小學(xué)英語說課稿

PAGEPAGE1小學(xué)英語說課稿一、教學(xué)目標(biāo)1.知識目標(biāo)學(xué)生能夠理解并口頭表達(dá)三次發(fā)生的動作學(xué)生能夠?qū)W會常規(guī)問題的英文表達(dá)方式學(xué)生能夠理解及應(yīng)用課程中所學(xué)到的單詞2.能力目標(biāo)學(xué)生能夠輸出完整的英語句子學(xué)生能夠正確準(zhǔn)確表達(dá)日常生活中的常規(guī)問題3.情感目標(biāo)增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生積極主動地參與英語學(xué)習(xí)二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)為引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確表達(dá)三次發(fā)生的動作，以及使用日常生活中的常規(guī)問題。2.教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在于讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方式和單詞完整地表達(dá)出對三次發(fā)生的動作及常規(guī)問題的理解。三、教學(xué)方法及過程1.教學(xué)方法本節(jié)課采用交互式教學(xué)法，通過師生互動、小組互動以及學(xué)生個(gè)人表演來達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目的。2.教學(xué)過程2.1課前準(zhǔn)備教師播放黑板上所寫出的三次發(fā)生的動作，并要求學(xué)生嘗試在黑板旁表演所畫出的動作。鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和理解進(jìn)行提問。2.2自我表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生對教師提出的問題進(jìn)行回答，并就問題進(jìn)行討論。教師通過對學(xué)生回答的問題進(jìn)行評估，并對學(xué)生不確定的問題進(jìn)行解答。引導(dǎo)學(xué)生利用所掌握的知識輸出與提問相關(guān)的英文語句。2.3小組互動學(xué)生隨機(jī)分組，進(jìn)行小組討論。每個(gè)小組隨機(jī)宣傳一項(xiàng)商品，包括該商品的功能、品質(zhì)、價(jià)格等內(nèi)容，并嘗試使用課程中所學(xué)的相關(guān)句型進(jìn)行口語表達(dá)。2.4課程總結(jié)教師將整節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行概述回顧。學(xué)生通過對課堂知識的回顧，總結(jié)出本節(jié)課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)及需要加強(qiáng)的點(diǎn)。四、板書設(shè)計(jì)三次發(fā)生的動作副詞jumpquicklyrunslowlydancewildly常規(guī)問題問法名字What’syourname?年齡Howoldareyou?學(xué)校Whichschool?星座Whatisyourstarsign?五、教學(xué)反思本次課程采用了交互式、小組互動等方法，通過學(xué)生的參與性來達(dá)到課程學(xué)習(xí)的目的。在本課程中進(jìn)行了科學(xué)分析、大膽嘗試、勇于革新的過程。通過課程中的小組互動，學(xué)生們在自我表達(dá)、面對面的交流和思維碰撞中拓寬了獨(dú)立思考的眼界，學(xué)習(xí)了如何正確地應(yīng)用英