高三作文的有序訓(xùn)練教學(xué)課件

高三作文的有序訓(xùn)練地M、計劃有序1、制訂計劃的依據(jù):高考要求學(xué)生作文的實際情況2、備考四步:上學(xué)期三步:重在鞏固寫作的基本能力下學(xué)期第四步:升格訓(xùn)練第一步:分文體特點,進行記敘文、議論文、散文寫作指導(dǎo)(上學(xué)期中段考前)記敘文重點訓(xùn)練如何選擇素材(詳)如何設(shè)計波瀾起伏的情節(jié)(略)如何進行生動細致的描寫(詳)多種表達方式的綜合運用(略)如何選擇素材—挖掘生活中的獨到體驗反對道德說教——老師愛生如子,抱病堅持講課,到醫(yī)院給學(xué)生補課;母親勤勞善良,關(guān)心愛護我反對政治演繹——不要直接與政治掛鉤,不要宏觀寫今昔對比反對抽象空洞要有生活實感,有細節(jié)反對重復(fù)濫調(diào)——中考受挫、一模失利,編流行故事(父母離異)如何設(shè)計情節(jié)—反映事物的本質(zhì)與意義(1)全文記敘一件完整的事,從一件事中得到啟發(fā),受到教益,在完整的敘述過程中,輔以一些小事件進行烘襯。朱自清的《背影》不平坦、不尋常的事是首選,挫折、慘苦、曲折、痛苦、因感,重點不是在成功鮮花,而是鮮花與成功背后的艱辛、痛苦、矛盾、分歧、犧牲、失去的歡樂、不屈的抗爭。只要寫得真切、具體,最容易感人,升華主題。(2)圍繞一個中心,記敘多件事,在滿足中心的前提下選擇事件,時間跨度不能大,空間轉(zhuǎn)移不宜多,頭緒不能復(fù)雜。莫泊桑的《項鏈》如何設(shè)計情節(jié)—線索(時間、感情、事理、實物等(1)“三”字方針:以三組鏡頭、三個地點、三次對話三張照片、三段回憶、三個小標題等來代替“流水賬”(對容易“結(jié)構(gòu)混亂”者很有效)(2)采用倒敘—把結(jié)局或最激動人心的場面放在開頭然后按事情發(fā)展的先后順序慢慢道來(3)用日記體把整篇文章的內(nèi)容按時間先后分為幾塊,每塊冠以日期、天氣,合起來是個完整的故事(4)用書信體文章主體是記敘文,而“外殼”是封信。(對容易“文體不明”者很有效)如何進行描寫僅有一般敘述,沒有具體描寫,文章就不會生動感人重點寫最能表現(xiàn)文章中心、最能表現(xiàn)人物個性、最能揭示事物本質(zhì)的內(nèi)容,略寫或省寫只起交代或銜接作用的內(nèi)容(1)設(shè)計若干細節(jié)?；蚴侨宋锏膫€性化語言、形態(tài)動作臉部表情,或是事情發(fā)展過程中具有特定氛圍的某個場面等等。細節(jié)一定要真實,要有生活氣息。(2)恰當(dāng)運用修辭?？捎帽扔?、夸張、對比等手法。敘述中的議論、抒情在文章中的作用闡釋/引出話題→與話題主題相配合—實揭示/深化主題→切中事件本質(zhì)深、真銜接/區(qū)分層次→畫龍點睛點到即止—精議論文訓(xùn)練重點分論點的設(shè)置綜合運用多種論證方法如何利用課內(nèi)素材(一材多用)如何說理(搭建觀點與材料的橋梁)如何扣題散文訓(xùn)練重點最佳(最易掌握)結(jié)構(gòu)(并列式)第二步按照具體寫作過程和技巧,重點訓(xùn)練(中段考后—