2023年幼兒園音樂(lè)教案

2023年幼兒園音樂(lè)教案有關(guān)幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案集錦1

一、活動(dòng)目標(biāo)1、感受ABA三段體的音樂(lè)結(jié)構(gòu)，能跟著音樂(lè)合拍地做蹦跳步。2、能與同伴合作表現(xiàn)花的不同造型。3、體驗(yàn)與同伴合作的樂(lè)趣。二、活動(dòng)打算1、錄音機(jī)、磁帶、2、小兔頭飾和玩偶小兔各一個(gè)。3、幼兒相識(shí)過(guò)各種花的名稱和特征。三、活動(dòng)過(guò)程1、老師出示玩偶小兔，講解并描述故事（協(xié)作音樂(lè)）今日小兔子要給大家講一個(gè)故事，故事的名字叫小兔捉迷藏。有一天，小兔子一蹦一跳地出了家門，來(lái)到花園里。這時(shí)，兔媽媽來(lái)找它。小兔子想和媽媽玩捉迷藏的嬉戲。于是，它就變成一朵小花的樣子，一動(dòng)也不動(dòng)地躲在花園里。果真，兔媽媽怎么找也找不到自己的孩子。后來(lái)，小兔子玩累了就和媽媽一蹦一跳地回家了。2、幼兒完整傾聽音樂(lè)（ABA）（依據(jù)幼兒理解狀況增加觀賞次數(shù)）指導(dǎo)語(yǔ)：剛才講的故事就藏在這首曲子里。請(qǐng)小摯友們聽聽看音樂(lè)有幾段，每段說(shuō)的`是小兔子在干什么？3、老師示范跟著音樂(lè)合拍做蹦跳步。4、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)。5、請(qǐng)個(gè)別幼兒表現(xiàn)。指導(dǎo)語(yǔ)：他們跳得好在哪兒？（跟著音樂(lè)有節(jié)奏地跳）6、幼兒再練習(xí)一次A段的蹦跳步。7、學(xué)習(xí)表現(xiàn)花的造型指導(dǎo)語(yǔ)；小摯友都相識(shí)許多的花，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看你知道什么花？還要用動(dòng)作來(lái)做出這種花的樣子。（個(gè)別幼兒回答并表現(xiàn)花的造型）

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幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：勞動(dòng)最光榮

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-20

作為一名教職工，可能須要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過(guò)教案嗎？下面是我為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案：勞動(dòng)最光榮，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》，唱準(zhǔn)旋律，唱清晰歌詞。2、通過(guò)傾聽和視察圖片感知、記憶歌詞的內(nèi)容。3、培育愛(ài)勞動(dòng)的.情感?；顒?dòng)打算：配套磁帶、圖譜活活動(dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)導(dǎo)入。（1）老師和幼兒一起談?wù)撚嘘P(guān)勞動(dòng)的話題。師：我發(fā)覺(jué)我們的教室，嬉戲區(qū)特別干凈，是誰(shuí)這么能干，這么愛(ài)勞動(dòng)？在家里，小摯友可以幫媽媽做哪些力所能及的事情呢？2、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。（1）觀賞歌曲，初步感知歌詞。師：我們一起來(lái)觀賞一首歌曲，細(xì)致聽一聽歌里唱了些什么？（2）再次觀賞歌曲，運(yùn)用圖片，初步熟識(shí)歌詞。師：請(qǐng)小培育再細(xì)致觀賞歌曲，用歌里的話說(shuō)一說(shuō)歌里唱了些什么？（幼兒說(shuō)出一句歌詞，老師即出示相應(yīng)的圖片）（3）再次觀賞歌曲，根據(jù)歌詞依次給圖片排隊(duì)。師：小摯友聽出了這么多的歌詞，哪一句先唱，哪一句后唱呢？我們?cè)俾犚槐?，一邊聽一邊把圖片按歌詞依次排好好嗎？（必要時(shí)可以唱完一句暫停，放好圖片后再播放下一句）（4）按節(jié)奏念歌詞。師：這樣放的依次對(duì)嗎？我們念一遍來(lái)檢查一下（老師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞，速度稍慢）。（5）重點(diǎn)練習(xí)歌曲中的切分節(jié)奏和弱起節(jié)奏。

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幼兒園小班音樂(lè)教案《小鈴鐺》

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-20

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教化工作者，時(shí)常要開展教案打算工作，編寫教案助于積累教學(xué)閱歷，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是我為大家收集的幼兒園小班音樂(lè)教案《小鈴鐺》，希望能夠幫助到大家?；顒?dòng)目標(biāo)：1、感受集體舞蹈的歡樂(lè)。2、能限制自己的身體肌肉一拍一拍按要求做動(dòng)作。3、隨樂(lè)仿照小鈴鐺叮當(dāng)響的動(dòng)作?；顒?dòng)打算：1、歌曲《小鈴鐺》。2、動(dòng)作建議：附1。3、小鈴鐺若干?；顒?dòng)過(guò)程：1、老師出示小鈴鐺，導(dǎo)入活動(dòng)。小摯友們，聽一聽這是什么聲音？（老師把小鈴鐺藏在身后，搖動(dòng)小鈴鐺，使其發(fā)出叮當(dāng)叮當(dāng)?shù)穆曇?。）邊敲小鈴邊用?jié)奏語(yǔ)言介紹歌曲。2、老師邊搖動(dòng)小鈴鐺邊慢速清唱歌曲。提問(wèn)："小鈴鐺唱歌的'聲音是怎樣的？"（叮當(dāng)叮當(dāng)。）老師示范舞蹈動(dòng)作。（坐位，只做上肢動(dòng)作。）(1)"小鈴鐺不光會(huì)唱歌，它還會(huì)跳舞呢，請(qǐng)大家細(xì)致看、仔細(xì)聽，一會(huì)兒告知老師它都做了哪些動(dòng)作？"(2)"現(xiàn)在我變成了一只小鈐鐺，看看老師是怎么跳舞的。"老師邊唱歌曲邊示范動(dòng)作。3、引導(dǎo)幼兒提煉動(dòng)作，鞏固學(xué)習(xí)（逐句梳理動(dòng)作，并集體仿照。）(1)"唱'一只小鈴鐺'時(shí)，我做了什么動(dòng)作？"(2)"其次句'叮當(dāng)叮當(dāng)響'我做了什么動(dòng)作？"(3)"第三句'叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)叮當(dāng)、叮當(dāng)響'我又是怎么做的？"假如幼兒記不清晰動(dòng)作了，老師可以再示范一次。4、誰(shuí)情愿到前面和老師一起來(lái)表演小鈴（請(qǐng)1-2名活動(dòng)中比較活躍的幼兒。）

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幼兒園大班音樂(lè)教案：巡邏兵進(jìn)行曲

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-20

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我為大家整理的幼兒園大班音樂(lè)教案：巡邏兵進(jìn)行曲，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。幼兒園大班音樂(lè)教案：巡邏兵進(jìn)行曲1

一、活動(dòng)目標(biāo)：（一）能感受樂(lè)曲雄壯有力的風(fēng)格，理解樂(lè)曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。（二）能大膽地用肢體動(dòng)作表現(xiàn)樂(lè)曲三種不同的節(jié)奏。（三）學(xué)習(xí)看圖譜演奏樂(lè)曲，體驗(yàn)與同伴合作演奏的樂(lè)趣二、活動(dòng)打算：音樂(lè)播放器、演奏圖譜PPT、樂(lè)器（三角鐵、響板、鈸）、樂(lè)器圖卡等三、活動(dòng)過(guò)程：（一）以扮演巡邏兵角色律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)巡邏兵踏步的感受，初步理解樂(lè)曲表達(dá)的巡邏兵神氣的形象。（二）出示圖譜，引導(dǎo)幼兒邊視察圖譜邊觀賞音樂(lè)1、在這張圖譜里，你發(fā)覺(jué)了什么？（士兵的顏色、大小等不同）2、反復(fù)記號(hào)代表了什么意思？（知道記號(hào)內(nèi)的圖譜要重復(fù)演奏一次）3、圖譜畫圈的地方表示什么？（表示停止演奏，手要收?。?、圖譜的第一行和最終一行畫的是什么？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)打算動(dòng)作）（三）聽音樂(lè)看圖譜用多種方式練習(xí)節(jié)奏1、幼兒聽音樂(lè)自主選擇用拍手等身體動(dòng)作感受樂(lè)曲的節(jié)奏。2、提示幼兒想想軍鼓部分的音樂(lè)可以做什么動(dòng)作。3、聽音樂(lè)用拍打椅子的方式表現(xiàn)巡邏兵整齊的腳步聲。（四）持樂(lè)器為樂(lè)曲伴奏1、出示小樂(lè)器圖片，讓幼兒視察并說(shuō)說(shuō)怎樣為樂(lè)曲伴奏

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幼兒園音樂(lè)嬉戲教案《毛毛蟲變蝴蝶》

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-19

作為一名優(yōu)秀的教化工作者，時(shí)常要開展教案打算工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)當(dāng)怎么寫才好呢？以下是我為大家整理的幼兒園音樂(lè)嬉戲教案《毛毛蟲變蝴蝶》，希望對(duì)大家有所幫助。一、教學(xué)背景：《毛毛蟲和蝴蝶》這首歌曲是由4/4拍子和3/4拍子的構(gòu)成的大小調(diào)結(jié)構(gòu)，由緩慢和輕快兩種旋律組成，主要是表現(xiàn)毛毛蟲蛻變成漂亮的花蝴蝶的過(guò)程，旋律上有速度快慢兩種對(duì)比，符合幼兒實(shí)力發(fā)展水平，適合這個(gè)年齡段的孩子開展音樂(lè)活動(dòng)。而音樂(lè)嬉戲是動(dòng)作和音樂(lè)相結(jié)合的活動(dòng)，動(dòng)作使音樂(lè)內(nèi)容直觀化、造型化，使音樂(lè)速度、力度詳細(xì)化，能幫助幼兒精確把握音樂(lè)的內(nèi)容，詳細(xì)感覺(jué)到音樂(lè)的速度、節(jié)奏、節(jié)拍等表現(xiàn)手段的表情作用，幼兒運(yùn)動(dòng)覺(jué)和聽覺(jué)共同參加音樂(lè)活動(dòng)，有助于音樂(lè)的記憶。在科技活動(dòng)中發(fā)覺(jué)幼兒很喜愛(ài)仿照毛毛蟲的爬，生活中的美無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在。處不在。而"怎樣讓幼兒去感受美、發(fā)覺(jué)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)建美，讓每個(gè)幼兒能得到美的熏陶和培育"。正是《綱要》中對(duì)幼兒藝術(shù)教化提出的目標(biāo)和要求。藝術(shù)教化通過(guò)肯定的教化形式，將生活中美妙的東西集中展示和表現(xiàn)出來(lái)，讓幼兒對(duì)美有顯明的感受和更深刻的體驗(yàn)，是幼兒園實(shí)施美育的主要途徑。二、教材的分析:開展"可愛(ài)的蟲蟲"主題活動(dòng)期間，各種各樣的小蟲子成為孩子們關(guān)注的焦點(diǎn)，毛毛蟲變蝴蝶的奇妙過(guò)程尤其吸引大家。孩子們喜愛(ài)翻看毛毛蟲變成蝴蝶的教材圖畫，圖書角里《好餓好餓的毛毛蟲》圖書也成了孩子們的最愛(ài)。我發(fā)覺(jué)"毛毛蟲變蝴蝶"這個(gè)題材特別適合進(jìn)行幼兒音樂(lè)嬉戲，因此，細(xì)心制作了"毛毛蟲變蝴蝶"的動(dòng)畫課件和音樂(lè)，借助動(dòng)畫以及段落分明的音樂(lè)，讓孩子感受音樂(lè)的節(jié)奏和改變，用各種身體姿態(tài)表現(xiàn)毛毛蟲到蝴蝶的改變過(guò)程。這既滿意了幼兒的愛(ài)好須要，又幫助幼兒體驗(yàn)到自由表達(dá)和創(chuàng)建表現(xiàn)的樂(lè)趣。

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精品幼兒園大班音樂(lè)教案集錦

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是我收集整理的精品幼兒園大班音樂(lè)教案集錦，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。精品幼兒園大班音樂(lè)教案集錦1

一、活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，能感知AB兩段音樂(lè)的不同，并唱出A段歡快的音樂(lè)，B段美麗的音樂(lè)。2、能用自然好聽的聲音演唱。3、產(chǎn)生酷愛(ài)音樂(lè)、酷愛(ài)自然的情感二、活動(dòng)打算：1、材料打算：錄音機(jī)、磁帶等。2、閱歷打算：談話活動(dòng)：了解什么是郊游，初步對(duì)郊游的活動(dòng)產(chǎn)生憧憬?；顒?dòng)過(guò)程：（一）激發(fā)愛(ài)好，嬉戲?qū)肜蠋熍c幼兒一起回憶郊游的歡樂(lè)，（二）學(xué)唱歌曲，體會(huì)心情1、老師范唱或放歌曲錄音2、歌頌：《郊游》（1）老師與幼兒一起回憶郊游的歡樂(lè)，引導(dǎo)幼兒說(shuō)唱歌詞。（2）放錄音帶《郊游》，引導(dǎo)幼兒聽出有兩段"不同的"音樂(lè)。（3）學(xué)唱歌曲，老師用不同的動(dòng)作帶幼兒唱歌，讓幼兒感知歌曲的節(jié)奏和AB兩段不同的"心情"。（4）老師與幼兒一起按歌詞合節(jié)奏地進(jìn)行歌表演。大家唱得真棒，我們想想春天的天空是怎樣的？春風(fēng)吹拂在身上是怎樣的感覺(jué)？在這樣美妙的季節(jié)我們?nèi)ソ加文愕男那槭窃鯓拥?？我們?yīng)當(dāng)用什么樣的聲音歌頌？重點(diǎn)提示幼兒留意：白云飄飄，春風(fēng)柔柔…….的唱法，要求聲音溫柔、甜蜜。4、老師用琴反復(fù)教唱，指導(dǎo)幼兒找出歌曲相同部分。

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好用的幼兒園大班音樂(lè)教案集合

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

作為一名教學(xué)工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過(guò)教案嗎？以下是我為大家整理的好用的幼兒園大班音樂(lè)教案集合，歡迎閱讀與保藏。好用的幼兒園大班音樂(lè)教案集合1

活動(dòng)目標(biāo)：1、感受歌曲溫順、美麗的旋律，初步學(xué)習(xí)用連貫和跳動(dòng)的方法唱歌。2、依據(jù)動(dòng)作的提示，嘗試用兩種方式唱歌。3、初步感受合作演唱的效果及美麗歌曲帶來(lái)的享受，充分體驗(yàn)勝利的喜悅。活動(dòng)打算：錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶?；顒?dòng)過(guò)程：一、師幼共同回憶生活中的情景。二、觀賞1、師：我還會(huì)唱一首關(guān)于月亮的歌曲呢！2、老師清唱歌曲，幼兒觀賞，再一次感受歌曲的美麗旋律與歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：歌里的月亮婆婆是怎么喜愛(ài)小摯友的？3、老師范唱歌曲《月亮婆婆喜愛(ài)我》，幼兒再次觀賞。師：我們?cè)賮?lái)聽一遍，邊聽邊用美麗的動(dòng)作來(lái)為樂(lè)曲打節(jié)奏。提問(wèn)：剛才你是用什么動(dòng)作為樂(lè)曲打節(jié)奏？三、幼兒完整的學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜愛(ài)我》。1、聽音樂(lè)旋律依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏引導(dǎo)幼兒說(shuō)歌詞。2、引導(dǎo)幼兒整首學(xué)唱歌曲。3、引導(dǎo)幼兒為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。4、幼兒起身散點(diǎn)站位，聽音樂(lè)做動(dòng)作，表達(dá)小摯友與月亮婆婆密切的情感。四、老師與幼兒共同進(jìn)行表演。練習(xí)數(shù)遍以后，在唱到停的地方要求幼兒擺一個(gè)好看的造。在活動(dòng)起先，我讓孩子回憶生活中的情景，感知我走月亮走我停月亮停的意境，然后觀賞我朗誦歌曲，最終才是帶孩子學(xué)唱歌曲。我還在演唱的基礎(chǔ)上加入了表演，在停的同時(shí)讓寶寶擺一個(gè)造型，停也就更好的駕馭了！

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精華幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-18

作為一名教職工，時(shí)常須要用到教案，教案有助于順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)怎么寫教案呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼木A幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集，歡迎閱讀，希望大家能夠喜愛(ài)。精華幼兒園音樂(lè)活動(dòng)教案模板錦集1

活動(dòng)背景音樂(lè)《修鞋匠》具有結(jié)構(gòu)清楚、旋律顯明的特點(diǎn)，很適合設(shè)計(jì)成為音樂(lè)活動(dòng)。此音樂(lè)原來(lái)設(shè)計(jì)的是關(guān)于修鞋匠的故事，由縫鞋子、釘鞋子、繞線三個(gè)情節(jié)組成。然而修鞋匠距離幼兒生活較遠(yuǎn)，幼兒較難理解和表現(xiàn)?！队變簣@教化指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：教化內(nèi)容的選擇應(yīng)貼近幼兒的生活，選擇幼兒感愛(ài)好的事物。那怎樣才能使音樂(lè)故事的情節(jié)貼近幼兒的理解呢？為了解孩子們對(duì)音樂(lè)的感受，我首先讓孩子們?cè)谶^(guò)渡環(huán)節(jié)傾聽這首音樂(lè)。當(dāng)他們聽到音樂(lè)的第一部分沉重、緩慢的聲音時(shí)，立即有點(diǎn)驚慌地說(shuō)：“灰太狼來(lái)了！”“熊來(lái)了！”“怪獸來(lái)了！”我追問(wèn)孩子們?yōu)槭裁词沁@種感覺(jué)，有的說(shuō)：“聽起來(lái)重重的。”有的說(shuō)：“低低的聲音聽起來(lái)好可怕！像大怪物的走路聲?！庇纱丝梢?jiàn)，孩子們的音樂(lè)感知是特別到位的，這也給了我創(chuàng)編新故事情節(jié)的啟發(fā)。于是在播放其次段音樂(lè)前我先問(wèn)孩子們：“音樂(lè)里究竟發(fā)生了什么事情呢？灰太狼要去做什么呢？”我給孩子們播放了其次段音樂(lè)，當(dāng)其次段音樂(lè)用兩種音色交替反復(fù)出現(xiàn)同一個(gè)節(jié)奏型時(shí)，有的孩子說(shuō)是敲門的聲音，有的說(shuō)聽到了釘釘子的聲音。我問(wèn)孩子們：“是誰(shuí)在敲門？誰(shuí)在釘釘子呢？”好多孩子都說(shuō)是喜羊羊在釘釘子，灰太狼似乎來(lái)敲門呢！在播放第三段音樂(lè)前，我問(wèn)孩子們：“我們接下來(lái)聽一聽，看最終灰太狼抓到喜羊羊了嗎？”當(dāng)孩子們饒有愛(ài)好地聽到第三段歡快的音樂(lè)時(shí)，他們興奮地說(shuō)：“沒(méi)抓到！”就這樣，一個(gè)完整的音樂(lè)故事創(chuàng)編完成。

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幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教案《母親節(jié)》（通用10篇）

標(biāo)簽：教案

時(shí)間：2023-10-15

作為一名辛苦耕耘的教化工作者，通常須要用到教案來(lái)協(xié)助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是我細(xì)心整理的幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教案《母親節(jié)》，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。幼兒園音樂(lè)律動(dòng)教案《母親節(jié)》篇1

一、活動(dòng)主題：母愛(ài)無(wú)僵，我愛(ài)我敬愛(ài)的母親，誠(chéng)心地祝愿天下全部的母親節(jié)日歡樂(lè)!二、活動(dòng)目的：利用母親節(jié)進(jìn)行一次親子溝通活動(dòng)，讓孩子們明白母親的辛苦，讓孩子學(xué)會(huì)感恩，讓愛(ài)不斷的流傳下去!體驗(yàn)節(jié)日的歡樂(lè)氛圍。通過(guò)探討，激發(fā)過(guò)節(jié)日的情感，知道要開心、合理地過(guò)節(jié)。三、活動(dòng)時(shí)間：XX年5月6日(周五)上午9:3011:00四、打算時(shí)間：XX年4月12日5月5日五、活動(dòng)地點(diǎn)：各班教室六、參與對(duì)象：全體幼兒和母親七、打算階段：1.從4月12日起先，各班老師起先教小摯友唱《小烏鴉愛(ài)媽媽》《魯冰花》《媽媽我要親親你》《我愛(ài)媽媽的眼睛》《泥娃娃》《捉泥鰍》等歌，大班老師可以教小摯友讀古詩(shī)，如《游子吟》、《歲末到家》。老師可以把老師略微裝扮。2.父母給孩子講一些關(guān)于母愛(ài)的故事，帶孩子看一些親情教化片，如《淺藍(lán)深藍(lán)》《媽媽再愛(ài)我一次》《母女情深》。3.孩子在家學(xué)會(huì)幫父母做一些可以做的家務(wù)事。八、活動(dòng)過(guò)程：1.起先階段：請(qǐng)母親們坐一排，孩子為媽媽獻(xiàn)唱歌曲：《小烏鴉愛(ài)媽媽》、《我的好媽媽》、《魯冰花》等。然后母親與孩子擁抱、起舞。5分鐘(在歌曲中進(jìn)行)(大班可以選一名優(yōu)秀的孩子朗頌詩(shī)句表達(dá)對(duì)母親的酷愛(ài))2、親子活動(dòng)時(shí)刻:A嬉戲：

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