一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文有關(guān)一堂好課的觀后感(5篇)

一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文有關(guān)一堂好課的觀后感(5篇)如何寫一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文(推舉)一

在醫(yī)治病患的一線、在保障供給的前方、在聯(lián)防聯(lián)控的社區(qū)大院，這句話被重復(fù)了千千萬萬遍。擲地有聲的背后，是一個個一般黨員的身影。

他們，守土盡責(zé)，以“逆行”姿勢奔赴阻擊疫情的戰(zhàn)場，與病魔殊死搏斗，不眠不休;他們，守土擔(dān)責(zé)，用腳步丈量家家戶戶，宣講排查不連續(xù)不停留，落細(xì)落實。

這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)斗，很多個他們，堅守共產(chǎn)黨員的初心使命，筑起抗擊疫情新的長城。他們也為人子女、為人父母，也有溫馨小家、親切愛人。是什么，讓他們放下牽掛，沖向戰(zhàn)“疫”一線陣地?是共產(chǎn)黨員這個共同的名字，更是這個名字的背后，那在革命年月用鮮血淬煉的熱誠，在建立年月用汗水分散的擔(dān)當(dāng)，在入黨時毫不遲疑立下的榮耀誓言：“隨時預(yù)備為黨和人民犧牲一切”。

高高飄揚(yáng)的黨旗，就是我們戰(zhàn)勝疫病的底氣!

全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課感想

面對未知時誠懇、謙遜的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作、各展所長的勁頭，終將幫忙我們贏得這場與病毒的競賽。

近日，廣東省試驗動物監(jiān)測所的科研人員將表達(dá)出的新型冠狀病毒n蛋白菌株，無償供應(yīng)給科研機(jī)構(gòu)和醫(yī)藥公司。這一做法的價值是，科研人員無需重復(fù)合成病毒基因序列，不僅節(jié)省了珍貴的時間，還有助于相關(guān)診斷試劑產(chǎn)品研發(fā)。這是科研人員把論文寫在防疫抗疫一線的縮影。

眼下科研與疫情正在賽跑。早一分鐘查明病毒源頭，搞清晰病毒的傳播致病機(jī)理，能為下一步疫情防控?fù)尦龈鄷r間;找到精確、快速的診療方法，能提高診斷的效率，分流病人，避開穿插感染;篩選潛在的治療藥物開展臨床試驗，能為病人送來盼望……正由于如此，疫情爆發(fā)后，科技部當(dāng)即啟動了疫情防控應(yīng)急科技攻關(guān)，部署了在病毒傳播、快速檢測、對癥藥物、疫苗研制等方面的科研工作。

如今，一批針對疫情防控急需、短期內(nèi)有望準(zhǔn)時完成的申報工程優(yōu)先獲得支持，一些科研工程審批有了綠色通道，試驗室成了疫情防控的特別戰(zhàn)場，與醫(yī)護(hù)人員勞碌的救治一線相比，這里或許沒有吵鬧，但工作同樣緊迫，每一秒都如金子一般寶貴，每一刻都承載著期望。

令人鼓舞的是，我們的科研工作已經(jīng)取得肯定進(jìn)展：在短時間內(nèi)快速地分別和鑒定新型冠狀病毒，實現(xiàn)了全基因組測序，并在第一時間向國際社會共享;快速研制出了檢測試劑盒，核酸診斷試劑已經(jīng)全面投入應(yīng)用：初步遴選了局部具有潛在的抗新型冠狀病毒作用的藥物，正在加緊推動進(jìn)一步的療效驗證：分別出新型冠狀病毒和病毒株，疫苗制備正在路上。

然而，由于本次肆虐的是一種全新的冠狀病毒，人類對它的熟悉需要一個過程，無法立刻揭開它的全部隱秘。它的真正來源是什么，是否存在中間宿主等，仍舊需要更多科學(xué)證據(jù);如何制定更科學(xué)合理的治療方法，照舊需要專家在臨床中總結(jié);初步遴選的治療藥物，還需到臨床中進(jìn)一步驗證。這些都提示我們，與疫情賽跑，科研人員要有打硬仗的預(yù)備，敢于擔(dān)當(dāng)、集中精力，全力投入攻關(guān)任務(wù)上來。面對未知時誠懇、謙遜的態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作、各展所長的勁頭，終將幫忙我們贏得這場與病毒的競賽。

如何寫一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文(推舉)二

今日，我收看了全國大學(xué)生同上一堂疫情防控思政大課令我受益匪淺，刻骨銘心。我對中國在疫情中的擔(dān)當(dāng)感到傲慢驕傲，同時也對新型冠狀病毒有了更進(jìn)一步的了解和熟悉，以及學(xué)習(xí)并把握了預(yù)防措施。

磨難壓不垮、奮起正值時。在舉國上下萬眾一心、眾志成城做好新冠肺炎疫情防控工作的特別時刻，我們不能親臨主戰(zhàn)場，但我們能堅持在大戰(zhàn)中堅決信念、不負(fù)韶華。

首先，新型冠狀病毒是一個大型病毒家族。由于外表的凸起像國王頭上的王冠，所以叫冠狀病毒。它是目前已知的第七種可以感染人的冠狀病毒。感染人群一般消失咳嗽、發(fā)燒、頭疼、胸悶等病癥。

其次，新型冠狀病毒肺炎雖然來勢洶洶，給我們的生活都蒙上了厚厚的陰影。但是，作為學(xué)生的我們，要把這次的疫情當(dāng)作是一種學(xué)習(xí)的時機(jī)，去學(xué)習(xí)前輩這種處變不驚，舍己為人的精神，我們要利用好這個時機(jī)，靜下來想一想自己的人生規(guī)劃，樹立正確的人生觀，價值觀。把我們的祖國建立得更強(qiáng)大，是我們每個人的使命。另外，還要學(xué)會如何做好防護(hù)措施:第一，盡量不出門，假如必需去公共場所記得佩戴口罩;其次，要常常洗手，第三，不要過度疲憊，這樣會降低免疫力。

疫情在全球的擴(kuò)散速度之快，威力之猛，使得世界不斷聚焦中國防控疫情的勝利閱歷，認(rèn)為中國實行“最英勇、最敏捷和最積極的”嚴(yán)格防控措施，有效遏制疫情，為世界公共衛(wèi)生事業(yè)作出重要奉獻(xiàn)。中國戰(zhàn)“疫”的速度、決心和力度是世界的典范，應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)中國的應(yīng)對措施。

中國有著非凡的基建和制度，快速組織人力開展大規(guī)模的工程、建立“發(fā)熱門診”、快速隔離感染者、鼓舞在線醫(yī)療、關(guān)閉學(xué)校、為隔離在家的人們配送醫(yī)藥和食物等。科學(xué)技術(shù)成防疫急先鋒，救援機(jī)器人、無人機(jī)、人工智能等技術(shù)用于防疫?！霸谂c新冠病毒抗擊的戰(zhàn)斗中，中國部署了消毒機(jī)器人、智能頭盔、配備熱像儀的無人機(jī)和先進(jìn)的面部識別軟件。一些外賣平臺利用機(jī)器人將食物從餐廳送到外賣配送員和顧客手上。

中國的學(xué)校停課不停學(xué)，數(shù)百萬學(xué)生每天通過直播軟件上課。疫情下的很多行業(yè)仍舊保持富強(qiáng)，包括健身、廚藝和音樂等線上課堂。

疫情如令，責(zé)任如山。在這場眾志成城、同仇敵愾的戰(zhàn)斗中，中國人民的團(tuán)結(jié)信念和責(zé)任感令世界印象深刻。

經(jīng)過一堂思政課的教育，我明白了很多。明白了少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年獨立則國獨立的道理，明白......

如何寫一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文(推舉)三

“造物不自以為功，歸之太空”。

推開云霾，穿過那脈動氣層，游覽太空，游覽于那無盡星簾，探究著，那源頭無限。

不覺已迎來了第三次的天宮課堂，全體師生雖因疫情無法相聚一堂，但我們也通過線上形式觀看了久違的天宮課堂。每個人的心中都懷揣著興奮與感動……

本次課堂與上次大差不差，照舊使用“天地對話”進(jìn)展授課。神州十四號的飛行承組航天員陳冬，劉洋，蔡旭哲為全國的人民開展了一節(jié)生成好玩的“物理兼生物試驗課”。航天員們向我們大家介紹了問天試驗室；敘述了毛細(xì)效應(yīng)試驗；介紹了植物生長討論工程；還做了很多趣味難忘的小試驗，如水球邊“懶”試驗、太空趣味飲水以及會調(diào)頭的扳手……最終還與同學(xué)開展了天地互動環(huán)節(jié)——四個省份的中小學(xué)生在與航天員們的精彩互動中，提出了很多淺顯或好玩的問題，如：

將來還有什么動植物“住”進(jìn)生命生態(tài)柜?為何在微重力環(huán)境下植物的根能植入土壤?植物在太空生長周期與地面有區(qū)分嗎?太空植物承受的光照是自然光還是燈光?機(jī)械鐘和電子鐘在太空能使用嗎?空間站顛簸嗎?可以看到其他航天器嗎?在宇宙中看地球有幾種顏色?怎樣成為一名航天員?這些問題有稚嫩，有成熟，但它們都寄予了全國中小學(xué)生，甚至廣闊人民對太空的憧憬奇怪。航天員們也對其作出了或詼諧、或嚴(yán)厲的答復(fù)。在互動環(huán)節(jié)完畢后，航天員們也都非常欣慰與驕傲。他們欣慰祖國的花朵們的蓬勃朝氣，欣慰祖國花朵對幻想的追趕不棄；他們驕傲國家的富強(qiáng)興盛，驕傲有國家人民的關(guān)注與贊譽(yù)。

今日，我們通過天宮課堂揭開了問天試驗艙神奇的面紗，也通過對掌握變量法和模式植物的學(xué)習(xí)都有了更好的熟悉，除此之外，航天員教師還通過一些太空物理試驗向我們展現(xiàn)了太空微重力的奇妙，。我們也通過航天員和科學(xué)家協(xié)作完成的樣本采集任務(wù)體會了“天地通一合作”的魅力。將來，更多的科學(xué)試驗馬上在太空開展，讓我非常期盼。造船為建站，建站為應(yīng)用。信任隨著更多空間站的建起，必將幫忙我們更好地熟悉生命的本質(zhì)，探究宇宙的未知。

今年是載人航天工程立項30周年，30載，歲月荏苒，幾代航天人開拓創(chuàng)新，將來，中國人探究的步伐將邁向更深更遠(yuǎn)的宇宙，星辰大海，必將留下更多屬于我們的印記。載人航天的將來，需要我們青少年，科學(xué)探究的事業(yè)也更需要我們。

“欲窮千里目，更上一層樓”。

如何寫一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文(推舉)四

當(dāng)畢業(yè)歌的音樂聲在教室里回響，孩子們依依不舍的目光里飽含著對我們的深情，當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩，要展翅高飛的時候，回憶三年來我們一起走過的日子，有歡樂、收獲、期盼……從現(xiàn)在開頭，又多了一份淡淡的回憶和永久的牽掛。下面就本學(xué)期的班級工作做如下總結(jié)：

一、常規(guī)治理常抓不懈

俗語說：“沒有法規(guī)，難成方圓”。如何保持良好的常規(guī)，保證各項活動順當(dāng)?shù)亻_展，這是我在開學(xué)初就思索的問題。依據(jù)班內(nèi)存在的幾個缺乏，我著重開展以下活動來促使良好班級常規(guī)的形成：

1、抓好過渡環(huán)節(jié)的治理，避開時間的隱性鋪張，如：午餐前開展學(xué)兒歌或猜謎活動，詳細(xì)做法是請幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)一些簡短的兒歌或是猜一則謎語。這樣既避開了孩子的無所事事，又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話，說說自己這一天最快樂的事，然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。

2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動區(qū)域，“識字區(qū)”“古詩墻”“棋類區(qū)”“圖書角”吸引著幼兒，使得幼兒下課追趕玩鬧的活動狀況有了很大的改觀，也滿意幼兒的求知欲望。

3、實行“組長負(fù)責(zé)制”，讓幼兒學(xué)習(xí)自我治理，培育幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。

4、加強(qiáng)個別教育，針對局部孩子的淘氣好動，在排隊和嬉戲時我特殊關(guān)注他們的一舉一動，準(zhǔn)時進(jìn)展個別幼兒教育，訂正他們的不良行為，使他們也能較好地遵守常規(guī)。

二、幼小連接豐富多彩

本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終一個學(xué)期，孩子從幼兒園到小學(xué)，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。開學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級工作重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培育幼兒良好的坐姿、寫姿，集中幼兒的留意力、把握肯定的學(xué)問技能，學(xué)習(xí)自我治理和自我效勞等這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動，帶孩子們?nèi)ピ囼炐W(xué)進(jìn)展參觀，參觀小學(xué)的教室，活動場地，小學(xué)生的課間活動，還看了一年級小學(xué)生上課。使他們對學(xué)習(xí)生活有肯定的了解，參觀時孩子們的興趣特殊高，不停的說個沒完，從他們神采飛揚(yáng)的表情中，我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)預(yù)備，我常常布置一些簡潔的家庭作業(yè)，培育幼兒的任務(wù)意識。通過一學(xué)期的努力，班級大局部幼兒能夠較仔細(xì)的完成教師每次交給的任務(wù)。我們還邀請一年級的小學(xué)生來園介紹小學(xué)的生活，進(jìn)行了整理書包競賽。本學(xué)期，邀請在小學(xué)任教的盛林媽媽為班級的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課，是幼兒提前體驗小學(xué)的學(xué)習(xí)，效果特別好。

大班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。在教育教學(xué)中，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

1、張教師負(fù)責(zé)每周開展一次數(shù)學(xué)活動，仔細(xì)分析教材，細(xì)心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開展活動，仔細(xì)上好每一節(jié)課。通過活動，班里的幼兒對10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能根本把握。

2、每周二下午開展古詩教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必需學(xué)會多少首古詩，也不要求孩子能夠完全地把握古詩意義，只是盼望他們能夠在潛移默化之中受到中國傳統(tǒng)文化的熏陶，為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的根底。在同伴面前呈現(xiàn)自己的本事，是每個孩子都愿意的事，我們時常為孩子們供應(yīng)展現(xiàn)的舞臺。請幼兒來當(dāng)小教師，教小朋友學(xué)古詩。孩子的興趣越來越高，我們還開拓了古詩園地，將學(xué)過的古詩配上插畫張貼，在學(xué)會古詩的同時。幼兒的識字量又得到了提高。同時我們也將所學(xué)的古詩上傳到班級主頁，讓家長和孩子一起誦讀，相互競賽，一家人興致昂揚(yáng)，是一種很好的親子活動。

三、保教工作踏踏實實

在教學(xué)工作中，深入領(lǐng)悟《綱要》精神，關(guān)注幼兒的個體差異和不同需要，開展豐富的主題活動，力求在活動中使每個幼兒都能得到不同程度的進(jìn)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、白天黑夜等主題活動，并進(jìn)展了精彩的墻飾布置。

開學(xué)初班級里感冒的孩子較多，讓我更加注意幼兒的身體安康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作，杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時戶外活動時間，加強(qiáng)幼兒體能活動，增加幼兒的體質(zhì)，提示幼兒在活動前后準(zhǔn)時穿脫衣服，我們還要求每個幼兒帶一塊干毛巾，出汗時墊在背上以防感冒;對于有心理障礙的幼兒，有針對性進(jìn)展輔導(dǎo)，幼兒在擁有安康體質(zhì)的同時擁有安康的心理。

本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我愛護(hù)意識及安全衛(wèi)生教育，避開了幼兒安全事故的發(fā)生。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫忙幾個挑食的幼兒轉(zhuǎn)變了不良的飲食習(xí)慣。

四、班級活動精彩紛呈本學(xué)期我們積極協(xié)作幼兒園其次屆安康節(jié)，組織開展了豐富的安康活動，安康節(jié)開幕式、幼兒趣味運(yùn)動會、跳繩吉尼斯競賽、負(fù)重徒步……大家積極參加，體能得到了提高。精彩的古詩誦讀活動，幾十首古詩孩子都能朗朗背誦。好玩的識字活動，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時還擴(kuò)大了他們的識字量。“慶六一”才藝展現(xiàn)中，孩子們表演的手語歌曲“感恩的心”博得在場每一個人的掌聲。

五、家長工作扎實有效

本學(xué)期更加注意了和家長的溝通，準(zhǔn)時全面地了解每位幼兒的進(jìn)展變化，也通過多種途徑讓家長了解孩子在幼兒園里的一些狀況，如準(zhǔn)時更換家長園地、更新班級主頁，讓家長全面了解孩子們在園的活動環(huán)節(jié)，也為家長供應(yīng)一些珍貴的育兒閱歷。當(dāng)孩子們之間發(fā)生沖突時，我們也會急躁的講給家長聽，做到公正的對待每一個孩子，每一位家長。對家長反映給我們的問題仔細(xì)分析、準(zhǔn)時解決，力求到達(dá)家長的滿足。同時我們也利用家長會、親子活動，鼓舞家長協(xié)作做好幼小連接的預(yù)備工作，讓家長了解幼小連接進(jìn)展?fàn)顩r，準(zhǔn)時了解幼兒進(jìn)展水平。

家長對班級工作支持度高，能積極參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，愿意為班級孩子多做奉獻(xiàn)。有了家長的支持、協(xié)作、參加，我班幼兒在慶“六一”才藝展現(xiàn)、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)精彩，深得大家好評。而安康節(jié)系列活動中，家長也積極設(shè)計節(jié)徽、養(yǎng)分食譜，還獲得了不少獎項。有了家長的參加，我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

在班級工作中，同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作，以班級利益為重，不計較個人得失，相互溝通，相互學(xué)習(xí)，準(zhǔn)時反思，隨時調(diào)整，充分保證了班級工作的正常開展。

一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到進(jìn)展，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧撕芏嗾滟F的閱歷。我會以加倍的努力和熱忱投入到今后的工作中，我信任來年自己肯定會做得更好。

如何寫一堂好課觀后感觀看一堂好課有感范文(推舉)五

本學(xué)期在王教師的悉心指導(dǎo)下，我在語文課堂上進(jìn)展了改革和創(chuàng)新。四非常鐘的課堂分成了三個板塊：第一板塊是學(xué)生的課前展現(xiàn)，其次板塊是課堂教學(xué)，在學(xué)生充分預(yù)習(xí)的根底上進(jìn)展重難點突破，第三板塊是課外拓展或解決作業(yè)。

隨著課改的不斷推動，課堂在不斷發(fā)生變化，學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)也日趨到達(dá)良好?，F(xiàn)將本學(xué)期的課改試驗成果作階段性總結(jié)。

一、制定課前展現(xiàn)的資料和評比細(xì)則

課前展現(xiàn)以小組為單位進(jìn)展，在小組長征求組員意見后，由班委會成員和組長一齊確定展現(xiàn)資料和評比細(xì)則。

確定展現(xiàn)的資料如下：

1、成語接龍

2、講成語故事

3、朗讀詩文

4、好書推舉

5、主題演講

6、介紹課外學(xué)問

7、演課本劇

8、講名人軼事

9、故事新編

10、編科幻故事

二、課前展現(xiàn)調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的主動性、專心性和制造性。

教育家蘇霍姆林斯基說：“全部智力方面的工作依靠于興趣”，語文課教學(xué)過程亦應(yīng)重于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣?！昂玫拈_端是勝利的一半?！币惶脛倮恼Z文課也不例外，這正如一篇佳作要有新奇別致的開頭才能引人入勝一樣。

三、課前展現(xiàn)活動實現(xiàn)了課內(nèi)外連接。

只上幾堂語文課，即便是選編超多課文的新教材，對學(xué)語文來說還是滄海一粟，不行能使學(xué)生才智地去理解事物，理解生活。課內(nèi)向課外延長，這既是聯(lián)系，也是進(jìn)展。俗話說得好：”得法于課內(nèi)，受益于課外。”要把課內(nèi)思索和課外生活的理解結(jié)合起來，課堂里從展現(xiàn)活動抓起，培育學(xué)生從一種現(xiàn)象或者一則小故事中理解其才智，專心實踐葉圣陶先生“課堂里學(xué)，生活里用”的語文教學(xué)思想，促使學(xué)生提高辨析潛力，延長對生活的理解。語文課文來源于生活，因此，要想讓學(xué)生學(xué)好語文，需要引導(dǎo)他們感知社會生活。進(jìn)展展現(xiàn)活動不僅僅能增長潛力，同時也陶冶了學(xué)生的情操。這些活動為課堂學(xué)習(xí)語文作了良好的鋪墊。

四、課前展現(xiàn)活動激發(fā)了學(xué)生的制造潛力。

本學(xué)期學(xué)生自編自導(dǎo)的課本劇成為課前展現(xiàn)的一大特色。他們細(xì)心地選材，樂此不疲地排練，為的就是課前精彩的展現(xiàn)。

陶宇琳那一組表演的《石壕吏》非常精彩，演出過后班級掀起演課本劇的熱潮。一浪高過一浪，每組展現(xiàn)時都有創(chuàng)新，為的是不甘落后。

五、課前展現(xiàn)活動調(diào)動了他們的情趣，能營造出一種愉悅的課堂氣氛。