第五單元知識(shí)梳理-語文六年級(jí)下冊(cè)

小學(xué)語文六年級(jí)下冊(cè)第五單元知識(shí)梳理知識(shí)點(diǎn)一：字音1.多音字繳：jiǎo（繳費(fèi)）蜇：zhē（蜇人）zhuó（弓繳）zhé（海蜇）華：huà（華山）與：yú（弗若與），huá（華麗）yǔ（與人為善）yù（參與）2.易讀錯(cuò)的字酸堿（jiǎn）學(xué)弈（yì）搜索（sōu）滄涼（cāng）缽子（bō）凹凸（āotū）機(jī)械（xiè）盤盂（yú）鴻鵠（hú）花圃（pǔ）俄裔（yì）鍥而不舍（qiè）知識(shí)點(diǎn)二：詞語1.詞語聽寫清脆蟋蟀丑惡領(lǐng)域敏感建樹提取吻合靈感機(jī)遇洪亮單調(diào)證實(shí)真理疑問唯恐無聊偶然文獻(xiàn)證據(jù)系統(tǒng)整理機(jī)器鐘樓街心盲人堅(jiān)硬請(qǐng)求加速齒輪2.四字詞語鍥而不舍全神貫注專心致志見微知著司空見慣【見微知著】理解：見到一點(diǎn)兒苗頭就能知道它的發(fā)展趨勢(shì)或問題的實(shí)質(zhì)?！舅究找姂T】運(yùn)用：自從提倡“光盤行動(dòng)”以來，以前餐桌上司空見慣的浪費(fèi)現(xiàn)象明顯減少了。3.由文言文里的字可以聯(lián)想到的詞語兔走觸株（《守株待兔》）——走：奔跑——走馬觀花弗若之矣（《學(xué)弈》）——弗：不——自愧弗如與之俱學(xué)（《學(xué)弈》）——俱：一起——聲淚俱下非然也（《學(xué)弈》）——然：這樣——理所當(dāng)然及日中則如盤盂（《兩小兒辯日》）——及：到——過猶不及及其日中如探湯（《兩小兒辯日》）——湯：熱水——赴湯蹈火知識(shí)點(diǎn)三：句子理解1.原文：為是其智弗若與？曰：非然也。翻譯：這是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缛思覇?？?dāng)然不是這樣的。品析：采用設(shè)問的方式指出兩個(gè)人學(xué)習(xí)效果不同的原因，并不是智力上有多大差別，而是他們的學(xué)習(xí)態(tài)度不同。一問一答，起突出強(qiáng)調(diào)的作用。從而說明了專心致志地做事和三心二意地做事，其結(jié)果是完全不同的。2.原文：縱觀千百年來的科學(xué)技術(shù)發(fā)展史，那些在科學(xué)領(lǐng)域有所建樹的人，都善于從細(xì)微的、司空見慣的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)問題，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，追根求源，最后把“？”拉直變成“！”，找到真理。品析：這里的“？”是發(fā)現(xiàn)問題并不斷追問；“！”是通過探索，解決了疑問，找到了真理。這個(gè)句子把一個(gè)抽象的道理，用直觀形象的方法進(jìn)行表述，給人留下了深刻的印象。答題公式考點(diǎn):體會(huì)文章是怎樣用具體事例說明觀點(diǎn)的?！竟?】：概括事例：誰＋干什么＋結(jié)果怎樣?！竟?】：本文列舉了……例子，具體有力地論證了……觀點(diǎn)，使文章更具有說服力和可信度。知識(shí)點(diǎn)四：日積月累1.窮則變，變則通，通則久?！吨芤住泛x：這句話告訴人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸。運(yùn)用：事物一旦發(fā)展到極限就要改變它，正如《周易》中所說：“窮則變，變則通，通則久?！?.茍日新，日日新，又日新?！抖Y記》含義：這句話是從動(dòng)態(tài)角度來強(qiáng)調(diào)不斷革新，以及由此引申而來的精神上的洗禮、品德上的修煉。運(yùn)用：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的不竭源泉，正所謂“茍日新，日日新，又日新”。3.青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)?！盾髯印泛x：荀子用青與藍(lán)的關(guān)系來比喻學(xué)生如果能用功研究學(xué)問，堅(jiān)持不懈地努力，就可以比他的老師更有成就。運(yùn)用：老師總對(duì)我們說：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”他希望我們努力學(xué)習(xí)，在不久的將來能超越他，成為棟梁之材。4.茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊?！痘茨献印泛x：只要對(duì)人民有好處，就不必一定效法古人的制度；只要有助于事情的成功，就不必沿襲舊有的規(guī)矩。運(yùn)用：“茍周于事，不必循舊?！蓖趵蠋熞谩痘茨献印分械拿涔膭?lì)科技小組的同學(xué)，“只要你們大膽實(shí)踐，就一定能找到新方法?！敝R(shí)點(diǎn)五：課文重點(diǎn)理解1.《學(xué)弈》：通過講述弈秋教兩個(gè)人下棋，一個(gè)人（專心致志），另一個(gè)人（三心二意），最終的學(xué)習(xí)效果截然不同的故事，告訴我們（只有專心致志才能有所成就）。2.《兩小兒辯日》：圍繞（“太陽什么時(shí)候離人近，什么時(shí)候離人遠(yuǎn)”），講述了兩個(gè)小孩的不同觀點(diǎn)和理由，孔子面對(duì)這個(gè)問題也無法作出科學(xué)的判斷，體現(xiàn)了兩個(gè)小孩（善于觀察、敢于大膽質(zhì)疑，說話有理有據(jù)）和孔子（實(shí)事求是）的態(tài)度。3.《真理誕生于一百個(gè)問號(hào)之后》：用（波義耳發(fā)現(xiàn)植物酸堿反應(yīng)并發(fā)明石蕊試紙、魏格納通過觀察地圖提出“大陸漂移學(xué)說”、阿瑟林斯基發(fā)現(xiàn)腦電波的變化與做夢(mèng)有關(guān)）三個(gè)具體事例，按照（提出觀點(diǎn)—印證觀點(diǎn)—總結(jié)觀點(diǎn)）的順序展開論述，闡明了（只要善于觀察，不斷發(fā)問，不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源，就能找到真理）。補(bǔ)充事例：①瓦特看到燒水時(shí)水壺冒水蒸氣，產(chǎn)生了水蒸氣為什么會(huì)把壺蓋頂起來的疑問，經(jīng)過思考、實(shí)驗(yàn)，最后改良了蒸汽機(jī)。②魯班被草葉割傷，他覺得很奇怪：為什么草葉這么鋒利？仔細(xì)觀察后他受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸。4.《表里的生物》：講述了“我”小時(shí)候?qū)Ρ淼穆曇艉芎闷?，從（“凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物”）這一觀點(diǎn)出發(fā)，逐漸推斷出（表里邊有能發(fā)出好聽聲音的生物），并相信父親說的有個(gè)“小蝎子”在表里，為我們呈現(xiàn)了一個(gè)（好奇心強(qiáng)，愛觀察，善思考且比較