幼兒園中班數(shù)學教案2020年度熱門范文合集

1、幼兒園初中數(shù)學教案2020熱點范文集錦高質(zhì)量的教學計劃在教學中非常重要。以下是由學習數(shù)據(jù)庫網(wǎng)編制的幼兒園數(shù)學課堂教學計劃。僅供參考，歡迎閱讀！幼兒園初中數(shù)學第一教案；小刺猬項鏈活動目標：1.喜歡閱讀圖畫書，在欣賞和敘述中理解圖畫書的內(nèi)容。2.學習簡單而有規(guī)律的分類方法。3.分享知識和感受是一件快樂的事情。活動準備：1.ppt 小刺猬的項鏈 .2.一份分類練習作業(yè)紙。3.每組一盤彩珠圖片?；顒恿鞒蹋?a)播放ppt并顯示封面圖片。老師：今天，我的老師給你帶來了一個故事。在聽這個故事之前，讓我們見見故事中的英雄。他是一只長滿荊棘的小動物。是誰呀？1.展示刺猬的封面圖片。老師：他是我們今天故事中的英

2、雄。他的名字叫蕾雅。2.引導孩子問候“raya”。(2)欣賞圖畫書的故事，并根據(jù)故事情節(jié)展示相應(yīng)的ppt圖片。老師：刺猬勞拉住在一個美麗的森林里。他是一只活潑、善良、喜歡交朋友的小刺猬。然而，有一件事總是讓他很困擾，因為森林里的小動物總是害怕被他刺傷，所以他們經(jīng)常遠離他。每天，小刺猬瑞亞只能獨自去果園摘水果；獨自在家靜靜地吃晚飯。raya的生活是如此孤獨，因為她沒有朋友陪她。然而，有一天，蕾雅去果園，發(fā)現(xiàn)了許多小豆子。(三)教師針對繪本內(nèi)容，詢問相關(guān)問題。導致內(nèi)容排序。提問：1.展示第5頁的圖片?？矗@些豆子看起來像什么？這些豆子有什么區(qū)別？(讓孩子們觀察豆子，并引導他們說出顏色和大小的差異)

3、2。展示第6頁的圖片。讓我們來看看刺猬raya的項鏈。你認為它漂亮嗎？美麗在哪里？(引導孩子們按照綠、紅、綠、紅的順序說出隱藏在項鏈中的美麗秘密)。展示第5頁的圖片。當森林中的小動物看到蕾雅的項鏈時，它們看起來怎么樣？你在哪里看到的？4.展示第五頁的圖片。誰能找出兔子項鏈里藏了什么秘密？(引導兒童觀察圖片，并說出顏色和大小的順序)5。幫助猴子和孩子們完成未完成的項鏈。(引導他們說出顏色和大小的順序，并滲透一些情感教育)(4)兒童操作“未完成的小動物項鏈”，教師提出項鏈要求，并給予巡回指導。老師：森林里的小動物也想戴漂亮的項鏈。一些小動物已經(jīng)串了一些豆子做項鏈，而其他的還沒有串。請幫助他們把漂亮

4、的項鏈串在一起。項鏈里可能有一兩個秘密。(五)參加森林舞蹈，結(jié)束活動。老師：所有的動物都戴著漂亮的項鏈。他們非常開心。他們樂意邀請我們?nèi)ド治钑幔坷蠋煟禾炜旌诹?，我們回家吧！活動擴展：角落活動：孩子們繼續(xù)在數(shù)學作業(yè)區(qū)練習分類作業(yè)卡。幼兒園中班數(shù)學教案的第二部分是：做客活動目標：1.觀察并記住成為客人的路線，學習逆向排序的方法。2.大膽表達你的發(fā)現(xiàn)，試著逆向思考?；顒訙蕚洌?.多媒體課件2。每人一套操作材料(1)活動流程：首先，場景導入，引出話題。老師：今天，老師搬到了一個新家。他邀請我們一起去他家，但是他家已經(jīng)走了。讓我們看看。2.觀察并制定路線，大膽表達我們的發(fā)現(xiàn)。(1)觀察路線，大膽表達

5、現(xiàn)有經(jīng)驗1: (1)我們應(yīng)該先經(jīng)過哪里(玩具店)？你怎么知道這是玩具店？(2)它下一步將走向何方？你在哪里看到的？(炸薯條，漢堡包，雞腿)(3)圖片中有一個轉(zhuǎn)彎我們要做什么(轉(zhuǎn)彎)，啊，當你轉(zhuǎn)彎的時候你看到了什么？(超市)，你怎么知道？(4)那么我們?nèi)チ四睦?冰淇淋店)，車站旁邊是哪里？(-教師之家)2。老師和孩子們概述：老師：寶寶們很好，他們可以仔細觀察我們要去哪里。(玩具店-迪科斯-超市-汽車站)(2)老師和孩子們一起記住路線。1.現(xiàn)在我想隱藏路線圖。請考慮一下我們將去老師家的什么地方，看看孩子們是否還記得。2.老師：這些嬰兒太棒了，他們能記住路線。讓我們作為客人去老師家。第三，現(xiàn)場體驗。

6、(1)召回路線1。組織孩子們玩手指游戲。老師：-。2.老師：天快黑了。我們該回家了。讓我們想想我們來到老師家時經(jīng)過的地方。首先是。其次。第三。(二)通過操作學習逆向排序的方法。1.根據(jù)你來的路線找到回家的路。(1)老師和孩子粘貼路線劃分：那我們現(xiàn)在回家，第一個經(jīng)過的地方是哪里？(冰淇淋店)第二個路過的地方是哪里？(按順序：超市、dicos、玩具店)(2)根據(jù)到達路線，核實回家的路線。主人：讓我們看看我們是否能這樣回家。2.簡介：家庭路線：冰淇淋店-超市-迪科斯-玩具店四。分組操作和集體驗證。老師1:回家的路有點難記。讓我們一起畫一張路線圖。老師為每個人準備了材料。現(xiàn)在請根據(jù)回家的路線畫一張路線

7、圖。2.組織孩子的生產(chǎn)路線圖和老師的參觀指導。3.分享驗證者：做得好，寶貝，請把路線圖貼在黑板上，讓我們看看是否每個人都做得對。5.活動后一起體驗家庭路由器：路線圖已經(jīng)準備好了。讓我們一起回家吧。當我們回家時，仔細看看我們走過的地方。幼兒園中班數(shù)學教案第3章：昆蟲派對活動目標：1.在圖形的組裝和拆卸中感受整體和零件的關(guān)系。2、統(tǒng)計各種圖形的數(shù)量，并能說出和記錄圖形的總數(shù)?；顒拥闹攸c和難點：重點：教師引導孩子感受圖形整體與部分的關(guān)系。難點：教師指導孩子數(shù)各種圖形的數(shù)量，并告訴和記錄圖形的總數(shù)?；顒訙蕚洌?.自制蝴蝶拼圖。孩子們有一張記錄紙和一支鉛筆。2.兒童活動材料小白上樓梯第29頁數(shù)學。放大模

8、型：一個活動過程：首先，故事導入。1.昆蟲王國里有許多昆蟲。一天，大家在森林里舉行了一個昆蟲聚會。當他們聽到這個消息時，許多昆蟲都來參加聚會。有個神秘的客人喜歡和我們玩捉迷藏。猜猜是誰。2.(顯示蝴蝶一半翅膀的形狀，加上身體的中間部分。一些孩子猜到了。讓我們改變它的另一面，看看它是誰。(ppt拼另一半)第二，點數(shù)和數(shù)字的總數(shù)。1.看，這只小蝴蝶是什么形狀的？請舉手回答(孩子指出相應(yīng)的數(shù)字，老師點擊相應(yīng)的數(shù)字。一些孩子會說這是一顆鉆石。ppt點擊旋轉(zhuǎn)形狀，發(fā)現(xiàn)它是一個正方形。2.你認為這兩個人物的形狀是一樣的嗎？(顯示不同方向的半圓)它們都是半圓，但是方向不同。我們怎樣才能使它們相同呢？(ppt

9、演示半圓可以轉(zhuǎn)過來重疊)3。里面有三角形嗎？你有橢圓形嗎？(ppt演示)4。我們在小蝴蝶身上發(fā)現(xiàn)了半圓、正方形、長方形和圓形。我還想知道這些形狀有多少，哪些孩子會幫我數(shù)？(引導孩子們數(shù)數(shù)，老師用ppt點擊記錄)5。我們的孩子都很棒，我相信下一個任務(wù)不會讓你失望。第三，孩子的作業(yè)。1.昆蟲聚會上還有一些蟲子，它們也是由各種形狀制成的?？?，這是誰？(給蜻蜓看)，它是什么形狀？這是誰？(給瓢蟲看)，它是什么形狀的？2.這些不同的形狀有多少種？任務(wù)來了。你們桌子上都有作業(yè)紙。蜻蜓和瓢蟲有多少種形狀？3.孩子們在練習紙上做作業(yè)，老師帶他們參觀。4.老師評估一些孩子的家庭作業(yè)，ppt演示了圖形的拆分，這樣

10、孩子們就可以計算和檢查他們的家庭作業(yè)。5.今天，我們知道幾種由形狀組成的昆蟲。我們找出它們的形狀，并計算形狀的數(shù)量。我在這里準備了很多形狀，并把它們放在我們的科學區(qū)。你可以用這些形狀來拼出這些昆蟲，也可以拼出其他昆蟲來看看哪個孩子最有創(chuàng)造力。幼兒園中班數(shù)學教學計劃，第4章， 拼出來的昆蟲活動目標1.在贏得糖果的游戲中，體驗和運用數(shù)字的構(gòu)圖經(jīng)驗，嘗試從顏色和數(shù)量兩個維度思考和解決問題，體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚?.一籃紅色、黃色和藍色的雪花；一個紅色、黃色和藍色的圓圈；一包糖果；2.孩子們有一個一次性紙碗；數(shù)字卡3-7；/3 .一個骰子(六面的數(shù)字可以通過插入籌碼來改變)；活動流程首先，導入游戲情

11、境，激發(fā)興趣：引導和觀察游戲材料，并推斷游戲玩法：主要問題：這里有什么材料？根據(jù)這些材料，這個游戲怎么玩？為什么？梳理游戲規(guī)則：？當骰子擲出幾個數(shù)字時，取幾片雪花(顏色不限)放在相應(yīng)的圓圈里；當一個圓圈中相同顏色的雪花的數(shù)量正好是數(shù)字卡上的數(shù)字時，你可以把這些雪花放在你自己的紙碗里。第二，嘗試游戲，體驗骰子點數(shù)的構(gòu)成(“1”在三面，“2”在兩面，“3”在一面)，并找出孩子是否有目的地選擇不同顏色的雪花。主要問題：你想扔多少個數(shù)字？為什么？你能加入其他數(shù)字嗎？為什么？主要問題：孩子們什么時候開始意識到他們可以拿不同顏色的雪花？兒童的個體差異；根據(jù)孩子的游戲情況，在三個圓圈中間換上數(shù)字牌，引導孩子

12、思考如何改變骰子上的數(shù)字；主要問題：你想怎樣通過把三個圓圈中間的數(shù)字3變成4來改變骰子上的數(shù)字？為什么？主要關(guān)注點：孩子們可以根據(jù)現(xiàn)有的三圈雪花來改變不同的雪花攝取方式嗎？三.擴展活動：請數(shù)一數(shù)每個孩子。你的紙碗里有幾片雪花。如果你把它們變成糖果，你怎么能改變它們？提示孩子與伴侶分享，并提醒孩子不要一次吃太多糖果。幼兒園初中數(shù)學教案的第五部分是相對厚而薄的。活動目的1。能夠積極思考并及時做出判斷。2.學習如何比較物體的厚度。3.能夠正確地用“粗”和“細”來描述物體的差異，并且知道厚度的比較是相對的?；顒咏裹c：學習如何比較物體的厚度。活動難度：知道厚度的比較是相對的，可以用厚度和細度來描述物體。

13、活動準備：準備筆、瓶子等。不同厚度和兒童書籍。活動流程：首先，開始部分：對話1的介紹。孫悟空要換的金箍。孫悟空有什么強大的武器？金箍可以做得更厚或更薄。第二，基本部分1。老師展示一個厚的和一個薄的物體，并讓孩子們說(1)哪一個厚？(2)哪個更薄？(3)你怎么知道它是厚還是薄？啟發(fā)孩子去了解就是通過比較去了解。2.老師通過變換游戲展示不同的粗細物體，并且知道粗細是相對的。3.游戲改變了。當老師說它厚時，孩子們的手會顯得厚，當老師說它薄時，孩子們的手會顯得薄。通過游戲，他們可以加深對事物的理解。三.活動結(jié)束：老師要求孩子們通過玩課件來完成兒童讀物?；顒訑U展：比較周圍環(huán)境中各種物體的厚度，回家后比較家里各種東西的厚度，并做好記錄?；顒臃此?；這次活動的不足之處在引進時沒有安排好，并提出了用孫悟空的金箍棒引入孩子興趣的選擇，但這與我想達到的粗中有細的目標有點太接近了。孩子們基本上圍繞著孫悟空的金箍棒這個話題愉快地交談著。當我介紹粗與細的話題時，孩子們興高采烈地談?wù)搶O悟空的金箍棒，這讓我有點擔心。我想我應(yīng)該在這個介紹的開頭選擇簡單直接的介紹。(1)我可以用小動物住新家，大的住大房間，小的住小房間，因為大房間厚，小房間薄。(2)我可以直接展示兩個不