兒童的智力下降了10%，這是全世界的數(shù)據(jù)。原因是大家用電子產(chǎn)品和圖畫(huà)等媒體代替了閱讀，少了想象力了。音像制品對(duì)閱讀的沖擊第32頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三讀書(shū)VS電子產(chǎn)品一個(gè)不可回避的話題。第33頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

有關(guān)媒體的調(diào)查表明，相當(dāng)一部分學(xué)生用影視、漫畫(huà)等“快餐”來(lái)代替名著。不少孩子對(duì)圖像產(chǎn)生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對(duì)文字閱讀的興趣。對(duì)圖像的過(guò)量撮入，導(dǎo)致了文字表達(dá)能力的大幅下降。不少青少年反應(yīng)說(shuō)：“很多時(shí)候，心里明明有想法，但就是寫(xiě)不出來(lái)?！钡?4頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

在閱讀的時(shí)候，通過(guò)一個(gè)個(gè)具有明確意義的詞句的理解，在腦海中構(gòu)建出鮮活的畫(huà)面和充滿個(gè)性的形象。作品中留下的空白之處，更容易激發(fā)閱讀過(guò)程中的想象。而在看電視的時(shí)候卻沒(méi)有這種創(chuàng)造的空間，眼前閃過(guò)的是一幅幅色彩斑斕的畫(huà)面，耳旁流動(dòng)著跌宕起伏的聲響，面對(duì)流動(dòng)的影像幾乎不能停頓片刻，從而漸漸去失去想象力。想象力第35頁(yè)，共38頁(yè)，2023年，2月20日，星期三

閱讀，是一種幸福的能