一年級數(shù)學(xué)下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾 1教案 人教新課標(biāo)版_第1頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾 1教案 人教新課標(biāo)版_第2頁
一年級數(shù)學(xué)下冊 求一個數(shù)比另一個數(shù)多（少）幾 1教案 人教新課標(biāo)版_第3頁
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文檔簡介

1、（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)下冊教案 求一個數(shù)比另 一個數(shù)多（少）幾 1教學(xué)目標(biāo) 1.通過求一個數(shù)比另一個數(shù)少幾或多幾的應(yīng)用題對比，學(xué)生更好地掌握它們的分析思路和解題方法。2.初步培養(yǎng)學(xué)生的分析、推理能力。教學(xué)重點和難點重點：通過分析，找出這兩種應(yīng)用題的相同點和不同點。難點：明白兩種應(yīng)用題都是用減法計算，但它們所表示的意義并不一樣的道理。教學(xué)過程設(shè)計一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備1.口算。（開火車形式）2630 279 404 37106040386 56440282.畫一畫，算一算（1）有三角形12個，圓形9個，三角形比圓形多多少個？第一行畫： 第二行畫： （要求學(xué)生找出同樣多的部分和多的部分或少的部分）算式：（

2、 ） （ ）= （ ）（2）圓形比三角形少多少個?算式：（ ） （ ）= （ ）二、學(xué)習(xí)新課出示例題。(1)有紅花9朵，黃花6朵，黃花比紅花少幾朵？(2)有紅花9朵，黃花6朵，紅花比黃花少幾朵？1指名讀題，找出已知條件和問題。師：從哪句話知道紅花多，還是黃花多？生：第(1)題從問話“黃花比紅花少幾朵？”第(2)題從第2個已知條件“黃花比紅花少3朵”都能知道紅花比黃花多，黃花比紅花少2.解答第(1)題。(1)讓學(xué)生用紅花和黃花擺出條件和問題，教師出示意圖：(2)分析：師：這道題的問題是求什么？生：這道題要求黃花比紅花少幾朵？師：誰和誰比？師：用什么方法計算？生：用減法計算。(3)列式計算：(教師板書)96=3(朵)口答：黃花比紅花少3朵。3.解答第(2)題。讀題，弄清誰和誰比，怎樣比？師：用什么方法計算？生：用減法計算。列式計算：(教師板書)96=3(朵)口答：黃花有6朵。4.分組討論。師：剛才我們解答的這兩道題有什么相同的地方？有什么不同的地方？教師在學(xué)生敘述的基礎(chǔ)上加以概括：相同點：（1）第一個已知條件相同。（2）都是用減法計算不同點：要求的問題不同，第(1)題的問題是求黃花比紅花少幾朵，第(2)題的問題是求紅花比黃花多幾朵。都是用減法計算，但它們所表示的意義不一樣。 5.小結(jié)：求一個數(shù)比另一個數(shù)多多少或少多少，用減法計算。三、鞏固反饋1.看圖畫一畫，再填空。（1） 用“

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