山東省德州市樂陵市高中數(shù)學(xué) 3.2 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2 對數(shù)函數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教B版必修1（通用）_第1頁
山東省德州市樂陵市高中數(shù)學(xué) 3.2 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2 對數(shù)函數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教B版必修1（通用）_第2頁
山東省德州市樂陵市高中數(shù)學(xué) 3.2 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2 對數(shù)函數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教B版必修1（通用）_第3頁
山東省德州市樂陵市高中數(shù)學(xué) 3.2 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2 對數(shù)函數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教B版必修1（通用）_第4頁
山東省德州市樂陵市高中數(shù)學(xué) 3.2 對數(shù)與對數(shù)函數(shù) 2 對數(shù)函數(shù)（二）導(dǎo)學(xué)案（無答案）新人教B版必修1（通用）_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、對數(shù)函數(shù)二（自學(xué)自測）【學(xué)習(xí)目標】1.會畫對數(shù)函數(shù)的圖像，能利用對數(shù)函數(shù)的圖象與性質(zhì)解決問題 2.掌握函數(shù)圖象的變換，能根據(jù)圖象變換畫函數(shù)圖像 3.理解復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性【重點】利用對數(shù)函數(shù)的圖像與性質(zhì)解決問題【難點】復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性【課前準備】1. 函數(shù)的定義域是，值域2畫函數(shù)的圖象（1）若1，1時，0，01時，0；1時，0；（2）若01，1時，0，01時，0；1時，0；【自我檢測】1. 函數(shù)可以由函數(shù)的圖像平移后得到，平移過程是（ ）A向左平移1個單位，向上平移3個單位B向左平移1個單位，向下平移3個單位 C向右平移1個單位，向上平移3個單位. D向右平移1個單位，向下平移3個單位2.畫下列

2、函數(shù)的圖象，結(jié)合圖象，求下列函數(shù)的值域（1） （2） （3） （4） （5） （6） 3. 函數(shù)(a0且a1)必過定點_4.（選做）則解不等式32.2對數(shù)函數(shù)二（自研自悟）例1 畫出下列函數(shù)的圖象，并寫出單調(diào)區(qū)間。（1） （2） （3） 例2.寫出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間(1) 定義域_ 增區(qū)間_減區(qū)間_ (2) 定義域_ 增區(qū)間_減區(qū)間_ 例3 求下列函數(shù)的值域（1） （2） 反思與總結(jié)自練自提1.,過定點_過定點_2. 畫出下列函數(shù)的圖象，并寫出單調(diào)區(qū)間。（1） （2） （3） （4） 3.寫出下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間（1） 定義域_ 增區(qū)間_減區(qū)間_(2）定義域_ 增區(qū)間_減區(qū)間_（3） 定義域_ 增區(qū)間_減區(qū)間_

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論