大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃PPT范文模板

1、大學(xué)生 職業(yè)生涯規(guī)劃講義,主講人：xxxx 工業(yè)設(shè)計（玩具設(shè)計方向） TELE： xxxxxx QQ：xxxxxxx,第一學(xué)年 第1學(xué)期-職業(yè)生涯規(guī)劃 第2學(xué)期-時間管理 第二學(xué)年 第3學(xué)期-目標(biāo)管理 第4學(xué)期-創(chuàng)新制作及創(chuàng)業(yè) 第三學(xué)年 第5學(xué)期-職業(yè)定位 第6學(xué)期-就業(yè)準(zhǔn)備 第四學(xué)年 第7學(xué)期-就業(yè)實戰(zhàn) 第8學(xué)期-轉(zhuǎn)換崗位,大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃輔導(dǎo)安排,Page 2,信商職業(yè)規(guī)劃中心,3,職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)中心,基礎(chǔ)部,拓展部,實踐部,藝術(shù)設(shè)計系,外 語 系,計算機(jī)科學(xué)系,政法與傳媒系,經(jīng)濟(jì)管理系,信息工程系,機(jī)械工程系,Page 3,目錄,規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃 一點題外話,

2、職業(yè)生涯規(guī)劃雙贏,對個人,對公司,深刻理解員工的興趣、愿望、理想 產(chǎn)生積極的心態(tài)，發(fā)揮更大作用 了解員工的目標(biāo)，根據(jù)情況安排培訓(xùn) 引導(dǎo)進(jìn)入工作領(lǐng)域，個人目標(biāo)與公司目標(biāo)統(tǒng)一 使員工看到希望，從而達(dá)到團(tuán)隊穩(wěn)定的目的,確立人生方向和奮斗的策略 突破并塑造清新充實的自我 準(zhǔn)確評價個人特點和強(qiáng)項 評估個人目標(biāo)與現(xiàn)實差距，準(zhǔn)確定位 認(rèn)識自身的價值，發(fā)現(xiàn)新的機(jī)遇，增強(qiáng)競爭力,個人的規(guī)劃與公司對職員的規(guī)劃是不同的,對現(xiàn)實茫然 安全感和歸屬感 更高成就感,保留人才 尊重人用人,Page 5,目錄,規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃 一點題外話,職業(yè)生涯規(guī)劃的定義,職業(yè)生涯,職業(yè)生涯 規(guī)劃與管理,一個人一生

3、的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實現(xiàn)的整個過程。,具體設(shè)計及實現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃,定義： 針對個人職業(yè)選擇的主觀和客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人的奮斗目標(biāo)并選擇實現(xiàn)這一目標(biāo)。要求根據(jù)自身的興趣、特點，將自己定位在一個最能發(fā)揮自己長處的位置，選擇最適合自己能力的事業(yè) 狹義：一個人一生中擔(dān)負(fù)的職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。 廣義：從職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就業(yè)，直至最后完全退出職業(yè)勞動的完整的職業(yè)發(fā)展過程。,Page 7,職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類,長期規(guī)劃,中期規(guī)劃,短期規(guī)劃,人生規(guī)劃 職業(yè)生涯規(guī)劃 家庭生涯規(guī)劃,Page 8,目錄,規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃

4、 怎樣規(guī)劃 一點題外話,職業(yè)規(guī)劃流程,認(rèn)知自我,明確人生使命,確立人生目標(biāo)體系,尋找導(dǎo)師和標(biāo)桿,明確、建立、整合觀念和態(tài)度,明確、建立及整合資源,流程2：,流程1：,無論哪種方式，都包含了4個內(nèi)容：知己、知彼、決策、行動,制定切實可行的計劃,不斷追求卓越,Page 10,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 11,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 12,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、診斷方法,職業(yè)生涯診斷, 金脈：理財、合作、能

5、力條件及職位 知脈：知識、技術(shù)、企劃及洞察力 人脈：溝通與自我推銷,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 13,1、自我分析 2、環(huán)境分析 3、關(guān)鍵成就因素分析 4、診斷方法,職業(yè)生涯診斷,社會評價,企業(yè)評價,家庭評價,自我評價,才能是否展示 企業(yè)發(fā)展、社會進(jìn)步中貢獻(xiàn)是否滿意 自己的職稱、職務(wù)是否滿意 對職業(yè)發(fā)展與其它人生活動的關(guān)系是否滿意,是否能夠理解和肯定 是否能夠給予支持和幫助,是否有同事的贊賞 是否有上級的肯定和表彰 是否有職務(wù)、職稱的晉升或權(quán)利職責(zé)的擴(kuò)大 是否有工資待遇的提高,是否有社會輿論的支持和好評 是否有社會組織的承認(rèn)和獎勵,職業(yè)生涯規(guī)劃一步曲,Page 14,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1

6、、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 15,注1：職業(yè)生涯階段其他劃分方式,探索期 （正式工作前）,職業(yè)前期 （35年）,職業(yè)中期 （3050歲）,職業(yè)晚期 （5065歲甚至更晚）,描述：學(xué)會自己做事、被同事接受、獲得成功和失敗的事例 任務(wù)：工作的挑戰(zhàn)性、在某個領(lǐng)域形成技能、開發(fā)創(chuàng)造力和革新精神 要求：學(xué)會面對失敗、處理混亂和競爭、處理工作家庭的沖突、學(xué)習(xí)自主,描述：一般在30-50歲之間。個人績效可能提高、也可能不變或降低 任務(wù)：技術(shù)更新、培訓(xùn)和指導(dǎo)的能力轉(zhuǎn)入需要新技能的新工作、開發(fā)更廣闊的工作視野 要求：表達(dá)中年的感受、重新思考自我與工作

7、、家庭、社區(qū)的關(guān)系，減少陶醉,描述：中期繼續(xù)發(fā)展者可以安然處之，生涯開發(fā)停滯或衰退者將面臨困境 任務(wù)：計劃退休、從權(quán)力轉(zhuǎn)向咨詢角色確認(rèn)和培養(yǎng)繼承人、從事公司以外的活動 要求：看到自己的工作成為別人 的平臺支持和咨詢、在公司外部的活動中找到自我的統(tǒng)一,專業(yè)工作技能、知識、自我管理能力,更新技能、態(tài)度 指導(dǎo)（管理）他人的能力 開發(fā)新的工作興趣、跨業(yè)學(xué)習(xí),了解新信息、觀念,Page 16,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè) 性向,實際性向,藝術(shù)性向,企業(yè)性向,調(diào)研性向,常規(guī)性向,社會性向,職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 17,注2：霍蘭德(Holl

8、and)的性格職業(yè)匹配理論,現(xiàn)實型(R)：有運(yùn)動機(jī)械操作的能力，喜歡機(jī)械、工具、植物或動物，偏好戶外活動。 傳統(tǒng)型(C)：喜歡從事資料工作，有寫作或數(shù)理分析的能力，能夠聽從指示，完成瑣細(xì)的工作。 企業(yè)型(E)：喜歡和人群互動，自信、有說服力、領(lǐng)導(dǎo)力，追求政治和經(jīng)濟(jì)上的成就。 研究型(I)： 喜歡觀察、學(xué)習(xí)、研究、分析、評估和解決各類問題。 藝術(shù)型(A)：有藝術(shù)、直覺、創(chuàng)造的能力，喜歡運(yùn)用想像力和創(chuàng)造力，在自由的環(huán)境中工作。 社會型(S)：擅長和人相處，喜歡教導(dǎo)、幫助、啟發(fā)或訓(xùn)練別人。,現(xiàn)實型：害羞、真誠、持久、穩(wěn)定、順從、實際 傳統(tǒng)型：順從、高效、實際、缺乏想象力、缺乏靈活性 企業(yè)型：自信、進(jìn)

9、取、精力充沛、盛氣凌人 研究型：分析、創(chuàng)造、好奇、獨立 藝術(shù)型：富于想像力、無序、理想主義、情緒化、不實際 社會型：社會、友好、合作、理解,六種類型的職業(yè)需求特征：,六種類型的性格特征：,Page 18,職業(yè)生涯 目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn),1、職業(yè)發(fā)展周期 2、職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo) 3、職業(yè)生涯成功標(biāo)準(zhǔn),職業(yè)生涯規(guī)劃二步曲,Page 19,注3：施恩職業(yè)錨理論,技術(shù)或功能型,管理能力型,自主與獨立型,安全型,強(qiáng)調(diào)實際技術(shù)或某項職能業(yè)務(wù)工作。 拒絕全面管理工作。 其主成長是在技術(shù)能力區(qū)的技能不斷提高，其成功更多地取決于該領(lǐng)域?qū)＜业目隙ê驼J(rèn)可，以及承擔(dān)該能力區(qū)日益增多的富有挑戰(zhàn)性的作業(yè)。,具有強(qiáng)有力的升遷動機(jī)和價值

10、觀，以提升，等級和收入作為衡量成功的標(biāo)準(zhǔn)。 具有將分析能力、人際溝通能力和情感能力特別合成的技能 拋錨于管理型的人在很大程度上具有對組織的依賴性。,與其他類型職業(yè)錨有重疊，但創(chuàng)造是其最主要的動機(jī)和價值觀。 有強(qiáng)烈的創(chuàng)造需求和欲望。追求創(chuàng)造型錨的人具有一種一以貫之的需要，即建立或創(chuàng)造某種東西，它們完全屬于自己的杰作。 意志堅定，勇于冒險。,最大限度地擺脫組織約束，追求能施展個人職業(yè)能力的工作環(huán)境。 自主型職業(yè)錨與其他職業(yè)錨有交叉。 以自主型職業(yè)為錨位的人在工作中顯得很愉快，享有自身的自由，有職業(yè)認(rèn)同感，把工作成果與自己的努力相連結(jié)。,以職業(yè)的穩(wěn)定和安全為追求、驅(qū)動力和價值觀。 在行為上，按部就班

11、其是最大特征 對組織有依賴性。 安全型職業(yè)錨的成功標(biāo)準(zhǔn)是：一種有效性的穩(wěn)定、安全、整合良好合理的家庭和工作情境。,創(chuàng)造型,職業(yè)錨中的“錨”的含義，是人們選擇和發(fā)展自己職業(yè)所圍繞的中心，指當(dāng)一個人不得不做出職業(yè)選擇的時候，該人無論如何都不愿意放棄的職業(yè)中的至關(guān)重要的東西或價值。,Page 20,職業(yè)生涯 發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)換 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換,內(nèi)部發(fā)展,外部 發(fā)展,高層提升的困惑 最近身價大幅提高 個人不受重視 公司處于競爭劣勢或重大變革 個人新理想，新眼界需實現(xiàn),職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲,Page 21,職業(yè)生涯 發(fā)展策略,1、職業(yè)生涯發(fā)展途徑 2、職業(yè)生涯角色轉(zhuǎn)

12、換 3、職業(yè)生涯能力轉(zhuǎn)換,職業(yè)生涯規(guī)劃三步曲,Page 22,職業(yè)生涯 實施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲,Page 23,注4：專業(yè)能力的結(jié)構(gòu),Page 24,職業(yè)生涯 實施管理,1、職業(yè)生涯發(fā)展方案 2、職業(yè)生涯發(fā)展文件,職業(yè)生涯規(guī)劃四步曲,Page 25,認(rèn)為愿景是一種召喚及驅(qū)使人向前的使命 把實況看作盟友而非敵人 學(xué)會認(rèn)清以及運(yùn)用那些影響變革的力量 具有“求真”的精神 傾向于與他人、同時也與自我生命本身連成一體，因而不失獨特性 知道自己屬于一個自己有能力影響，但無法獨立控制的創(chuàng)造過程 永不停止學(xué)習(xí) 會敏感自己的無知和不足，但又十分自信 相信美德與經(jīng)

13、濟(jì)上的成功會相得益彰 在忙亂之中，仍然優(yōu)雅而從容地完成異常復(fù)雜的工作,自我超越的人的特質(zhì),Page 26,目錄,規(guī)劃的意義 什么是職業(yè)生涯規(guī)劃 怎樣規(guī)劃 一點題外話,一堂“釣魚課”,釣“魚”=“職業(yè)生涯”規(guī)劃 一片水域=一份適合自己的職業(yè) 一口池塘=一家有發(fā)展前景的公司 一位教練=一個能給自己帶來幫助的老板,釣魚的快樂規(guī)則：第一，釣魚；第二，釣到魚；第三，釣到大魚。 任何事物都有其快樂規(guī)則，不要去回避這些規(guī)則。,如果我們既能贏得他人的喝彩，又能享受美味，不亦樂乎。外在的贊賞或許能短暫激發(fā)我們的熱情，但是只有內(nèi)在的需要才能帶來持久的快樂。,每一種選擇都有其合理性。但是這種選擇并非惟一的，也并非完

14、全正確。一定有許多更好的選擇在等待著我們，也正是這種不確定，構(gòu)成了選擇之美。,價值觀：,選擇：,選擇一片水域：,釣什么魚并不重要，重要的是我們是否知道自己真正需要什么,選擇一口池塘：,我們也許沒必要將釣魚當(dāng)成一種體育比賽，但是也不能完全不用心思。這是一種人生態(tài)度。一旦你養(yǎng)成了這種態(tài)度，你就能從中獲得某種樂趣思考的樂趣。,選擇一個教練：,許多人寧愿選擇做一個失敗者，也不愿意選擇依靠他人的幫助和善意，無論是付費還是免費。,Page 28,一堂“釣魚課”續(xù)1,幾乎沒有人會認(rèn)為自己是錯誤的沒有人會故意做出一個不利于自己的決定。他們之所以選錯，往往是由于他們不懂得如何選擇。,每個人都在為錯誤的選擇尋找借

15、口，為自己無法抵抗誘惑做開脫。也許我們無法做出正確的選擇，但是我們卻可以做出對未來最有利的選擇。一項選擇是否正確，從某種意義上取決于其對未來的意義。,選對池塘一： 正確的選擇,困境一： 路徑依賴,職業(yè)生涯無法擺脫這種路徑依賴，一旦我們選擇了“馬屁股”，我們的人生軌道可能就只有4英尺8.5英寸寬。雖然我們并不滿意這個寬度，但是卻已經(jīng)很難從慣性中抽身而出。,困境二： 機(jī)會成本,職場發(fā)展猶如爬樹一樣，在舊樹干上爬得越高的人，退下來的難度也就越大，而且越是等待觀望，所付出的代價就越大。,選對池塘二： 選擇正確的方向,困境三： 試錯,每次選擇都必須指向一個正確的方向，如南轅北轍，再多的選擇都是徒勞無功的。 “試錯”的意義在于我們永遠(yuǎn)無法做出最正確的選擇，因此必須從錯誤中獲得經(jīng)驗 。 “試錯”的過程開始得越早，越容易獲得成功。 職業(yè)調(diào)整的次數(shù)最好不要超過7次。,困境四： 核心能力,判斷一個人的學(xué)識，就要看他主動把事情弄清楚的程度。 核心能力能夠讓自己與他人區(qū)別開來，使自己變得不可取代。,許多人寧愿花更多的時間來計劃如何度過下個夏季假期，盡管它最多不過占用我們一生80個小時，卻不愿仔細(xì)考慮將占去我們一生8萬個小時的職業(yè)生活該是什么樣子。,Page 29,一