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1、,小班語言:,三只蝴蝶,執(zhí)教:朱 珊,設(shè)計意圖:,我們?nèi)松豢扇鄙賵F(tuán)結(jié)、互助、友愛 這些道德品質(zhì),只有擁有這些優(yōu)良的品 質(zhì),我們才有機(jī)會成為朋友,擔(dān)當(dāng)起建設(shè) 祖國的責(zé)任,社會才能和諧發(fā)展,一個 集體就是一個大家庭,從小養(yǎng)成與人合 作的意識和習(xí)慣,將來才能成為一個 善于團(tuán)結(jié)別人,善于理解別人,善于交往 與合作的人才。因此我設(shè)計了活動三只蝴蝶。,活動目標(biāo):,1指導(dǎo)幼兒觀察與情節(jié)有關(guān)的形象、動作的變化,嘗試用語言講述對故 事的理解。 2體驗(yàn)團(tuán)結(jié)友愛的情感,樂意參與講述活動,體驗(yàn)語言交流的樂趣。 3理解豐富詞匯“相親相愛”。,活動準(zhǔn)備:,1、電腦多媒體課件 2、紅、黃、白三只蝴蝶以及紅花、黃花、白花圖
2、頭飾。,活動過程:,一、導(dǎo)入活動 出示課件,讓幼兒完整欣賞一遍,并引出提問。 師:春天來了,天氣特別好,三只蝴蝶它們是 最要好的朋友,它們飛到花園里來玩游戲,這三 只蝴蝶它們會發(fā)生什么事呢?你們想知道嗎?現(xiàn)老 師請小朋友們欣賞一個故事,老師等會會提問的, 所以小朋友們要認(rèn)真看,1、提問:你看到了什么了?故事中有誰? 2、在什么地方,發(fā)生了事情? 3、三只蝴蝶先后飛到什么地方避雨了? 4、它們說了些什么?結(jié)果怎樣?,二、分段聽故事 引導(dǎo)幼兒學(xué)說角色對話,并理解詞匯“避雨、相親相愛”,三、再次欣賞故事 師:三只蝴蝶這種相親相愛的精神,值得我們大家去學(xué)習(xí),我們再來完整欣賞一遍, 討論:你喜歡誰?為什
3、么? 你不喜歡誰?為什么? 怎樣幫助花兒改正缺點(diǎn)?它應(yīng)該怎樣做? 小結(jié):教育幼兒要團(tuán)結(jié)友愛。,四、游戲 利用蝴蝶和花兒頭飾,引導(dǎo)幼兒初步表演故事情節(jié),練習(xí)對話。 1老師分段放課件,找能力強(qiáng)的幼兒示范,然后請個別幼兒表演。 2老師小結(jié)表演情況。,課后反思:,三只蝴蝶這一個故事是非常適合小班幼兒理解與表演的。 在活動的一開始就以談話的方式引出了三只蝴蝶, 教師問, 這三只蝴蝶它們會發(fā)生什么事呢?你們想知道嗎?這樣的導(dǎo) 入會引發(fā)孩子們的猜想,以及激發(fā)孩子們的注意力,可以看 出孩子們是否想仔細(xì)聽結(jié)果的欲望?;顒又械膱D片讓孩子 們更加清楚地了解到整個故事會怎樣發(fā)生。故事中,三只蝴 蝶同樣結(jié)構(gòu)的問話與回答,便于孩子們的學(xué)習(xí)與理解。還有 就是教師逐步循序漸
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