一個豆莢里的五粒豆 市賽獲獎

讀一讀單元首頁，說說許多書本組成一個巨大的問號，讓你想到了什么？讀書就怕發(fā)現(xiàn)不了問題，只有帶著問題學(xué)習(xí)，收獲才多，進(jìn)步才大。為學(xué)患無疑，疑則進(jìn)也。你知道單元提示語是什么意思嗎？閱讀時，從不同的角度去提問，能激發(fā)思考，帶來更多的閱讀收獲。本單元我們要用提問的方法來學(xué)習(xí)課文?，F(xiàn)在從學(xué)習(xí)第一篇課文開始。5一個豆莢里的五粒豆第一課時安徒生：

丹麥19世紀(jì)著名童話作家，被尊稱為“現(xiàn)代童話之父”。他著名的童話故事有《小錫兵》《冰雪女王》《拇指姑娘》《賣火柴的小女孩》《丑小鴨》《紅鞋》等?！兑粋€豆莢里的五粒豆》是安徒生創(chuàng)作于1853年的一篇童話。

默讀課文，邊讀邊思考，記錄下自己的問題。(課后第一題）初讀課文提出不懂問題你已經(jīng)讀懂了什么？第五粒豆子使一位身體虛弱的小姑娘身體變得健康。這篇課文描寫了五粒豆子的經(jīng)歷。

……你還有哪些地方?jīng)]有讀懂？1.“水筧”是什么？2.“她的臉上洋溢著健康的光彩”中“洋溢”是什么意思？3.為什么豌豆一開始認(rèn)為這個世界是綠的，后面又認(rèn)為世界是黃的？……按照豌豆豆莢凍僵囚禁

青苔jiáwānànjiāngtáiqiú相框kuàng洋溢

yì初讀課文時是否遇到了難讀的字，你能讀正確嗎？后鼻音

讀四聲學(xué)認(rèn)字識字游戲豆莢豌豆按照凍僵青苔囚禁相框洋溢再讀課文，嘗試解決自己的問題，并將解決不了的問題或發(fā)現(xiàn)的新問題，記錄下來，形成自己的問題清單。整體感知整理出自己的問題清單后，我們一起來整理出小組問題清單吧！交流各自問題劃去與他人相同或相似的問題組內(nèi)討論解決無法解決或新發(fā)現(xiàn)的問題記錄在清單上來看看小組問題清單的示例吧！小組問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關(guān)系？……小組問題清單整理完畢后，我們一起來看看如何整理出全班共同的問題清單吧！歸并相似問題舍去相同的問題補(bǔ)充新的問題第一小組問題清單第二小組問題清單1.為什么第二粒豆想直接飛進(jìn)太陽里去？1.第二粒豆為什么認(rèn)為飛進(jìn)太陽里才和自己的身份相稱？2.第二粒豆躺在臟水溝里，為什么會覺得自己了不起？2.第二粒豆最后落進(jìn)臟水溝里，為什么還覺得自己最了不起？3.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關(guān)系？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.題目《一個豆莢里的五粒豆》，為什么作家要重點寫小姑娘？4.為什么作者說曾經(jīng)想飛到廣闊世界里去的那一粒，和在地上打滾的兩粒豆子，還算有些實際的用途？請你依據(jù)上面的方法，把下面兩個小組的問題清單，整理成一個問題清單。第1個問題可歸并為：為什么第二粒豆想飛進(jìn)太陽，認(rèn)為這樣才和自己的身份相稱？歸并相似問題舍去相同的問題補(bǔ)充新的問題第2個問題表述不同但內(nèi)容相同，只需保留一個。根據(jù)第二小組的第2和第4個問題，衍生出新問題：一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？全班問題清單1.同樣是一個豆莢里的五粒豆，為什么各自的想法不同？2.第二粒豆原本想直接飛到太陽里去，最后卻躺在臟水溝里，為什么它仍然覺得自己最了不起？3.為什么小女孩吻豌豆葉的那一天簡直像一個節(jié)日？4.身體虛弱的小女孩逐漸恢復(fù)健康，這和豌豆苗的生長之間有什么關(guān)系？5.一個豆莢里的五粒豆，誰才是最了不起的一粒？……來看看全班問題清單的示例吧！豌豆按照僵硬預(yù)感揭曉青苔囚犯窗框洋溢你能選用這些詞語，說一說課文講了一件什么事嗎？認(rèn)讀下列詞語，再次梳理課文內(nèi)容僵恐適舒按豌ànwānkǒngshìshūjiāng學(xué)寫字硬槍耐探愉曾qiāngyìngyútànnàicéng小組合作學(xué)習(xí)，仿照下面的問題清單整理大家提出的問題，說說你有什么發(fā)現(xiàn)。（課后第二題）互動課堂小組問題清單?課文說被青包裹的豌豆像“一個囚犯”，但它卻長得很好，為什么？?母親為什么要把一株豌豆苗稱為“一個小花園”呢？?掉到水溝里的那粒豌豆真的是最了不起的嗎？……有省略號：還可以提出更多問題針對第五粒豆生長這一部分內(nèi)容提出的問題針對母親說的一句話提出的。對比五粒豌豆的經(jīng)歷提出的。你發(fā)現(xiàn)了嗎？前兩個問題是針對課文的某一部分內(nèi)容提出的；第三個問題是結(jié)合全文內(nèi)容，聯(lián)系前后故事情節(jié)提出的問題。我們閱讀過程中既可以針對課文的部分提問，也可以針對全文提問。找一找全班問題清單，哪些是針對全文，哪些是針對課文的部分提問的吧！思考交流：針對課文的局部和整體提問有什么區(qū)別嗎？多為讀完故事后，聯(lián)系前后故事情節(jié)，結(jié)合全文內(nèi)容提出的。針對局部基于故事的某處語句、某個情節(jié)、某些段落提出針對全文問題1：掉到水溝里的那粒豆真的是了不起嗎？問題2：伴隨著豌豆苗的生長，為什么小女孩兒的病就慢慢好了呢？默讀第十一至二十四自然段，邊讀邊勾畫描寫第五粒豆生長和小女孩變化的語句。第五粒豆小女孩鉆進(jìn)長滿青苔的縫里整天躺在家里生了根，還長出小葉子感到愉快，覺得好了些每天都在生長，要開花了能爬起來坐在床上豌豆花盛開了臉上洋溢著健康的光彩豌豆苗和小孩兒有著相似的經(jīng)歷，伴隨著豌豆苗的每一次變化，小女孩兒也越來越好，她從中得到了信心，逐漸康復(fù)。一起來說說小女孩逐漸康復(fù)的原因吧！

小姑娘低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節(jié)日。喜愛感激學(xué)完這課后，你學(xué)會了哪些提問的角度？你還知道哪些其他的提問角度？針對課文局部提問，和針對課文整體提問兩種提問角度。我還知道可以針對課文的寫法提問，針對課文的啟示提問。

文中五粒豌豆的命運(yùn)各不相同，如果是你的話，你愿意做哪一顆豌豆？為什么？豌豆苗小女孩一個豆莢里的五粒豆囚犯生長開花提問角度部分全文理解結(jié)構(gòu)梳理躺坐健康

一、“想飛進(jìn)太陽里”最后“卻落到水溝里去了”的那顆豆子自己認(rèn)為是最了不起的一粒,其性格特點是（）A.隨遇而安,理想遠(yuǎn)大B.充滿自信,理想遠(yuǎn)大C.重視榮譽(yù),不甘落后D.妄自尊大,自高自傲

D課堂演練

二、為什么說“這一天簡直像一個節(jié)日”,找出下列理解正確的一項。

1.節(jié)日里總是鮮花盛開,現(xiàn)在豌豆花開了,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

2.孩子在節(jié)日里總是快樂的。小姑娘在那一天特別高興,所以說“簡直像一個節(jié)日”。（）

3.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞,終于能夠坐起來,