語文人教版八年級(jí)下冊(cè)10、組歌.ppt

1、,R 八年級(jí)下冊(cè),第10課 組歌,詩人紀(jì)伯倫有一顆敏感而多情的心，在他的筆下，浪和雨有生命，有靈氣，有個(gè)性，他們與萬物和諧共處，構(gòu)成生生不息的美妙世界；同時(shí)，它們又閃爍著理性的光輝，給人以啟迪。讓我們走入他的世界，去領(lǐng)略自然之美。,新課導(dǎo)入,紀(jì)伯倫18831931，黎巴嫩詩人、散文作家、畫家。著有散文詩集淚與笑、先知、沙與沫等。本文選自淚與笑。 淚與笑組歌共包括五首散文詩，這里選的是其中兩首。,作者簡(jiǎn)介,熾（ ）熱 執(zhí)拗（ ） 天穹（ ） 礁（ ）石 千山萬壑（ ）徹夜不寐（ ）,ch,ni,qing,jio,h,mi,字詞注音,執(zhí)拗： 饋贈(zèng)： 真諦： 鑲嵌： 酷肖： 海誓山盟： 千山萬壑：,

2、固執(zhí)任性，不聽別人意見。,指贈(zèng)送的禮品、東西。,真實(shí)的道理或意義。,把一物體嵌入另一物體內(nèi)。,酷似。,誓言和盟約如山和海一樣永恒不變。,山巒連綿，高低重迭。,詞語解疑,聽讀課文，思考問題。,這兩首散文詩中的“浪”和“雨” 各有什么特點(diǎn)？ 請(qǐng)?jiān)跈M線上添加修飾語，說一說你的理解。,的浪？ 的雨？,自讀浪之歌回答下列問題。,詩人常在自己的詩作里表達(dá)對(duì)故土的思念。這首詩里，他借助這對(duì)熱戀的形象，曲折表達(dá) 。,“嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。”寫海浪對(duì)愛情的 ，讓你聯(lián)想到中國(guó)古詩中類似意境的句子 。,海浪與海岸,他對(duì)祖國(guó)堅(jiān)貞不渝的情感和火熱的衷腸,執(zhí)著追求,“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”,精讀課文,再

3、次閱讀浪之歌，運(yùn)用聯(lián)想和想象體會(huì)浪的形象特點(diǎn)，用“的浪”的形式表達(dá)。,“的浪”,熱情洋溢,一往情深,無比忠誠(chéng),多情浪漫,溫柔善良,明確： 詩中海浪的愛情內(nèi)涵，不僅僅是對(duì)海岸的愛情，也是更廣闊的對(duì)世間萬物所懷的滿腹的愛情，這博大的愛情閃耀著母性的光輝“愛情的真諦就是清醒”，因?yàn)閻壑@世界，所以哪怕“徹夜不眠讓我形容憔悴”，也要守護(hù)著這個(gè)世界，守護(hù)者它的和諧，它的美。海浪對(duì)愛情的這種態(tài)度，也正是詩人對(duì)祖國(guó)濃厚情愛的反映。,你是如何理解“嗚呼！徹夜不眠讓我形容憔悴。因?yàn)槲覞M腹愛情，而愛情的真諦就是清醒”這句話的呢？,深入探究,默讀雨之歌，找出作者分別是用哪幾種形象來描繪雨的呢？并概括雨之歌自然段的內(nèi)

4、容。,內(nèi)容：雨水滋潤(rùn)了大地。,明確：字面上的意思是說下了雨，河水漲了，可以澆灌田野，花草，其實(shí)是在描寫奉獻(xiàn)者的形象，寫雨以自己的“哭”換來山河、花草的歡樂，可見雨水的潤(rùn)物之功。,為什么“我哭，山河卻在歡樂；我掉落下來，花草卻昂起了頭，挺起了腰，綻開了笑臉”？,詩人筆下的雨很美，美在它的形象，美在它的心靈。用自己的話說說你從文中感受到的雨，在下面的橫線上加一個(gè)修飾語。 的雨。,滋潤(rùn)萬物,讓山河歡樂,讓花草歡笑,為云彩和田野傳遞愛情,充滿愛心,啟迪心扉,沁人心田,綜合歸納,用簡(jiǎn)潔的語言概括兩首詩各自的主要內(nèi)容。 （）浪之歌的主要內(nèi)容： ； （）雨之歌的主要內(nèi)容： 。,借海浪對(duì)海岸的忠貞愛情反映詩人

5、對(duì)祖國(guó)的濃厚情愛,寫雨滋潤(rùn)萬物，刻畫并贊揚(yáng)雨的奉獻(xiàn)者和使者的形象,明確： （）第一人稱的寫法； 采用第一人稱既增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果，也增加了讀者的閱讀興趣。 （）廣泛運(yùn)用擬人手法； 本文在藝術(shù)上的突出特點(diǎn)。 （）詠嘆調(diào)似的浪漫與抒情的筆法。 這篇文章為我們展現(xiàn)了一幅幅許多形象參與的畫面，一個(gè)個(gè)生動(dòng)、形象的世界。,這兩篇短文有什么寫作特色呢？,你是怎樣理解“塵世人生也是如此：開始于盛氣凌人的物質(zhì)的鐵蹄之下，終結(jié)在不動(dòng)聲色的死神的懷抱”這句話的呢？,語句賞析,“我是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。這同愛情何其酷肖：它是感情大海的嘆息，是思想天空的淚水，是心靈田野的微笑。”,海浪 雨 作者,一個(gè)博愛者的形象 一個(gè)奉獻(xiàn)者和愛的 使者的形象,博愛者 奉獻(xiàn)者和使者,運(yùn)用了第一人稱。擬人手法,愛國(guó)者的形象,脈絡(luò)梳理,這篇文章不僅帶給我們美的享受，也給我們一些寫作手法的借鑒，詩人為何能夠把一個(gè)非常普通的事物雨寫得如此生動(dòng)形象呢？首先