2023年個人實習(xí)工作計劃（通用篇）

2023年個人實習(xí)工作計劃（通用篇）個人實習(xí)工作安排篇1

教化實習(xí)是老師教化培育安排的重要組成部分，是老師教化貫徹理論聯(lián)系實際原則、鞏固我們學(xué)生專業(yè)思想、對我們進行教化教學(xué)技能訓(xùn)練、培育合格老師的一個重要措施。為了規(guī)范本次教化實習(xí)活動，確保教化實習(xí)質(zhì)量，本人結(jié)合了本人的實際狀況及要求，特制定了此個人跟班學(xué)習(xí)安排：

一、見習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(1-2周)

1、嚴(yán)格遵守和實習(xí)學(xué)校中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、仔細作好見習(xí)聽課記錄，學(xué)習(xí)科任老師的教學(xué)方法，制定自己在實習(xí)階段符合本班的教學(xué)方案。

3、留意視察自己所跟的班級學(xué)生狀況，為接下來的實習(xí)工作打好鋪墊，針對學(xué)生來教好自己的每一節(jié)課。

4、虛心向科任老師請教實習(xí)階段將要接觸的教學(xué)內(nèi)容，仔細的備好以后所要教的教學(xué)教案，再交于科任老師賜予指導(dǎo)、修改。

5、仔細寫好見習(xí)階段的每天見習(xí)心得體會，最終總結(jié)每天的心得體會，寫好自己本次的見習(xí)總結(jié)。

二、實習(xí)階段的工作及學(xué)習(xí)要求(3-18周)

1、嚴(yán)格遵守和實習(xí)學(xué)校中心小學(xué)的紀(jì)律及規(guī)章制度，仔細完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)。

2、虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，主動與指導(dǎo)老師溝通溝通，建交構(gòu)建師徒關(guān)系。

3、我會以最快的速度來了解我所帶的班級學(xué)生狀況，盡快的適應(yīng)教學(xué)。

4、我會盡自己的努力教好自己所帶的班級，在課余時間里多關(guān)注學(xué)困生，讓他們也盡快能趕上來。

5、在進入實習(xí)工作后，仔細批改每一位學(xué)生的作業(yè)，按時給學(xué)生講解。

6、仔細完成自己的實習(xí)任務(wù)。

如：

(1)完成聽課記錄，點評;

(2)每周自評本周學(xué)習(xí)體會;

(3)仔細寫好教學(xué)教案。

(4)在實習(xí)學(xué)校做一些教化調(diào)查。

7、能與指導(dǎo)老師溝通心得體會，建交今后聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。

三、實習(xí)及學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、通過帶班教學(xué)及學(xué)習(xí)，領(lǐng)會實習(xí)學(xué)校的教化理念，見識科學(xué)規(guī)范的教化治理，感受實習(xí)學(xué)校教化的教學(xué)特色。

2、在兩個多月的實習(xí)中，自己能在多次的聽課中，學(xué)習(xí)到老前輩豐富的教化閱歷。

3、在自己的實習(xí)教學(xué)中，所帶的班級學(xué)生能和自己一起成長、一起進步。

4、在這實習(xí)期間，能學(xué)會與人的相處，提高自己的人際交往實力。

5、了解最新的教改動態(tài)，收獲有豐富閱歷的教學(xué)觀念，拓展教學(xué)視角，提高教化教學(xué)水平，為以后成為一名優(yōu)秀的人民老師做好的鋪墊。

個人實習(xí)工作安排篇2

時間匆忙，轉(zhuǎn)瞬間我們即將面臨幼兒園的實習(xí)生活，告辭校內(nèi)生活，在實習(xí)生活中，我會發(fā)揚自己的優(yōu)點，把優(yōu)點展示出來，努力把自身的缺點改正!幼兒老師的這個職務(wù)是神圣的，她擔(dān)負著責(zé)任也是特別重要的!做為一名合格的幼兒老師必需具備愛心，關(guān)切，責(zé)任心。做為一名實習(xí)生我們要明確我們的實習(xí)目的，遵紀(jì)遵守法律，廉潔奉公，遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各項規(guī)章制度，自覺培育良好的職業(yè)道德，對工作仔細負責(zé)，一絲不茍。在工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程規(guī)程和平安管理措施。聽從領(lǐng)導(dǎo)，敬重師傅，加強組織紀(jì)律性，不遲到，不早退，力爭全勤，酷愛勞動，對工作主動主動，做到四勤聽從實習(xí)單位的支配。力爭把實習(xí)工作做到完備，嚴(yán)格要求自己，做一名合格的實習(xí)生!

快畢業(yè)了，我立刻就要起先為期半年的實習(xí)生活，實習(xí)對于我來說是特別重要的、不行待慢。學(xué)校對我們這次實習(xí)提出了許多要求，我要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度去要求我自己，對實習(xí)提出來的要求仔細的去完成任務(wù)。

要求：

一、實習(xí)的目的要明確，在實習(xí)的過程中提高自己的專業(yè)技能，完善充溢自己駕馭不扎實的專業(yè)學(xué)問、實習(xí)也是對自己考驗的一個好機會。

二、肯定要遵守學(xué)校和實習(xí)單位的各種規(guī)章制度。要對工作仔細負責(zé)、一絲不茍、工作中要嚴(yán)格執(zhí)行操作規(guī)程和平安管理措施，因為照看的對象是幼兒，所以在工作上不能有一點的疏忽，就會對幼兒帶來損害，聽從管理。

三、工作時遇到問題或不懂的地方要虛心去請教老師，要做到不恥下問，工作中要有組織紀(jì)律性、不遲到、不早退、力爭全勤。

四、聽從領(lǐng)導(dǎo)、敬重老師、堅持文明用語，遵守服務(wù)行業(yè)的規(guī)范服務(wù)用語和服務(wù)忌語的要求。

五、在工作中不隨意打電話、不談戀愛。

六、穿著樸實大方、不燙發(fā)、不佩帶飾物、上班時要穿工作服。

七、正確處理指導(dǎo)老師和她人的關(guān)系、不發(fā)生沖突、必需以實習(xí)為主。

八、聽從實習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)的工作支配和調(diào)動，把工作須要放在首位，不計較個人的得失和工作酬勞。

九、在實習(xí)期間要做到不怕苦、不怕累、不怕臟、不怕味、不怕麻煩。

十、對工作要主動主動、盡全力去做好。

對本次實習(xí)要有主動性，要邊干過學(xué);保持好老師形象，要留意總結(jié)、留意積累、留意反思。

發(fā)揮特長，主動協(xié)作帶班老師工作，虛心學(xué)習(xí)，不懂就問，為今后工作做好打算。

根據(jù)學(xué)校要求，抱有4心來實習(xí)：虛心、有心、耐性、細心。不遲到，不早退;嚴(yán)于律己，自覺遵守幼兒園規(guī)章制度;了解工作日程，盡快地熟識全班幼兒的姓名，熟識幼兒園環(huán)境。

詳細實習(xí)安排如下：

一、重視師德修養(yǎng)

作為幼兒老師首先要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感，忠誠于幼兒教化事業(yè)，做到愛崗敬業(yè)，這是做好本職工作的前提。良好的師德、師風(fēng)建設(shè)是幼兒老師做人的基礎(chǔ)，也是從事幼兒教化職業(yè)的工作基礎(chǔ)。

1、關(guān)切和酷愛每一位幼兒，同等敬重每一位幼兒，敬重幼兒的想法和做法。關(guān)注每一個孩子的點滴成長，盡自己的努力滿意孩子發(fā)展的需求，樹立起“一切為孩子“的崇高思想。

2、學(xué)習(xí)幼兒園優(yōu)良的園風(fēng)，仔細學(xué)習(xí)老師的職業(yè)道德規(guī)范。為人師表，在日常生活中時刻提示自己，規(guī)范自己的言行舉止，加強自身修養(yǎng)，為孩子做榜樣。

二、關(guān)切集體、關(guān)切他人，團結(jié)協(xié)作，進一步提高自己為人處事的實力。為自己樹立正確的人生觀、教化觀、質(zhì)量觀和道德觀。

三、努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)

1、在課堂設(shè)計與組織方面，首先要虛心學(xué)習(xí)有閱歷老師的教化教學(xué)閱歷，仔細設(shè)計活動內(nèi)容，在教學(xué)練習(xí)中把自己不懂的問題主動與老師探討，每次課堂教學(xué)后，仔細反思，爭取更多的進步。

2、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)覺問題、反思自己的教學(xué)，每周記錄教化教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集。

3、在活動中學(xué)習(xí)視察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為看法、學(xué)習(xí)狀況，并進行一些記錄，提高自身的視察、記錄實力。

4、仔細做好教養(yǎng)和閱讀筆記，積累自己在學(xué)習(xí)或工作上的閱歷。

5、不斷豐富以家長的溝通、溝通的閱歷，有效的開展教化教學(xué)工作。

個人實習(xí)工作安排篇3

一、實習(xí)的目的和意義

1、鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的相識，獲得有關(guān)中等學(xué)校xx、xx工作的充分與全面熬煉，培育xx和xx上的獨立工作以及與人合作的實力。

2、在中學(xué)xx、xx工作的時間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，相識人民老師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民xx事業(yè)的思想。

3、通過實習(xí)，全面檢查我們的xx技能和專業(yè)學(xué)問的駕馭程度，剛好發(fā)覺問題，實行改進措施，以促進我們的xx實力。

二、實習(xí)時間支配

我們的xx實習(xí)時間為八周，自20xx年9月20日至xx月14日。我們把時間分為四個階段：

1、打算階段（6月下旬至9月20日）

（1）隊長把實習(xí)安排、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教育處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2）隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊老師和實習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實xx實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通支配。

（5）初定9月18日動身。

2、見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本狀況，請優(yōu)秀老師介紹xx、xx的好閱歷，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參與班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作安排。

（3）聽原科任老師的課，參與科組教研活動。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。

（5）打算班會內(nèi)容。

3、實習(xí)階段（9月27日至xx月07日）

（1）上好試教課，同組實習(xí)生可相互聽課，做好聽課記錄，開好評議會，仔細總結(jié)閱歷，做好相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

（2）接著仔細備課，寫教案，預(yù)講，做好課前打算工作。

（3）剛好批改作業(yè)，了解xx效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按安排開展各項活動。

（5）國慶假期開展調(diào)查探討和xx科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作打算。

4、總結(jié)階段（xx月08日至xx月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及舉薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處老師xx科。

個人實習(xí)工作安排篇4

一、首先盡快融入企業(yè)。

任何一個人到新的企業(yè)，新的崗位，新的環(huán)境都有一個適應(yīng)，磨合的過程，我既然來到這個企業(yè)，首先要虛心求教，了解狀況，熟識業(yè)務(wù)。任何企業(yè)的操作方法和運作模式都各有特點，我應(yīng)盡快去適應(yīng)，盡快融入這個集體。

二、必需熟識自己的產(chǎn)品及工藝流程。

熟識產(chǎn)品的原材料，產(chǎn)品的特點，熟識自己公司的企業(yè)文化和經(jīng)營理念，這樣與客戶溝通溝通時能對答如流。

三、加強學(xué)習(xí)和充電。

學(xué)習(xí)，對于業(yè)務(wù)人員來說至關(guān)重要，因為它干脆關(guān)系到一個業(yè)務(wù)人員與時俱進的步伐和業(yè)務(wù)方面的生命力。我會適時的依據(jù)須要調(diào)整我的學(xué)習(xí)方一直補充新的能量。比如買些關(guān)于市場營銷方面的書籍，也可以買些營銷方面的雜志來充溢自己，專業(yè)學(xué)問、綜合實力、都是我要駕馭的內(nèi)容，知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。

四、建立劇烈的自信念和責(zé)任感。

業(yè)務(wù)員要信任自己的實力，信任自己能把一切事情做好，沒有信念，就沒法放開膽子去闖去做，連自己都害怕，無信念的話，那我還能做好什么呢?所以我肯定要樹立信念，鼓起志氣大膽往前走，就沒有跨不了的天險，沒有攻不破的堡壘，同時還應(yīng)有責(zé)任感，敢于擔(dān)當(dāng)起自己的本職工作，干錯了，沒關(guān)系，加以總結(jié)。

總之，要成為一名精彩的業(yè)務(wù)員，需具備良好的職業(yè)道德和良好的口碑，要不斷提高自己的視察力和實踐實力，不斷提升自己的綜合實力，增加客戶對你的信任感和認同感，與客戶建立很融洽的關(guān)系，擅長與客戶溝通。

以上，是我實習(xí)階段工作安排，可能還很不成熟，希望領(lǐng)導(dǎo)指正?；疖嚺艿目爝€靠車頭帶，我希望得到公司領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)和幫助。以后工作我會更加努力、仔細負責(zé)的去對待每一個業(yè)務(wù)，也力爭贏的機會去尋求更多的客戶，爭取更多的單，完善業(yè)務(wù)開展工作。

個人實習(xí)工作安排篇5

一、個人實習(xí)階段的主要任務(wù)。

1、完成本學(xué)期教本附科一和讀本有關(guān)內(nèi)容的教學(xué)任務(wù)；提高教學(xué)實力；

2、加強基礎(chǔ)練習(xí)，落實專題訓(xùn)練，努力提高學(xué)生考試成果，確保美術(shù)等各科平均分有所提高；

3、加強備課工作，通過個人備課和集體備課相結(jié)合促進教學(xué)效益的提高；

二、教化教學(xué)指導(dǎo)思想。

結(jié)合《一般中小學(xué)各科新課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)主動落實新課程改革的觀念。培育學(xué)生具備良好的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識，具備包括閱讀理解與表達溝通在內(nèi)的多方面的基本實力，以及運用現(xiàn)代技術(shù)搜集材料和處理信息的實力，為升二，三，四。五。六。初一打下堅實的美術(shù)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)工作。

（一）附科課。

1、教本。

（1）附科課教本的處理，在寒假備課的前提下，依據(jù)實習(xí)學(xué)校及指導(dǎo)老師的詳細支配作出相應(yīng)的調(diào)整，進一步完善。

（2）教學(xué)內(nèi)容的組織：

a、遵從指導(dǎo)老師的支配，完成相應(yīng)教學(xué)內(nèi)容。

b、根據(jù)專題教學(xué)要求，在教學(xué)中要突出各種文體的特點，引導(dǎo)學(xué)生駕馭相關(guān)學(xué)問要點，并引導(dǎo)學(xué)生仿照和創(chuàng)作。把各專題內(nèi)部的創(chuàng)作作品親密聯(lián)系起來，進行比較閱讀探討，從而深化對作品和專題要點的把握。每個專題的教學(xué)內(nèi)容完成之后，組織并指導(dǎo)學(xué)生作品的完成專題練習(xí)和反饋工作，剛好查漏補缺。

c、提倡“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式。要有安排地引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，引導(dǎo)他們自主鉆研課文，獲得學(xué)習(xí)愛好，自奮其力，自力得知；要突出探討性學(xué)習(xí)的特點，拓展課堂內(nèi)容，深化課文理解；要組織合作學(xué)習(xí)小組，激勵學(xué)生相互切磋，相互探討，切實提高美術(shù)創(chuàng)作實力。

（3）教材的備課。

在自己備好課的前提下，依據(jù)實習(xí)學(xué)校綜合組的制度與實習(xí)老師一起集體備課，向在校老師學(xué)習(xí)備課專題的重點、難點、疑點等，提高自己的備課實力。

2、讀本，動手，想象，畫。

依據(jù)教本與讀本相結(jié)合的原則，做到課本、讀本對應(yīng)連接；以“讀，動，聽，畫”為主，組織學(xué)生創(chuàng)作與閱讀和探討溝通。要在讀本的閱讀中體現(xiàn)學(xué)生的主體性；以寫促讀，布置讀畫筆記的動手實力，促進學(xué)生對讀本的閱讀理解；讀本的“名著導(dǎo)讀”“名畫創(chuàng)作”部分，結(jié)合“探討性閱讀”實施；在練習(xí)、檢測時以讀本為材料，促進學(xué)生對讀本學(xué)習(xí)的愛好。

（二）活動想象教學(xué)。

1、依據(jù)教材編寫體例，完成教本上活動的有關(guān)訓(xùn)練。

2、結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)安排，遵從其實習(xí)工作支配，活動練習(xí)分步驟進行達標(biāo)訓(xùn)練，要求學(xué)生漸漸達標(biāo)。

3、提高學(xué)生考場作畫的完成速度，在課堂上能夠在25分鐘完成一幅活動作品。

4、調(diào)動學(xué)生參加作品視察與點評，提高視察實效。

5、作品教學(xué)重講評，示范，通過講評示范明得失，知方法。要引導(dǎo)學(xué)生自評自改。

6、激勵學(xué)生作品后和作品反思，做自我總結(jié)，提高作品作畫的實力。

（三）課時進度。

實習(xí)三個月，其中二天見習(xí)，二個月二十四天來實習(xí)，四天總結(jié)。詳細由實習(xí)指導(dǎo)老師支配。

1、第一天：見習(xí)。

1）白天聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及各科優(yōu)秀老師的課，主要是美術(shù)老師的課，從聽課中吸取各種教學(xué)閱歷和技巧；其次修改完善自己的教案和課件等，練習(xí)試講。

2）幫助指導(dǎo)老師批改學(xué)生作業(yè)，下到班級多與學(xué)生溝通，熟識班級事務(wù)，學(xué)習(xí)班主任工作的綻開。

3）做好與實習(xí)學(xué)校及隊員間的溝通溝通，開展兩天一次的隊內(nèi)例會，剛好了解各隊員的見習(xí)狀況，相互幫助。

4）盡量爭取晚上復(fù)習(xí)考研。

2、二個月二十五天：實習(xí)。

1）根據(jù)指導(dǎo)老師及指導(dǎo)班主任的支配做好教學(xué)及班主任工作的實習(xí)。爭取白天做好實習(xí)事務(wù)，晚上復(fù)習(xí)考研。

2）做好教化調(diào)研，其次課堂活動。

3）開展每周一次的隊內(nèi)例會，溝通實習(xí)狀況，發(fā)覺問題，解決問題。

3、最終十天：總結(jié)

督促隊員做好個人實習(xí)工作總結(jié)，撰寫教化調(diào)研報告。做好離校各項工作。

個人實習(xí)工作安排篇6

隨著實習(xí)的綻開，各項工作突如其來，面臨著最頭疼最具挑戰(zhàn)力的就是班主任工作，我們都知道，一個學(xué)校是由多個班級組成的，班級是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校、如何才能將班級工作開展得繪聲繪色呢？那就要看這個班的指揮官——班主任工作是怎樣進行的，有人說：一個好的班主任就是一個好班集體、假如說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱忱為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃耀出最絢麗，最動人的光輝！為了讓班級充溢活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任安排如下：

一、常規(guī)教化方面

由于我實習(xí)的班級今年剛換班主任，我們的到來使他們快樂了許多，由于各種客觀條件所以我們班主任工作任務(wù)更重了，為了使學(xué)生能夠及適應(yīng)更換班主任的事實，適應(yīng)小學(xué)高段的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，因此，我確定從以下幾點入手：

1、充分利用班隊會及晨會的時間學(xué)習(xí)，把一個老師的風(fēng)范表現(xiàn)出來，一切從自己做起，讓學(xué)生跟著老師做。

2、合理利用升旗儀式，加強學(xué)生的德育教化、實行一些有意義的主題班隊會，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛國主義情感、同時，讓學(xué)生在各種活動和勞動中學(xué)會合作，學(xué)會生活。

3、充分發(fā)揮各項活動中的教化陣地的作用，增加學(xué)生的榮譽感，使學(xué)生心中有他人，有集體、另外，還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教化作用，采納自理小屋，衛(wèi)生小天使和禮儀花園等欄目進一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣、對于學(xué)生的書寫讀的姿態(tài)，我將采納誰的小樹長得最直的活動進行監(jiān)督，并在課堂上隨時提示與幫助、

二、班級紀(jì)律方面

一個班級，要想有良好的班風(fēng)，必需要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點入手：

1、課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎懲方法、（加減分制）這樣學(xué)生既感到好玩，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是說到就要做到。

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀(jì)律將會給整個校內(nèi)帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對學(xué)生的年齡特點，采納師生共同參加的方式，開展跳繩，做嬉戲，拍球等活動，使學(xué)生既健體又受教化，還能增進師生之間的感情，擴大溝通的空間、同時，隨時提示學(xué)生要留意的危急活動和場地，寓教于樂。

3、兩操紀(jì)律

為了在師生中樹立我們班的良好形象，也為了班級的榮譽（兩操流淌紅旗），我們班打算設(shè)立整隊小天使班長協(xié)作管紀(jì)律，老師要放權(quán)利給班干部，終歸老師跟學(xué)生之間存在肯定的距離，也要培育學(xué)生的自我約束實力。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個人衛(wèi)生：要求衣著整齊，做好三勤，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督、對于主動，剛好打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進行嘉獎、同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛惜環(huán)境和花草的教化。

四，班干部的培育方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手、這段時期我將實行班干部輪番制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培育有特性的人，使孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會生活，學(xué)會合作和學(xué)會管理。

五，其他方面

班級管理中還應(yīng)注意個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進一步的發(fā)展、因此，在班級接著開展各種活動、如：文明小標(biāo)兵評比，小書法家，小獨創(chuàng)家，小詩人，數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評比活動、在這些活動中，大力推出新人，新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分熬煉自己，提高學(xué)生的自信念、另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理、

還給孩子們一個金色的童年、這期間，我將會蹲下身子和學(xué)生說話，專心去溝通，用觀賞的眼光找尋孩子身上的每一處閃光點、我信任，只要關(guān)愛孩子，敬重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙、上述措施只是我對班級本學(xué)期的初步準(zhǔn)備，在今后的工作中，我將不斷地加以改進、若有不足之處，敬請領(lǐng)導(dǎo)和老師指責(zé)，指正。

個人實習(xí)工作安排篇7

教化實習(xí)是高等師范院校教化、教學(xué)工作的一個重要組成部分，是貫徹黨和國家的教化方針、鞏固高師學(xué)生專業(yè)思想、培育合格的中等學(xué)校師資的重要環(huán)節(jié)，是一門體現(xiàn)師范生專業(yè)特色的具有綜合性和實踐性的必修課程。為切實搞好本屆教化實習(xí)工作，特制定安排如下：

一、教化實習(xí)的目的

（一）使實習(xí)生受到一次深刻的專業(yè)思想教化，增加學(xué)生從事教化工作的光榮感和責(zé)任感，為培育良好的老師職業(yè)道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。

（二）使實習(xí)生將所學(xué)的專業(yè)學(xué)問、技能和教化學(xué)科學(xué)問，綜合運用于中學(xué)教化、教學(xué)實踐，培育學(xué)生從事中等教化教學(xué)的獨立工作實力。

（三）使我校高師教化的辦學(xué)思想和實踐受到一次檢驗，確定成果，發(fā)覺問題，以便改進工作。

二、教化實習(xí)的內(nèi)容與要求

（一）教學(xué)實習(xí)

內(nèi)容：包括備課、寫教案、講課、試驗、批改作業(yè)、課后輔導(dǎo)、聽課與評課、組織課外學(xué)習(xí)活動等環(huán)節(jié)。

要求：每個實習(xí)生課堂教學(xué)不少于8節(jié)課（原則上指授新教案的課）。上課之前，要進行預(yù)講，教案經(jīng)指導(dǎo)老師批閱批準(zhǔn)、預(yù)講通過后方能上課。課堂教學(xué)仔細、嚴(yán)謹(jǐn)，課后仔細聽取評議看法。每個實習(xí)生參與評課活動不少于2次。

（二）班主任實習(xí)

內(nèi)容：在原班主任指導(dǎo)下擬定實習(xí)班主任工作安排。調(diào)查了解班級基本狀況，參與實習(xí)班級的早操、晨會、課外活動等各項工作，運用多種方式（集體教化、個別教化、主題班會、家訪等）對學(xué)生進行思想品德教化，組織班級活動。

要求：了解班主任工作的意義與基本內(nèi)容，培育做中學(xué)生思想政治工作的實力。實習(xí)小組要統(tǒng)籌支配，分工合作，每個實習(xí)生都要做一些實際工作，組織一兩次有意義的集體活動。

（三）教化調(diào)查探討

內(nèi)容：調(diào)查探討實習(xí)學(xué)校的歷史和現(xiàn)狀、辦學(xué)方向與指導(dǎo)思想、教學(xué)方法和教學(xué)閱歷、優(yōu)秀老師的品質(zhì)作風(fēng)、教化教學(xué)成就，以及學(xué)生的年齡、心理特點、學(xué)問積累、思想狀況、思維實力等方面的狀況。可重點調(diào)查校友的工作學(xué)習(xí)狀況。

要求：每個實習(xí)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下開展工作并寫出專題調(diào)查報告。調(diào)查可以2—3人合作，共同完成。每個學(xué)院要抓好兩、三個典型材料。

三、教化實習(xí)的指導(dǎo)形式

（一）聯(lián)合指導(dǎo)：在揚州城區(qū)的實習(xí)學(xué)校，由各學(xué)院按1：8—10（指導(dǎo)老師與實習(xí)生人數(shù)之比）（體育學(xué)院可按1：12）選派指導(dǎo)老師，與中學(xué)原任課老師一起，共同負責(zé)對實習(xí)生的管理與指導(dǎo)。

（二）托付指導(dǎo)：集中支配實習(xí)學(xué)校在外縣、市的，實習(xí)生的教學(xué)及班主任實習(xí)環(huán)節(jié)（含實習(xí)生的思想表現(xiàn)、組織紀(jì)律、生活支配等）全部托付實習(xí)學(xué)校的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師負責(zé)。我校帶隊老師主要負責(zé)集中托付指導(dǎo)的實習(xí)生與實習(xí)學(xué)校、指導(dǎo)老師之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)。自行聯(lián)系實習(xí)的按揚大教（20xx）70號《關(guān)于印發(fā)〈揚州高校關(guān)于學(xué)生自主選擇單位進行畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計（論文）工作的管理規(guī)定（試行）〉的通知》要求執(zhí)行。

不管實行何種指導(dǎo)形式，均須做到分工明確，責(zé)任到人。

四、教化實習(xí)成果的考核與評定

（一）教化實習(xí)的成果依據(jù)實習(xí)生的教學(xué)實習(xí)、班主任實習(xí)、調(diào)查探討以及實習(xí)中的思想表現(xiàn)等方面，進行全面考核評定。

（二）指導(dǎo)老師和班主任分別負責(zé)評定“教學(xué)實習(xí)”、“班主任工作實習(xí)”的成果，在此基礎(chǔ)上，學(xué)院實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組綜合實習(xí)生的“調(diào)查報告”、“工作表現(xiàn)”等狀況評定總成果。

（三）實習(xí)成果分優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五個等級。優(yōu)秀學(xué)生數(shù)一般限制在實習(xí)生總數(shù)的30%以內(nèi)。

（四）實習(xí)成果的考核、評定要堅持標(biāo)準(zhǔn)，從嚴(yán)駕馭，使成果呈正態(tài)分布，防止分?jǐn)?shù)貶值。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）全校成立教化實習(xí)指導(dǎo)委員會，負責(zé)全校實習(xí)的支配、檢查、督促工作。

（二）各學(xué)院成立實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)支配、管理本學(xué)院實習(xí)生、指導(dǎo)（帶隊）老師的有關(guān)實習(xí)工作。

（三）各實習(xí)學(xué)校成立指導(dǎo)小組，負責(zé)本校實習(xí)生的詳細指導(dǎo)、考核以及實習(xí)生生活的組織管理。

六、經(jīng)費開支

（一）實習(xí)管理費。作為實習(xí)學(xué)校原任課老師、班主任及其他參與指導(dǎo)工作的有關(guān)人員的酬金等，詳細方法由各校自定。本校按每生100元的標(biāo)準(zhǔn)支付。

（二）差旅費。外地實習(xí)生的接送，由師范學(xué)院統(tǒng)一支配車輛，費用實報實銷；揚州城區(qū)的指導(dǎo)老師每人一次性補貼車費10元和誤餐費150元（按一個誤餐費5元標(biāo)準(zhǔn)計30個誤餐費進行計算，不再發(fā)夜餐費）；帶隊老師按學(xué)校出差規(guī)定報銷差旅費。

（三）個人聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的各項經(jīng)費支出，除實習(xí)管理費外，其他均由各人負擔(dān)。

（四）以上各項費用由師范學(xué)院統(tǒng)一支付。

七、留意事項

（一）各學(xué)院選派的指導(dǎo)、帶隊老師必需是思想作風(fēng)好，工作仔細負責(zé)，業(yè)務(wù)實力強的同志。在實習(xí)期間，對實習(xí)生思想與生活應(yīng)予關(guān)切，對實習(xí)生的實習(xí)狀況要常常檢查了解，發(fā)覺問題，剛好解決。

（二）實習(xí)期間，各學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)要深化實習(xí)學(xué)校檢查、了解實習(xí)狀況，駕馭各實習(xí)點的動態(tài)。

（三）各學(xué)院在劃分實習(xí)小組時，要盡可能從實習(xí)生的思想素養(yǎng)、工作實力、業(yè)務(wù)水平上予以統(tǒng)籌支配。

（四）帶隊老師負責(zé)與實習(xí)學(xué)校的聯(lián)系，20xx年6月23日前與實習(xí)學(xué)校就本屆教化實習(xí)有關(guān)方面進行聯(lián)系、落實；20xx年9月1日隨車將實習(xí)生送赴實習(xí)學(xué)校；中期巡察檢查一次，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，處理實習(xí)中發(fā)生的有關(guān)問題；實習(xí)結(jié)束時，要仔細聽取實習(xí)學(xué)校的反映和看法，做好離校的結(jié)束工作。

（五）各有關(guān)學(xué)院和職能部門必需仔細加強對教化實習(xí)的管理和指導(dǎo)，全體指導(dǎo)、帶隊老師必需仔細履行各自的工作職責(zé)，全體實習(xí)生必需根據(jù)《教化實習(xí)細則》的各項要求仔細實習(xí)。對因責(zé)任心不強、工作馬虎、在教學(xué)和管理上出現(xiàn)問題的單位和個人學(xué)校將根據(jù)揚大教（20xx）63號《關(guān)于印發(fā)〈揚州高校教學(xué)事故認定和處理方法（試行）的通知》中的有關(guān)條款進行責(zé)任追究。

（六）全體實習(xí)生必需模范遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度和各項實習(xí)紀(jì)律，與中學(xué)生保持正常師生關(guān)系。嚴(yán)禁與學(xué)生談戀愛，一經(jīng)發(fā)覺，即停止實習(xí)，返校等候處理。各學(xué)院要切實加強這方面的紀(jì)律教化。

（七）實習(xí)結(jié)束后的兩周內(nèi)，請各實習(xí)學(xué)校教育處將已評定并蓋好公章的實習(xí)生“成果評定表（一）、（二）”匯總裝袋（封口并加蓋公章）派專人或掛號寄、送揚州市四望亭路180號揚州高校瘦西湖校區(qū)師范學(xué)院陳加榮同志收，郵編xxxx。

八、日程支配春學(xué)期

（一）聯(lián)系落實實習(xí)學(xué)校（師范學(xué)院）。

（二）召開教化實習(xí)工作會議；實習(xí)學(xué)校校長會議；編印實習(xí)安排；召開帶隊老師、實習(xí)組學(xué)生大組長會議（師范學(xué)院）。

（三）完成本屆教化實習(xí)的打算工作（有關(guān)學(xué)院）。

1、劃分實習(xí)小組，確定指導(dǎo)（帶隊）老師名單報師范學(xué)院辦公室；

2、帶隊老師赴實習(xí)學(xué)校送實習(xí)安排并聯(lián)系有關(guān)工作（6月10日～23日）；

3、召開本院指導(dǎo)（帶隊）老師會議；指導(dǎo)（帶隊）老師召開實習(xí)組成員會議；

4。實習(xí)生學(xué)習(xí)《教化實習(xí)細則》，打算實習(xí)所需參考資料、教材、教具、表格和生活用品等。

秋學(xué)期──

（一）各學(xué)院召開實習(xí)動員大會（8月30日前）。

（二）實習(xí)生進入實習(xí)學(xué)校與返校日期：

各專業(yè)實習(xí)生于9月1日進校，10月25日返回（第1周—第8周），詳細動身、返校支配詳見附表5、6。

（三）實習(xí)中期由師范學(xué)院統(tǒng)籌支配有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)到實習(xí)學(xué)校探望實習(xí)生，檢查實習(xí)工作。有關(guān)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也可自行支配巡察檢查，但事先應(yīng)與師范學(xué)院聯(lián)系，以便統(tǒng)籌支配。

（四）學(xué)院召開本屆實習(xí)工作的總結(jié)會議及評定實習(xí)成果（實習(xí)生返校后兩周內(nèi)完成）；師院分別召開指導(dǎo)（帶隊）老師、實習(xí)生代表座談會，回顧總結(jié)本屆實習(xí)工作。

（五）學(xué)院報送材料：每個專業(yè)書面總結(jié)一份，實習(xí)生優(yōu)秀教案、調(diào)查報告、個人小結(jié)各兩份，實習(xí)生成果表（三種表格）各一份，返校后兩周內(nèi)交師范學(xué)院辦公室。

九、附錄

1、實習(xí)生安排表

2、指導(dǎo)老師名單

3、帶隊老師名單

4、指導(dǎo)、帶隊老師工作留意事項

5、實習(xí)生赴外地實習(xí)學(xué)校車輛支配表

6、實習(xí)生返校車輛支配表

7、實習(xí)生分組名單

個人實習(xí)工作安排篇8

為了搞好教化教學(xué)質(zhì)量，把工作推向一個新的臺階，提高老師的授課水平及自身素養(yǎng)，在此依據(jù)國家基礎(chǔ)教化工作會議的精神，以基礎(chǔ)教化課程改革為契機，全面推動素養(yǎng)教化，深化教化改革，并留意整合教學(xué)，更新教學(xué)觀念，探討探究老師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，以培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐實力為重點，特制定如下教學(xué)實習(xí)工作安排：

一、理論學(xué)習(xí)，明的確習(xí)方向。

要把理論學(xué)習(xí)作為伴隨實習(xí)全程的活動。二十一世紀(jì)，是一個信息時代，學(xué)問不斷更新，新的理念不斷涌現(xiàn)，學(xué)習(xí)成為現(xiàn)代社會生活的重要方式之一。老師從事著教書育人的工作，更須要學(xué)習(xí)。只有重視學(xué)習(xí)，擅長學(xué)習(xí)，看問題才會更準(zhǔn)，思路才會更清，行動才會更快。在為期一個月的教學(xué)實踐活動中，我將進一步加強教學(xué)理論學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)穿插到業(yè)務(wù)實習(xí)活動中，滲透到教研組教研活動中。在學(xué)習(xí)中，既要學(xué)介紹詳細閱歷文章，也要學(xué)難懂的理論性較強的文章，防止東施效顰；既要學(xué)正面宣揚的文章，也要學(xué)提出爭議的評論，防止人云亦云。采納理論聯(lián)系實際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方法，做好學(xué)習(xí)筆記。并常常主動與同事溝通，使先進的教化思想牢牢扎根于心中，從而更有的放矢地指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，更好地為教化教學(xué)服務(wù)。每周一篇學(xué)習(xí)筆記，一篇案例設(shè)計。同時一邊實習(xí)，一邊開展農(nóng)村教化社會調(diào)查探討，實習(xí)結(jié)束，寫一篇調(diào)研報告。

二、教學(xué)奮斗目標(biāo)。

1、注意教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)質(zhì)量是老師教學(xué)的靈魂和生命線。做為一名老師必需樹立“有效教學(xué)”觀念，增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。在實習(xí)期間應(yīng)將加強學(xué)科的階段性調(diào)研工作，查找分析存在問題，制定解決措施，力爭不使一門學(xué)科、一個學(xué)生掉隊。

2、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，在實習(xí)期間，我將嚴(yán)格按學(xué)校支配的課程表上好課。

3、自我比照，切實落實常規(guī)，有效地改進教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。根據(jù)學(xué)?！巴崎T聽課，翻本檢查”工作制度，接著實行學(xué)月常規(guī)檢查制度。

4、主動參與學(xué)校的教研組建設(shè)。教研組是老師教學(xué)探討的主陣地，老師成長成材的搖籃。在實習(xí)期間，仔細根據(jù)學(xué)校教研組擬定的工作安排。按教研規(guī)定的時間、規(guī)定的內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、規(guī)定的主題和中心發(fā)言人。主動參加教研活動，在“實”與“新”上做文章，提高教研活動的主體意識和創(chuàng)建熱忱，主動與其他老師合作、溝通、共享教研成果，力爭創(chuàng)建自己的特色，剛好、仔細總結(jié)得失。

5、抓好備課。做到有安排、有支配，定時間、定內(nèi)容、定主講，突出重點，解決難點。針對班級實際，著力提高備課質(zhì)量，并在教學(xué)過程加以調(diào)整，課后撰寫教學(xué)后記和教學(xué)案例。

6、留意課后復(fù)習(xí)工作。仔細總結(jié)教學(xué)和學(xué)生領(lǐng)悟駕馭狀況，分析自己在教學(xué)中不足，實行針對性的應(yīng)對舉措；剛好召開畢業(yè)班家長會，加強家校聯(lián)系溝通，爭取家長協(xié)作支持，注意激勵手段，嘉獎先進，激勵后進等形式，以查檢驗自己的教學(xué)水平和手段。

三、加強自身素養(yǎng)建設(shè)。

1、主動參與老老師示范課活動，讓自己在這樣的活動中借鑒別人的優(yōu)點，取他人之長，補自己之短，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，使自己快速成長。

2、進一步加高校習(xí)力度，切實提高教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，重點培育學(xué)習(xí)利用計算機進行協(xié)助教學(xué)的實力、教化科研實力和應(yīng)用信息的實力。實習(xí)期間，爭取利用遠程教化資源上1-2節(jié)課。

3、主動參與各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參與教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力把自己造就成為一名優(yōu)秀老師。

四、實行的教學(xué)措施。

1、上期，我校開展青年老師賽課，一部分老師在活動中脫穎而出，一部分老師快速成長。本期，我校將進行中老老師示范課，讓老師們在這樣的活動中相互借鑒，取長補短。不同的教學(xué)風(fēng)格

2、激勵、支持老師參與學(xué)歷進修，組織老師參與接著教化，切實提高老師的教化實踐水平。加強計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的培訓(xùn)，重點培育老師利用計算機進行協(xié)助教學(xué)的實力、教化科研實力和應(yīng)用信息的實力。本期，要求每一位老師利用遠程教化資源上倆節(jié)課，由張老師全作好記載。

3、主動激勵老師參與各種評優(yōu)課活動、學(xué)術(shù)研討和參與教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的評比活動，實行更加有力的措施，著力造就優(yōu)秀老師。

4、接著組織校課改主動分子、青年骨干老師、優(yōu)秀教研組等評優(yōu)活動，促使青年老師快速成長。教學(xué)是學(xué)校的主要、重點工作，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量是每一位老師每一節(jié)課所必需遵循的原則，教育處本學(xué)期將一如既往地深化課堂、深化各班，檢查教學(xué)的各環(huán)節(jié)的落實，使我校的教學(xué)再創(chuàng)佳績。

五、教學(xué)進度。

二月份：

1、制定教學(xué)工作安排。

2、選好班干部。

3、召開教研組長會議，制定教研組工作安排。

4、各科老師制定學(xué)科教學(xué)安排。

5、召開綜合實踐指導(dǎo)老師會議，制定綜合實踐活動實施安排。

三月份：

1、其次次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、召開英語老師研討會，探討提高英語教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)措施。

3、修訂學(xué)校教學(xué)常規(guī)細則。

4、校新課程教材培訓(xùn)。（一、二年級數(shù)學(xué)）

5、召開教研組長、備課組長會議。

6、課題組制定課題實施安排。

四月份：

1、學(xué)科期中調(diào)研測試。

2、征集、評比綜合實踐活動案例。

3、畢業(yè)班復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動。

6、第三次常規(guī)調(diào)研。

五月份：

1、三-六年級慶“六一”作文競賽。

2、一、二年級口算競賽。

3、二年級朗讀競賽。

六月份：

1、檢查各教研組落實教研活動狀況。

2、六年級模擬考試。

4、一年級看拼音寫漢字競賽。

5、評比課改主動分子、優(yōu)秀教研組。

7、實行期末考試，做好試后分析。

8、第四次常規(guī)調(diào)研。

七月份：

1、做好各項復(fù)習(xí)，打算迎接期末考試。

個人實習(xí)工作安排篇9

一、思想方面

遵紀(jì)遵守法律，遵守園內(nèi)的各項規(guī)章制度，如：主動參與園內(nèi)組織的有益活動，以酷愛本職工作為動身點，仔細、努力工作，來提高自己的專業(yè)水平，酷愛自己的職業(yè)，無論是面對孩子還是家長，始終要保持微笑，用老師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。

二、教化教學(xué)

（一）敬重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，制定好每月、每周、每日教學(xué)安排

賞識教化，留心每個幼兒身上的閃光點，同時，在日常生活中，向有閱歷的老老師學(xué)習(xí)，取長補短，積累閱歷，有安排地提高自己的業(yè)務(wù)水平。

（二）教化工作

1、開展促進孩子全面發(fā)展的主題活動。

大主題如下：“健康寶寶”、“樹”、“紙”、“藍色的大?！薄ⅰ霸餆岬南奶臁?。

敏捷運用幼兒園、家庭、及社會的本土資源，體現(xiàn)“生活既教化”的教化觀念，接著開展“主題生成”，從多方面考慮主題活動內(nèi)容，體現(xiàn)幼兒活動的主體性。

依據(jù)幼兒的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)的特點來確定主題活動。環(huán)境布置符合主題內(nèi)容，主要讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主子，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化增加、更改區(qū)域內(nèi)容。充分敬重幼兒的自主性，老師只是支持者、合作者。

2、結(jié)合節(jié)日對幼兒進行品德教化。

三月份：開展“我愛媽媽”的主題教化，教化幼兒酷愛自己的母親、老師等。

四月份：開展“植樹節(jié)”活動，開展以環(huán)保為題材的活動，日常生活中對幼兒進行環(huán)保教化。利用“清明節(jié)”為契機，萌發(fā)幼兒愛英雄的情懷。

五月份：開展“我是好幫手”的勞動教化，讓幼兒了解四周人的工作，理解他們的勞動和自己的關(guān)系，懂得珍惜別人的勞動成果。

六月份：參與“六一”匯演籌備活動。布置節(jié)日的班級，感受節(jié)日的歡愉。

3、“我的地盤我作主”的區(qū)域活動

為了讓幼兒身心更為健康地發(fā)展，以幼兒的發(fā)展為本，發(fā)揮幼兒的天性，還給幼兒空間，不再刻意地支配特定的活動，而只是在區(qū)角投入玩具材料，讓幼兒自由選擇，“玩角色嬉戲、搭積木、講故事等”。

4、豐富嬉戲材料，逐步深化、切實抓好嬉戲的開展工作。

用真心關(guān)愛四周的每一個孩子；用熱忱孕育孩子的成長；用自信放飛孩子的心靈；用歡樂培育孩子的健康。仔細努力工作，加油！

個人實習(xí)工作安排篇10

一、班級基本狀況

高一（2）班共49人，22名女生，27名男生，其中有3個特長生（美音體各一個），4名擇校生。有10個左右的學(xué)生家庭經(jīng)濟相對不富裕，有2個學(xué)生是單親家庭。班級整體入學(xué)成果較平均，平均分590左右。班級風(fēng)氣好，學(xué)習(xí)氛圍深厚，但探討氛圍不夠，也就是說溝通學(xué)習(xí)不夠，這就導(dǎo)致好的學(xué)習(xí)方法得不到溝通，部分同學(xué)對中學(xué)的學(xué)習(xí)還比較迷茫。同學(xué)不管在教室還是在宿舍都能相處開心，男生較活躍，女生大多較寧靜，男女生溝通稍稍不夠。宿舍干凈清潔，每位同學(xué)都能仔細遵守學(xué)校規(guī)章制度。

二、主要任務(wù)

班主任主要任務(wù)：

1、注意學(xué)生的思想政治教化和道德教化，愛護學(xué)生身心健康。

2、教化學(xué)生努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)。同各科老師溝通、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成果。

3、關(guān)切學(xué)生課外生活。指導(dǎo)班級開展豐富的文體活動；主動開展其次課堂，引導(dǎo)學(xué)生組織各種愛好小組；指導(dǎo)學(xué)生課外活動，以提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

4、進行班級的日常管理。建立班級常規(guī)，組織班委和團支部建設(shè)和班委日常管理工作，每周召開一次班委會，培育學(xué)生干部，提高學(xué)生的自理實力，把班級建設(shè)成為奮勉向上、團友愛的集體。

5、每周組織召開一次班務(wù)會，探討、講評及解決班級有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律、思想品德等方面的問題，對違紀(jì)的同學(xué)剛好進行指責(zé)教化，把不良現(xiàn)象殲滅在萌芽狀態(tài)。

6、準(zhǔn)時參與學(xué)生科和教務(wù)科組織的各種會議，剛好傳達會議精神和匯報班級工作；

7、制定班主任學(xué)期安排，按要求剛好提交班主任工作總，仔細填寫班主任工作記錄和班級工作記錄；

8、聯(lián)系本班學(xué)生家長，爭取家長和社會有關(guān)方面協(xié)作，共同做好學(xué)生教化工作。

實習(xí)班主任主要任務(wù)：

1、幫助班主任做好學(xué)生的思想政治教化和道德教化工作。

2、幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)看法，駕馭正確的學(xué)習(xí)方法。

3、調(diào)查探討學(xué)生德智體發(fā)展?fàn)顩r，對現(xiàn)象進行分析并做出報告。

4、組織健康向上的班級活動，增加班級凝合力，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識。

5、聽從學(xué)校、學(xué)院（系）和實習(xí)單位的指導(dǎo)老師的領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格遵守實習(xí)單位和借宿單位的各項規(guī)章制度。

6、重點視察2到3個有特別狀況的學(xué)生，進行開導(dǎo)和教化。

7、聯(lián)系1到2名本班學(xué)生家長，爭取與家長協(xié)作，共同做好學(xué)生教化工作。

8、每日總，每周總。

三、日常工作

1、檢查學(xué)生儀表，督促學(xué)生穿戴整齊，穿校服，穿運動鞋。

2、早、午支配時間落班巡察、視察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的心情、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。

3、駕馭學(xué)生每日的考勤狀況。

4、督促學(xué)生履行清潔輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評比果。

5、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時繳交作業(yè)。

6、督促早讀晚修。

個人實習(xí)工作安排篇11

一、實習(xí)目的

1、使學(xué)生初步了解和熟識小學(xué)教化、體育工作狀況。學(xué)習(xí)和駕馭小學(xué)教化、體育工作的規(guī)律，培育獨立從事小學(xué)教化、體育工作的實力。

2、使學(xué)生受到忠誠人民教化事業(yè)、酷愛老師工作的思想教化，培育從事教化工作的事業(yè)心和責(zé)任感。

3、使學(xué)生將所學(xué)到的理論學(xué)問和技能，初步運用于教學(xué)實踐，在實踐中受到檢驗并得到發(fā)展。

二、實習(xí)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

成立由系領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)教研室領(lǐng)導(dǎo)、班主任組成的實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，系副主任王士明任組長，系副主任麻曉芒任副組長，成員有體育專業(yè)教研室主任鐘廣金、大06體師班班主任張立濱。由實習(xí)工作領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)聯(lián)系實習(xí)學(xué)校的狀況支配學(xué)生和安排教化教學(xué)實習(xí)任務(wù)，并指定指導(dǎo)老師，確定學(xué)生小組長。我系大06體師班班主任和各實習(xí)學(xué)校原任老師及原任班主任負責(zé)詳細的實習(xí)指導(dǎo)工作。在實習(xí)期間，實習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組成員隨時對實習(xí)狀況進行檢查、督促。

三、實習(xí)的詳細支配

1、本屆畢業(yè)生的教化教學(xué)實習(xí)實行以集中為主，個別學(xué)生獨立的方式進行，詳細作法是：

將全班36名學(xué)生中的28名學(xué)生（另8名學(xué)生自己聯(lián)系學(xué)校實習(xí)）分為六個實習(xí)小組，分別在南師附屬小學(xué)、南大附屬小學(xué)、北湖小學(xué)、右營街小學(xué)、新才學(xué)校和城北學(xué)校六所小學(xué)實習(xí)。

2、每個實習(xí)小組指定一名小組長，全面負責(zé)與實習(xí)學(xué)校和實習(xí)指導(dǎo)老師的聯(lián)系和實習(xí)期間的一切其他事務(wù)。

3、本次實習(xí)指導(dǎo)老師由我系張立濱老師擔(dān)當(dāng)。

4、從本學(xué)期10月中旬起先至12月底，學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下進行體育老師基本功練習(xí)和考核、說課、撰寫教案、試講等工作。

5、20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期的第一周，實習(xí)生在校打算一周（2月11日至20日）。在此期間，各實習(xí)小組組長必需和實習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，獲得教學(xué)工作安排和實習(xí)支配；每名學(xué)生必需寫出3——5篇具體教案，完成1——2個教案的試講。

6、實習(xí)時間定在20xx——20xx學(xué)年度其次學(xué)期其次周（2月23日）至第十九周（6月18日），共17周，其中前一周學(xué)生進入實習(xí)學(xué)校見習(xí)即聽課、備課、試講，第三至第十九周學(xué)生進行教化和體育教學(xué)實習(xí)。

7、實習(xí)生返校時必需將實習(xí)學(xué)校及原任老師、原任班主任對其實習(xí)期間教學(xué)實力、思想表現(xiàn)及行為表現(xiàn)等方面的書面評價密封由小組長帶回（須蓋有實習(xí)學(xué)校的公章），以作為評分的依據(jù)。

8、實習(xí)生必需完成1000字以上的實習(xí)總結(jié)一份。

9、實習(xí)結(jié)束時，必需完成以下工作：

⑴由實習(xí)生進行實習(xí)個人鑒定、小組鑒定并寫出評語。

⑵指導(dǎo)老師依據(jù)實習(xí)前的試講、實習(xí)中的教化教學(xué)實習(xí)狀況（包括實習(xí)學(xué)校原任老師、原任班主任的評價和我系指導(dǎo)老師駕馭的狀況）給出一個恰當(dāng)?shù)某晒鳛樵摯螌嵙?xí)的成果。

四、指導(dǎo)老師的職責(zé)

1、負責(zé)指導(dǎo)實習(xí)前的教案撰寫、批改教案、組織試講、見習(xí)等工作。

2、實習(xí)中，負責(zé)與所指導(dǎo)的學(xué)生聯(lián)系并對學(xué)生實習(xí)狀況進行檢查。

個人實習(xí)工作安排篇12

一、實習(xí)的打算階段

1、擬訂實習(xí)隊的實習(xí)生活具體安排。

2、做好有關(guān)《實習(xí)的財務(wù)安排

3、聯(lián)系好前往實習(xí)學(xué)校的包車事宜。

4、動身前以及到達學(xué)校后做好安排隊員，以及實習(xí)隊的后勤支配工作(飯卡的領(lǐng)取、宿舍值日支配、購買公共生活用品等)(見附錄5)

5、幫助隊長姚哲彬、副隊長陳美君做好實習(xí)隊的有關(guān)打算工作，落實教化調(diào)研的分組與分工。

6、做好每次集體會議的記錄。(見附錄6)

二、見習(xí)階段

1、到達學(xué)校后與隊員熟識學(xué)校環(huán)境并幫助隊長副隊長分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本狀況，請優(yōu)秀老師介紹教化、教學(xué)的好閱歷，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

三、實習(xí)階段

1、接著做好宿舍值日管理工作。

2、接著做好后勤工作(包括通知傳達、解決吃飯問題等)。

3、做好財務(wù)的收支記錄。

4、幫助做好教化調(diào)研的督促跟進工作。

5、安排與跟進相關(guān)小組的工作開展?fàn)顩r。

四、結(jié)束總結(jié)階段

1、著手打算召開總結(jié)座談會，征求實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生對我校實習(xí)工作的看法，整理好送回教務(wù)處實習(xí)科。

2、搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，并督促宣揚小組寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣揚欄。

3、與隊友商議并購買贈送指導(dǎo)老師紀(jì)念品以及贈送學(xué)校的紀(jì)念品。

4、做好財務(wù)結(jié)算并向全體隊員公布。

5、幫助隊長做好“教化實習(xí)主動分子”評優(yōu)工作。

6、聯(lián)系支配返回學(xué)校的交通工具。

個人實習(xí)工作安排篇13

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生在三年級到企業(yè)頂崗實習(xí)既是學(xué)生綜合水平提升的的實際須要，也是國家政策對職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為的現(xiàn)行規(guī)范要求。為了根據(jù)國家相關(guān)規(guī)定將學(xué)生頂崗實習(xí)落到實處，切實提升學(xué)生的動手水平、增加學(xué)生就業(yè)適合性和轉(zhuǎn)崗競爭力，特制定濟南物業(yè)管理職專學(xué)生頂崗實習(xí)安排。頂崗實習(xí)安排是專業(yè)教學(xué)安排的延長，與專業(yè)教學(xué)安排一起體現(xiàn)專業(yè)培育目標(biāo)和專業(yè)技能培育過程，并將隨著頂崗實習(xí)的循環(huán)往復(fù)實行持續(xù)完善。詳細包含以下內(nèi)容：

一、頂崗實習(xí)組織機構(gòu)和工作職責(zé)

1、學(xué)生頂崗實習(xí)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：校長

副組長：分管教學(xué)副校長、教務(wù)處長

成員：教研室主任、教務(wù)員、頂崗實習(xí)校內(nèi)指導(dǎo)老師

主要職責(zé)：

（1）負責(zé)全校學(xué)生頂崗實習(xí)工作的組織、管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、監(jiān)控，組織探討和即時解決實習(xí)中出現(xiàn)的重要問題，確保頂崗實習(xí)順當(dāng)實行。

（2）負責(zé)建立健全校學(xué)生頂崗實習(xí)管理制度；負責(zé)收集、初審全校各專業(yè)《學(xué)生頂崗實習(xí)安排》、《學(xué)生頂崗實習(xí)教學(xué)大綱》和《學(xué)生頂崗實習(xí)指導(dǎo)書》等實習(xí)教學(xué)文件并報主管教學(xué)校長審批。

（3）負責(zé)學(xué)生頂崗實習(xí)工作的年度經(jīng)費概算，審核學(xué)生頂崗實習(xí)經(jīng)費。

（4）負責(zé)組織抽查學(xué)生頂崗實習(xí)工作狀況，評比校級學(xué)生頂崗實習(xí)工作優(yōu)秀單位和個人，綻開閱歷溝通。

（5）依據(jù)專業(yè)要求建設(shè)校外頂崗實習(xí)基地；檢查、評估實習(xí)基地建設(shè)狀況。

（6）按要求配備帶隊老師和實習(xí)指導(dǎo)老師；完成頂崗實習(xí)的成果評定、資料歸檔等工作，實行實習(xí)總結(jié)；按時上報實習(xí)各種相關(guān)資料。

2、學(xué)生頂崗實習(xí)工作辦公室領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：招生就業(yè)辦公室主任

副組長：教務(wù)處長

成員：學(xué)生處長、頂崗實習(xí)班級班主任

主要職責(zé)：

（1）幫助舉薦學(xué)生頂崗實習(xí)單位，簽訂實習(xí)協(xié)議，落實實習(xí)崗位；對于實習(xí)期就業(yè)的學(xué)生，簽訂就業(yè)合同，做好畢業(yè)生的跟蹤調(diào)查，做好就業(yè)穩(wěn)定工作。

（2）負責(zé)本校學(xué)生頂崗實習(xí)中的詳細管理工作。制訂詳細的《學(xué)生頂崗實習(xí)管理細則》，負責(zé)綻開學(xué)生頂崗實習(xí)前的紀(jì)律和平安教化工作；并按要求配備實習(xí)管理班主任；負責(zé)與實習(xí)單位溝通，深化現(xiàn)場做好調(diào)查探討，解決實習(xí)中的`問題。

（3）與接受學(xué)生頂崗實習(xí)生的企業(yè)簽訂協(xié)議，要求企業(yè)指定一位主管學(xué)生實習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)（一般由人事培訓(xùn)部主管領(lǐng)導(dǎo)兼任），負責(zé)配置實習(xí)資源、協(xié)調(diào)工作，同時配備實習(xí)指導(dǎo)技師，負責(zé)學(xué)生在工作崗位上的技術(shù)學(xué)習(xí)、頂崗實習(xí)、思想、平安、紀(jì)律教化，確保頂崗實習(xí)教學(xué)質(zhì)量。

二、頂崗實習(xí)目標(biāo)、實習(xí)內(nèi)容和詳細要求

（一）頂崗實習(xí)目標(biāo)：（見任務(wù)書其次條）

（二）實習(xí)內(nèi)容與要求（見任務(wù)書第三條）

三、時間支配

頂崗實習(xí)一般在每年的6月底對春季班和10月中旬對秋季班實行為期一周的頂崗實習(xí)前的教化，正式實習(xí)時間為30周，編寫實習(xí)報告2周。共計33周。學(xué)生盡量在各工種施工崗位和工序輪換。

四、成果評定

依據(jù)實習(xí)日記、實習(xí)報告成果及實習(xí)單位對其本人的實習(xí)鑒定書以及巡察檢查狀況，綜合推斷實習(xí)質(zhì)量，評定實習(xí)成果，成果評定為五級：優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格

五、其他事項

本安排以頂崗實習(xí)章程為指導(dǎo)，以實習(xí)任務(wù)書為依據(jù)，依據(jù)每年的實際狀況可能要稍做調(diào)整。

個人實習(xí)工作安排篇14

一、基本狀況

我頂崗實習(xí)的班級是白云中學(xué)九（5）班，也是畢業(yè)班，現(xiàn)有學(xué)生31人，總的特點來講，同學(xué)們愛學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)物理更有一種執(zhí)著的追求；學(xué)生們的思想實力已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延長；分析問題的實力也在不斷提高，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側(cè)面去尋求答案；學(xué)科成果也在不斷的提高，優(yōu)秀率也在逐步提高但由于。學(xué)生思維維實力、相識水平、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)等發(fā)展不平衡，導(dǎo)致有些學(xué)生的物理成果很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學(xué)增加了肯定的難度。然后，做為一名實習(xí)老師，應(yīng)當(dāng)要看到學(xué)習(xí)的主動的一面，對于消極的一面要揚長避短，實行有效措施努力提高整個班級的物理教學(xué)成果。

二、教材分析：

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容有：第十一章多彩的物質(zhì)世界，第十二章運動和力，第十三章力和機械，第十四章壓強和浮力，我的教學(xué)內(nèi)容是第十四章《壓強和浮力》，這一章的學(xué)問不但是本學(xué)期的重點，也是難點。

三、工作措施：

1、仔細學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)悟本科目在教學(xué)中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其敏捷性加強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。我作為實習(xí)老師必需仔細領(lǐng)悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。

2、注意教材體系，加強學(xué)生的實際操作實力的培育。新教材不僅在傳授文化學(xué)問，更注意于培育實力。我要充分利用教材中已有的各類試驗，做到一個一個學(xué)生過好訓(xùn)練關(guān)，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個試驗都要寫好試驗報告，寫好試驗體會。并在做好試驗的基礎(chǔ)上，要求每一個學(xué)生依據(jù)已有的材料，做好有關(guān)的物理制作。

3、講求教學(xué)的多樣性與敏捷性，努力培育學(xué)生的思維實力。教學(xué)不能默守陳規(guī)，應(yīng)當(dāng)要時時更新教學(xué)方法。我要接著實踐好愛好教學(xué)法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)，讓科學(xué)進入物理課堂，讓新的理念武裝學(xué)生頭腦。使得受教化的學(xué)生：學(xué)習(xí)的觀念更新，學(xué)習(xí)的內(nèi)容科學(xué)，學(xué)習(xí)的方法優(yōu)秀。

4、嚴(yán)格要求學(xué)生，練好學(xué)生扎實功底。學(xué)生雖逐步懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，但終究學(xué)生的自制力不強。所以，我在教學(xué)過程中，必需以學(xué)生嚴(yán)格要求，不能放松任何一個細微環(huán)節(jié)的管理。做到課前有預(yù)習(xí)，課后有復(fù)習(xí)，課堂勤學(xué)習(xí)；每課必有一練，杜絕學(xué)生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴(yán)禁學(xué)生抄襲他人作業(yè)；教化學(xué)生養(yǎng)成獨立思問題的實力，使每一個學(xué)生真正做到學(xué)習(xí)成為自已終身的樂趣。

四、教學(xué)進度：

從十一月起先進入這一章新課，到十二月中旬完成教學(xué)的內(nèi)容，然后進行單元測驗，把學(xué)生們的問題搞清晰，直到解決為止。最終是把這一學(xué)期的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，迎接期末考試。

個人實習(xí)工作安排篇15

一、指導(dǎo)思想

教化實習(xí)是培育合格老師的一個必不行少的重要環(huán)節(jié)，通過教化實習(xí)，師范生能進一步了解小學(xué)教化，鞏固專業(yè)學(xué)問--熟識學(xué)科教學(xué)常規(guī);熬煉和提高備課、上課、聽課、評課、布置和批改作業(yè)、對學(xué)生學(xué)業(yè)成就進行評價的實力和水平;熟識班主任工作，學(xué)習(xí)了解學(xué)生、教化學(xué)生、與學(xué)生溝通和相處、管理班級，學(xué)習(xí)與家長溝通;學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師和班主任的教學(xué)、工作的閱歷、方法，從而提升自己相應(yīng)方面的水平;積累相關(guān)閱歷;吸取教訓(xùn)，避開今后走上正式工作崗位后再犯同樣錯誤;通過實踐，檢驗自己的教化理論，并不斷修正和完善自己的理論;加強探討實力，提高科學(xué)表達水平。

為了使我的實習(xí)工作有條不紊地進行，充分利用好有限的實習(xí)時間熬煉和提高自己各方面的實力和水平，特制定該安排。

二、實習(xí)打算

在暑假期間做好如下打算：

寫好實習(xí)安排，對整個實習(xí)過程的內(nèi)容與要求有一個整體的把握;

寫好個人狀況簡介，便于實習(xí)學(xué)校對自己有一個大致的了解;

打算好第一次上臺與班上學(xué)生見面時自我介紹的演講;

寫好班主任“就職”演講初稿;

寫好對實習(xí)的期許;

大量閱讀教化、教學(xué)及心理學(xué)類書籍，研讀《教化實習(xí)指南》，加強理論學(xué)問;

研讀小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，熟讀小學(xué)數(shù)學(xué)教材，初步開發(fā)課程資源，為從事教學(xué)做好心理打算;

研讀《教化探討方法》，熟識教化探討的相關(guān)理論及方法。

三、了解學(xué)校、學(xué)生基本狀況

b(一)了解學(xué)?；緺顩r

實習(xí)一起先或最好是實習(xí)前就要通過聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)或指導(dǎo)老師的介紹、參觀校內(nèi)、閱讀《學(xué)校學(xué)期工作安排》、訪問學(xué)校網(wǎng)站等途徑了解學(xué)?；緺顩r。了解的學(xué)?；緺顩r包括：學(xué)校老師人數(shù)及結(jié)構(gòu)、學(xué)生人數(shù)、班級數(shù)、辦學(xué)歷史、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、本學(xué)期工作目標(biāo)內(nèi)容措施及各月活動支配等。

(二)了解學(xué)生基本狀況

1.了解班級的基本狀況

(1)班級的基本構(gòu)成

通過詢問原班主任、查看學(xué)生學(xué)籍檔案或通過調(diào)查問卷駕馭班級總?cè)藬?shù)，男女生人數(shù)比例，座次表，不同層次學(xué)生的名單及在班級中的比例，學(xué)生家庭住址，家庭結(jié)構(gòu)，家長的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟條件及由此反映的家庭道德、智力、生活環(huán)境等信息。

(2)學(xué)生干部的基本狀況

通過詢問原班主任、與班隊干部、學(xué)生溝通及平常的視察了解班干部的構(gòu)成狀況、工作狀況(工作內(nèi)容、工作實力、工作效果)及其學(xué)習(xí)狀況、特長、愛好等。

(3)班風(fēng)狀況與輿論傾向

通過詢問原班主任和原任課老師，與班隊干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級學(xué)習(xí)氣氛狀況;是否形成良好的集體輿論;學(xué)生發(fā)覺、報告好人好事與壞人壞事的人次;班級是否剛好表揚先進、指責(zé)后進。

(4)班級中的正式群體和非正式群體

通過詢問原班主任與原任課老師，與班隊干部、學(xué)生溝通及平常的視察等手段了解班級班級中的正式群體(班委會、中隊、值日小組、學(xué)習(xí)小組、愛好小組)和非正式群體(以學(xué)生之間好感和喜怒哀樂為基礎(chǔ)，為了滿意學(xué)生學(xué)習(xí)以外的心理須要，出于相同的愛好愛好，或一樣的利益，或相近的看法傾向而結(jié)成的摯友、同伴等帶有顯明心情色調(diào)關(guān)系的群體)的狀況，看是否形成非正式群體，將全部了解的狀況記錄、整理出來。從而駕馭班級中都有哪些非正式群體，對班級的影響如何，形成的緣由是什么，他們的首領(lǐng)是誰，為之后的行動(激勵、支持主動的，努力爭取無害型的，教化改造消極型的)做打算。

2.記住每個學(xué)生的名字

3.了解學(xué)生的一般狀況

通過去寢室，了解學(xué)生的生活條件和生活習(xí)慣;

通過查閱學(xué)籍檔案、詢問原班主任、與學(xué)生交談及平常的視察等手段了解學(xué)生的成長經(jīng)驗、健康狀況;

通過查閱學(xué)籍檔案、學(xué)生介紹(自我介紹、同學(xué)介紹(同桌及班隊干部)、填寫簡歷)、詢問原班主任)、平常的視察(視察學(xué)生的課外活動，可了解學(xué)生愛好愛好;視察學(xué)生人際關(guān)系，可了解學(xué)生特性、心理特征)了解學(xué)生特長、愛好愛好(包括寵愛的音樂、影視作品)、心理狀況、特性氣質(zhì)、思想道德、行為習(xí)慣、獨立實力、集體觀念、人際關(guān)系、在集體中的地位、進取心、自覺心。

4.了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況

(1)學(xué)生整體學(xué)習(xí)狀況

通過書面材料了解學(xué)生的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢，如學(xué)生的成果單、操行評語、學(xué)籍卡、體格檢查表、班級日志以及學(xué)生的作文、日記和作業(yè)等。了解學(xué)生以往學(xué)習(xí)成果，學(xué)習(xí)看法，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)方法，個別差異(優(yōu)中差生狀況)，認知特點，學(xué)習(xí)愛好(寵愛的學(xué)科、老師、書籍)。

(2)學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)狀況

①原有學(xué)問基礎(chǔ)

通過請原班主任、學(xué)科任課老師作介紹，分析學(xué)生以前學(xué)過的教材，分析課內(nèi)外作業(yè)和考試檢驗(必要時可做一次摸底測試)狀況了解學(xué)生原有的學(xué)問基礎(chǔ)。

②學(xué)生對教學(xué)方法的期望和建議

常常深化班級，了解學(xué)生對教學(xué)的建議，剛好反饋信息，調(diào)整教學(xué)方法。

③學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好

學(xué)習(xí)是最好的老師。要常常深化班級，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，關(guān)注學(xué)生的內(nèi)在需求，使自己的教學(xué)能更好地指向并滿意學(xué)生的心理需求，從而使學(xué)生在滿意感中獲得收獲。

④不同學(xué)生水平的差異(P59)

四、教學(xué)工作

(一)制定學(xué)期學(xué)科教學(xué)安排

在所教科目、班級確定后，依據(jù)前面提到的內(nèi)容和方法對學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進行了解和分析并形成文字;參考《教化實習(xí)指南》P28-29供應(yīng)的方法和要求，結(jié)合實習(xí)學(xué)校學(xué)期工作安排，寫出安排的其它內(nèi)容。

(二)聽課

依據(jù)《教化實習(xí)指南》P35及P119-125供應(yīng)的聽課的步驟、內(nèi)容、方法、要求，實施聽課，做好聽課記錄與總結(jié)。

聽課分聽指導(dǎo)老師的課與其他老師的課，二者要求有所不同：聽指導(dǎo)老師的課的要求高一些，詳細見《教化實習(xí)指南》P35。寫好聽課記錄后可填寫《教化實習(xí)指南》P36的表4-5，幫助分析。

(三)評課

在聽課活動結(jié)束后，依據(jù)《教化實習(xí)指南》P125-132供應(yīng)的內(nèi)容、方法(形式)、要求進行評課。

(四)備課(撰寫教案)

備課要做到腦中有課標(biāo)，心中有課程，眼中有學(xué)生，手中有教法。參考《教化實習(xí)指南》P55-78供應(yīng)的備課的程序、方法和要求，及《教化實習(xí)教案本》上的內(nèi)容和要求撰寫教案(其中“備學(xué)生”時，還要參考前面提到的了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的方法)，選擇與制作教具，制作課件。

(五)試講

依據(jù)《教化實習(xí)指南》P78-80上供應(yīng)的試講的程序和要留意的問題進行反復(fù)試講，發(fā)覺問題、改進問題、提高水平和嫻熟程度。

(六)上課

研讀《教化實習(xí)指南》P80-119和相關(guān)教學(xué)類書籍，加強教學(xué)理論學(xué)問和技能，在上課實踐中運用、檢驗理論學(xué)問，熬煉和提高上課的水平和技能，積累教學(xué)閱歷。請指導(dǎo)老師和隊友聽自己的課。(P17)

(七)分析、反思課

課后請聽課的指導(dǎo)老師、隊友指出自己上課的優(yōu)點和不足(重點)，征求他們的看法，就存在的困惑向他們請教，或就其中的問題探討解決方法，寫出反思(P19)。分析作業(yè)，與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)狀況，據(jù)此改進教學(xué)方法。

(八)作業(yè)布置與批改

為使學(xué)生消化、鞏固所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容，嫻熟駕馭技能和技巧，培育應(yīng)用學(xué)問及獨立工作的實力。

課堂上或下課時給學(xué)生布置事先支配好的課堂作業(yè)與家庭作業(yè)(課后作業(yè))。布置的作業(yè)遵循典型、分層、適量、基礎(chǔ)性與概括性題目結(jié)合的原則。

說明作業(yè)要求(答題看法、格式要求)與檢查方式與上交時間。

用適當(dāng)?shù)姆绞綑z查學(xué)生作業(yè)狀況，了解學(xué)生學(xué)習(xí)詳細狀況，從而剛好補缺堵漏，改進教學(xué)工作。重點細致歸納學(xué)生的錯誤類型，建立學(xué)生的錯誤檔案袋，并主動請教指導(dǎo)老師，共同分析學(xué)生的錯誤所在，找尋補救策略，把指導(dǎo)老師的閱歷填寫在下表。

作業(yè)狀況分析表--學(xué)生錯誤檔案袋

作業(yè)日期作業(yè)或任務(wù)要求學(xué)生的典型錯誤示例緣由分析(指導(dǎo)老師的閱歷)補救策略(指導(dǎo)老師的閱歷)

最終，依據(jù)閱歷，建立適合各階段學(xué)生的作業(yè)練習(xí)題庫。

(九)后進生輔導(dǎo)

了解后進生各方面的狀況，采納相關(guān)的方法(參考《教化實習(xí)指南》P153-157及其他教化書籍)對后進生進行教化及學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。

后進生輔導(dǎo)狀況登記表

項目內(nèi)容理由

輔導(dǎo)對象的確定

輔導(dǎo)內(nèi)容

輔導(dǎo)方式剛好間

輔導(dǎo)效果

五、班主任工作

(一)了解班級基本狀況(P39-45，P137-140)

參考前面提到的相關(guān)內(nèi)容和方法，了解班級的基本狀況，作好記錄。

(二)制定班主任工作安排(期安排、月安排、周安排)

了解了班級基本狀況后參考原班主任上學(xué)期的工作總結(jié)及學(xué)校本學(xué)期的學(xué)期工作安排，依據(jù)《教化實習(xí)指南》P45-50供應(yīng)的內(nèi)容、方法、要求撰寫班主任工作安排。

(三)打算好“就職”演說

初步了解班級和學(xué)生的狀況后，結(jié)合班級和學(xué)生的狀況，修改和完善暑假寫的班主任“就職”演講初稿，并演練嫻熟。

(四)家訪

依據(jù)實際狀況與須要，利用放學(xué)后的時間對學(xué)生進行家訪：到學(xué)生家里與學(xué)生家長面對面地溝通溝通，了解學(xué)生家庭人員狀況，家庭環(huán)境(道德環(huán)境、智力環(huán)境、生活環(huán)境)，社區(qū)環(huán)境，學(xué)生在家的生活、學(xué)習(xí)狀況;向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況，與家長商議更好教化孩子的方法(老師對家長的建議，家長對老師、學(xué)校的建議);做好相關(guān)記錄。

(五)班隊活動

依據(jù)《教化實習(xí)指南》P163-169、P49-50供應(yīng)的組織主題班會的內(nèi)容、形式，及班主任工作安排與學(xué)校的工作安排、支配、要求，確定活動主題、內(nèi)容與形式，寫好活動策劃、做好前期打算工作?；顒又凶骱糜涗?可請學(xué)生)，活動后作好總結(jié)。

(六)班主任其它工作

參考《教化實習(xí)指南》及其它教化類書籍，發(fā)揮主觀能動性，做好班主任的其他工作(制定班規(guī)、樹立班主任威信、處理偶發(fā)事務(wù)、加強個別指導(dǎo)、加強心理輔導(dǎo)、做好學(xué)生思想工作)。

六、教化探討

教化科研實踐是師范生教化科研的入門訓(xùn)練。在教化實習(xí)期間，通過課堂教學(xué)探討以及教化調(diào)查探討，有利于師范生培育自己的教化科研意識，提高教化科研實力，進一步相識教化教學(xué)的規(guī)律，并促進自身角色由學(xué)生向老師轉(zhuǎn)化。

(一)課堂教學(xué)探討

參考前面提到的“聽課”的相關(guān)內(nèi)容及《教化實習(xí)指南》P170-177的相關(guān)內(nèi)容開展課堂教學(xué)探討。暑假期間研讀《教化探討方法》。

(二)教化敘事

細心視察，仔細思索，參考《教化實習(xí)指南》P177-194的內(nèi)容，撰寫教化故事，開展教化敘事探討。

(三)個案探討

參考《教化實習(xí)指南》P194-204的內(nèi)容，開展個案探討。

(四)論文(調(diào)查探討)

依據(jù)《教化探討方法》及論文設(shè)計的相關(guān)材料，確定探討的主題(暑假期間)，制定探討的安排，開展探討(收集材料，進行分析、總結(jié))，形成文字。

七、作息支配

1.每天5:00起床，熟識教案，寫教化日記;

2.吃早飯前做半個小時的運動;

2.每天聽兩節(jié)課(至少一節(jié)是正課)，并作好聽課記錄與評課記錄;其他時間備課，試講，上課，分析反思課，批改作業(yè)，開展其它教化、教學(xué)、探討工作;

3.每天22:00前睡覺;

4.每周六，總結(jié)本周工作，完成本周未完成工作(材料);每周日，安排下周工作，寫活動策劃、備課、試講;

5.工作日每天讀50頁書;休息日每天讀100頁書：交叉閱讀教化類(包括教化理論類、教學(xué)理論類、學(xué)科學(xué)問類)和非教化類(包括心理學(xué)類、名人傳記類、社會科學(xué)類、哲學(xué)類)書籍。

個人實習(xí)工作安排篇16

一、教化實習(xí)的目的和意義

1．鞏固和運用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、專業(yè)學(xué)問和基本技能，在實踐中自主自覺地加深并升華對所學(xué)理論的相識，獲得有關(guān)中等學(xué)校教化、教學(xué)工作的充分與全面熬煉，培育教化和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的實力。

2．在中學(xué)教化、教學(xué)工作的時間中向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)，相識人民老師的光榮職責(zé)、樹立和鞏固忠誠人民教化事業(yè)的思想。

3．通過實習(xí)，全面檢查我們的教學(xué)技能和專業(yè)學(xué)問的駕馭程度，剛好發(fā)覺問題，實行改進措施，以促進我們的教學(xué)實力。

二、教化實習(xí)時間支配

我們的教化實習(xí)時間為八周，自20xx年9月20日至11月14日。我們把時間分為四個階段：

1．打算階段（6月下旬至9月20日）

（1）隊長把實習(xí)安排、通訊錄和隊員簡歷寄到江門新會陳瑞祺中學(xué)教育處，打電話過去江門新會陳瑞祺中學(xué)確定該校對我們的要求、該校的教材版本，以及我們可能會教的年級、所用的多媒體設(shè)備等等。

（2）隊員們在暑假期間學(xué)習(xí)備課，練好基本師范技能。

（3）由帶隊老師和實習(xí)隊長到江門新會陳瑞祺中學(xué)落實教化實習(xí)任務(wù)和內(nèi)容。隊長回來后召開全隊隊員會議，落實個人的實習(xí)任務(wù)、內(nèi)容。

（4）由主管財務(wù)、交通的副隊長做好財務(wù)和交通支配。

（5）初定9月18日動身。

2．見習(xí)階段（9月20日至9月26日）

（1）到達學(xué)校后分別請實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、科組老師、班主任介紹學(xué)校、科組、班級的基本狀況，請優(yōu)秀老師介紹教化、教學(xué)的好閱歷，了解實習(xí)學(xué)校各項工作和各種規(guī)章制度。

（2）9月20日早上，隊員跟隨原班主任、組長到班與學(xué)生見面，并從即日起參與班級活動，了解學(xué)生思想、學(xué)習(xí)狀況，在原班主任指導(dǎo)下指定班主任工作安排。

（3）聽原科任老師的課，參與科組教研活動。

（4）在原科任老師指導(dǎo)下進行備課、預(yù)講。

（5）打算班會內(nèi)容。

3．實習(xí)階段（9月27日至11月07日）

（1）上好試教課，同組實習(xí)生可相互聽課，做好聽課記錄，開好評議會，仔細總結(jié)閱歷，做好相互學(xué)習(xí)、相互幫助。

（2）接著仔細備課，寫教案，預(yù)講，做好課前打算工作。

（3）剛好批改作業(yè)，了解教學(xué)效果，加強個別學(xué)生的輔導(dǎo)。

（4）做好班主任日常工作，按安排開展各項活動。

（5）國慶假期開展調(diào)查探討和教化科研工作，收集整理資料，為做好總結(jié)作打算。

4．總結(jié)階段（11月08日至11月14日）

（1）每個隊員寫工作總結(jié)和個人鑒定。

（2）隊長收集每位隊員的總結(jié)或?qū)ｎ}報告，調(diào)查報告等材料，寫好實習(xí)隊工作總結(jié)，回校后三天內(nèi)將實習(xí)隊的總結(jié)以及舉薦兩篇寫得較好的專題總結(jié)或調(diào)查報告交教務(wù)處老師教化科。

（3）隊長組織全隊同學(xué)依據(jù)《教化實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)評分標(biāo)準(zhǔn)》評定每個同學(xué)的教化實習(xí)紀(jì)律、調(diào)查與總結(jié)的成果。

（4）隊長負責(zé)寫出全隊成員的小組鑒定，填寫好隊員的考勤表。

（5）原科任老師和原班主任寫好實習(xí)生鑒定，初步評出教學(xué)和班主任工作的成果。最終由實習(xí)學(xué)校簽寫看法和加蓋公章，交領(lǐng)隊老師帶回教務(wù)處老師教化科。

（6）征求江門新會陳瑞祺中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師對我們實習(xí)隊表現(xiàn)和我校實習(xí)工作等方面的看法，整理好送回教務(wù)處老師教化科。

（7）寫好教化調(diào)查報告或教化科研論文，回校后三天內(nèi)將調(diào)查報告和個人總結(jié)或?qū)ｎ}總結(jié)、《教化實習(xí)學(xué)生工作本》、班主任工作安排、班或團課講稿交給本系教學(xué)法老師。

（8）搞好實習(xí)生辦公室和宿舍的清潔衛(wèi)生工作，歸還各種借用的材料、物品，付清各種實習(xí)費用，并寫好感謝信張貼到實習(xí)學(xué)校宣揚欄。

（9）各隊員應(yīng)探討如何為實習(xí)學(xué)校做好事。

（10）聯(lián)系支配返校的交通工具，全體隊員于11月15日返校。

返校后，由隊長召開全體隊員會議，采納無記名投票方式評出“優(yōu)秀實習(xí)生”，和其他材料一起上交給教務(wù)處教化實踐科評審。

三、教化實習(xí)的內(nèi)容和要求

1、教學(xué)實習(xí)工作支配及有關(guān)留意事項：

（1）實習(xí)老師見習(xí)期間必需參與原任老師的授課，做好記錄，課后虛心請教；條件允許的話爭取多聽本科組老師的課，并起先備課。

（2）每位實習(xí)老師須講10節(jié)新課以上（不包括重復(fù)課），其中6節(jié)獨立課（不須要老師指導(dǎo)，獨立寫出教案）。提倡與激勵上重復(fù)課、跨年級、跨專業(yè)上課。

（3）每個實習(xí)生都必需仔細鉆研所實習(xí)學(xué)科的教學(xué)大綱、課程標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容。深化了解中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，針對學(xué)生的實際，進行集體備課，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點、教學(xué)方法，寫出具體教案。教案必需交原任老師指導(dǎo)，必需按指導(dǎo)老師的看法進行修改。

（4）每節(jié)課上課前應(yīng)進行檢查性預(yù)講，同專業(yè)的實習(xí)老師必需參與聽課，并邀請原任老師指導(dǎo)，預(yù)講后由聽課師生提出看法，實習(xí)老師對教案進行修改和補充，最終送原任老師批閱批準(zhǔn)后方能試教。

?（5）實習(xí)授課期間，如出現(xiàn)課時沖突等狀況，肯定要請示原任老師批準(zhǔn)。

（6）實習(xí)期間每位隊員至少講一次面對全體隊員的公開課。

（7）對比較困難的疑難問題，要經(jīng)過集體的探討，做出統(tǒng)一的正確答案，送原科任老師審批，然后才能著手批作業(yè)，作業(yè)批改后，應(yīng)先在小組內(nèi)相互檢查，防止錯漏，批改完成后要送回原科任老師批閱后才可發(fā)給學(xué)生，對于作業(yè)中存在的普遍錯誤，要進行集體的輔導(dǎo)，個別錯，個別當(dāng)面批改。應(yīng)重視對中學(xué)生