2017年教師節(jié)教育局長(zhǎng)講話一篇

2017 年教師節(jié)教育局長(zhǎng)講話一篇 尊敬的 x 書(shū)記，各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，同志們： 今天，在這豐收的時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，在這里隆重慶祝第 28 個(gè)教師節(jié)。在此，我代表縣教育局向在教育工作中取得優(yōu)異成績(jī)并受到表彰的十佳校長(zhǎng)、二十名優(yōu)秀教育工作者、百名優(yōu)秀教師致以崇高的敬意！向在 2012 年高考、中考、小學(xué)畢業(yè)水平測(cè)試中取得優(yōu)異成績(jī)的單位和個(gè)人表示熱烈的祝賀！向任勞任怨、默默耕耘的全體教職員工和離退休老教師們致以節(jié)日的祝賀和誠(chéng)摯的問(wèn)候！ 一年來(lái)，在縣委、縣人民政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在縣直各部門(mén)的關(guān)心支持下，我們廣大教 育工作者堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照“建好一支隊(duì)伍”、“實(shí)施好兩個(gè)規(guī)劃”、“開(kāi)展好三個(gè)活動(dòng)”、“鞏固好四項(xiàng)成果”、“抓好十項(xiàng)工作”的教育工作總體思路，克難攻堅(jiān)，銳意進(jìn)取，以統(tǒng)籌促和諧，以創(chuàng)新求發(fā)展，以管理謀效益，認(rèn)真履行工作職責(zé)，全面優(yōu)化教育資源，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，使全縣教育事業(yè)取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。事實(shí)證明，我們?nèi)h廣大教育工作者都是忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)的，都是教書(shū)育人的模范，我為我們有這樣的教育隊(duì)伍感到無(wú)比自豪！ 一、全縣廣大教職工以“建立學(xué)習(xí)型組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師、塑造學(xué)習(xí)型隊(duì)伍 ”為契機(jī)，積極投身“校長(zhǎng)能力工程”和“教師素質(zhì)工程”建設(shè)，通過(guò)參加“四個(gè)團(tuán)隊(duì)”即教育管理團(tuán)隊(duì)、教學(xué)骨干團(tuán)隊(duì)、德育教師團(tuán)隊(duì)和文化教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“內(nèi)增素質(zhì)、外樹(shù)形象”的嬗變，精神面貌發(fā)生了根本變化，整體素質(zhì)有了很大提高，煥發(fā)出了新的生命力和戰(zhàn)斗力。如今，我們廣大教職工能以身作則、以德服人和不斷塑造鮮活生動(dòng)的人格魅力，面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“教育公平”和“因材施教”的原則，讓每一位學(xué)生都得到充分的發(fā)展。 二、全縣教育工作者堅(jiān)持“以德立校，（轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）以德促教”的辦學(xué)理念，認(rèn)真做好感恩、孝道、心理健康教育和養(yǎng)成教育，使德育走進(jìn)校園，融入課堂，讓學(xué)生懂得了感恩、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，得到區(qū)、市各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的多次表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也得到了社會(huì)家長(zhǎng)認(rèn)同肯定。 三、全縣教育工作者認(rèn)真貫徹落實(shí)自治區(qū)中小學(xué)學(xué)校常規(guī)管理有關(guān)規(guī)定，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，打破了束縛我縣教育發(fā)展的一些舊觀念、舊做法和舊機(jī)制，統(tǒng)籌各類教育的規(guī)模、資源、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)和效益等，努力推進(jìn)城鎮(zhèn)教育和 農(nóng)村教育、公辦教育和民辦教育、職業(yè)教育和普通教育、學(xué)校教育和家庭教育的均衡發(fā)展。廣大教職工克服那坡環(huán)境艱苦、條件滯后的不利局面，充分發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，創(chuàng)新理念、科學(xué)管理，使教育呈現(xiàn)了 “人人有事做，事事有人做；時(shí)時(shí)有事做，做事有時(shí)間”的和諧局面，推動(dòng)了那坡教育科學(xué)發(fā)展。 四、全縣教育工作者大力推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，深化了教育改革。在追求硬件達(dá)標(biāo)的同時(shí)，教師們更注重人本發(fā)展、全面發(fā)展、特色發(fā)展、和諧發(fā)展和效能發(fā)展，開(kāi)始有意識(shí)地從數(shù)量擴(kuò)張為主向質(zhì)量提升轉(zhuǎn)變，從“選擇適合教育的學(xué)生”向“創(chuàng)造適合于 學(xué)生的教育”轉(zhuǎn)變，從努力實(shí)現(xiàn)“人人都能上學(xué)讀書(shū)”向“人人都能享受優(yōu)質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。 五、廣大教師扎實(shí)推進(jìn)新課程改革，不斷完善富有特色的現(xiàn)代課堂教學(xué)模式、各學(xué)科課堂教學(xué)評(píng)價(jià)體系和教學(xué)管理制度。教師們努力創(chuàng)新課型方式、學(xué)習(xí)方式、評(píng)價(jià)方式和備課方式等，在課堂中能巧妙運(yùn)用參與式教學(xué)，靈活突顯各種要素組合，使學(xué)生在課堂中掌握了學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)，學(xué)生主動(dòng)探究、主動(dòng)合作、主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極參與教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間不斷增多。 2012 年高考，我縣本科上線 221 人，比去年多 72 人；2012 年中考，上重點(diǎn)高中線 180 人，比去年多 59 人； 201