初中物理九年級(jí)10.1.2 機(jī)械能 教案

第第頁初中物理九年級(jí)10.1.2機(jī)械能教案第2課時(shí)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

教學(xué)目標(biāo)

1．知道什么是機(jī)械能及機(jī)械能的單位。

2．知道動(dòng)能和勢(shì)能間相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律。

3．知道在相互轉(zhuǎn)化的過程中能的總量保持不變。

1．通過對(duì)機(jī)械能的學(xué)習(xí)，體會(huì)自然界存在不同形式的能量，各種不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。

2．學(xué)習(xí)從物理現(xiàn)象中總結(jié)歸納科學(xué)規(guī)律的方法。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

通過探究實(shí)驗(yàn)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度、敢于探索創(chuàng)新的科學(xué)精神及交流合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

1．動(dòng)能和勢(shì)能的相互轉(zhuǎn)化。

2．學(xué)習(xí)運(yùn)用控制變量的方法研究問題。

判斷機(jī)械能的守恒。

鋼球、鐵架臺(tái)、細(xì)線等。

教學(xué)過程

新課引入

將小鋼球固定在細(xì)線的一端，細(xì)線的另一端系在鐵架臺(tái)上，使小球與細(xì)線形成一個(gè)擺，讓一同學(xué)靠近鐵架臺(tái)，頭稍低，另一同學(xué)把小球由該同學(xué)的鼻子處釋放，小球擺動(dòng)過程中能否碰到該同學(xué)的鼻子，提醒注意安全，并思考里面的科學(xué)道理。讓學(xué)生嘗試分析其中的原因。

知識(shí)點(diǎn)機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化

情境：圖片展示(水平地面上行駛的汽車、高山上靜止的人、高空飛行的鳥)

問題1：它們具有哪些能？你的判斷依據(jù)是什么？

得出：動(dòng)能與勢(shì)能統(tǒng)稱機(jī)械能。

問題2：動(dòng)能與勢(shì)能之間能夠相互轉(zhuǎn)化嗎？如能相互轉(zhuǎn)化，請(qǐng)你舉出你見過的動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的例子？在相互轉(zhuǎn)化的過程中遵循什么規(guī)律？

演示：演示單擺實(shí)驗(yàn)(配合播放單擺的慢鏡頭視頻或圖片)

實(shí)驗(yàn)前提醒學(xué)生觀察時(shí)思考：?jiǎn)螖[在最高處釋放前具有什么能？當(dāng)單擺左右擺動(dòng)時(shí)，它的運(yùn)動(dòng)速度和質(zhì)量、高度如何變化？動(dòng)能如何變化？它的重力勢(shì)能如何變化？是什么能向什么能轉(zhuǎn)化？

學(xué)生觀察思考的同時(shí)完成下表。

擺球的位置A點(diǎn)A點(diǎn)→B點(diǎn)B點(diǎn)B點(diǎn)→C點(diǎn)

速度0逐漸增大最大逐漸減小

動(dòng)能0逐漸增大最大逐漸減小

高度最大逐漸減小最小逐漸增大

重力勢(shì)能最大逐漸減小最小逐漸增大

學(xué)生討論交流，得出規(guī)律：?jiǎn)螖[在擺動(dòng)的過程中，動(dòng)能增大時(shí)勢(shì)能是減小的，勢(shì)能增大時(shí)動(dòng)能是減小的。

得出：?jiǎn)螖[在擺動(dòng)過程中的動(dòng)能和勢(shì)能發(fā)生了相互轉(zhuǎn)化。

歸納得出：?jiǎn)螖[最終會(huì)停下來，說明機(jī)械能總量減少了，因?yàn)閱螖[要克服摩擦做功，機(jī)械能變成其他形式的能(內(nèi)能)了。

教師總結(jié)：大量實(shí)驗(yàn)表明，物體的動(dòng)能和勢(shì)能之間是可以相互轉(zhuǎn)化的。在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能是守恒的。

問題：舉一個(gè)物體的動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的例子，并說明能的轉(zhuǎn)化過程。

學(xué)生觀看影像資料：水能和風(fēng)能的利用。

布置實(shí)踐活動(dòng)：課下收集有關(guān)水能和風(fēng)能的資料，下節(jié)課時(shí)進(jìn)行交流匯報(bào)。

板書設(shè)計(jì)

機(jī)械能及其轉(zhuǎn)化：

1．一個(gè)物體能夠?qū)ν庾龉?，我們就說它具有能量。物體能夠做的功越多，表示這個(gè)物體的能量越大。

2．能量的單位：焦(J)。

3．動(dòng)能和勢(shì)能的和稱為機(jī)械能。

4．在只有動(dòng)能和勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化的過程中，機(jī)械能的總量保持不變，即機(jī)械能是守恒的。

教學(xué)反思

在機(jī)械能轉(zhuǎn)化過程中的能量損耗