職業(yè)教育論文-我國競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策研究.doc

職業(yè)教育論文-我國競技體育后備人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀分析及對策研究【摘要】本文采用文獻資料和邏輯分析法，針對我國競技體育后備人才培養(yǎng)存在的問題，分析了我國競技體育后備人才的現(xiàn)狀，提出我國競技體育后備人才培養(yǎng)應(yīng)該轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)觀念樹立正確的競技體育；完善競技體育后備人才培養(yǎng)的體制，推進體制的創(chuàng)新；競技體育后備人才培養(yǎng)的資金投入；擴大競技體育項目的普及化程度和健全運動員的保障制度?！娟P(guān)鍵詞】競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀對策研究1目前我國競技體育后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀1.1我國競技體育后備人才培養(yǎng)的機制當(dāng)前競技體育可持續(xù)發(fā)展的核心問題是人才資源的開發(fā)問題，包括運動人才的開發(fā)，后備人才培養(yǎng)是制約我國競技體育運動發(fā)展的主要因素，建立適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟的體育后備人才培養(yǎng)體系是21世紀(jì)我國競技體育持續(xù)發(fā)展的根本保證。建國以來，我國的競技體育一直采取的以體校為基礎(chǔ)的三級訓(xùn)練網(wǎng)（初級、中級、高級訓(xùn)練形式），過分地依賴國家投資，并且國家采用行政方法從宏觀到微觀的各個層次全面管理，從制定總體發(fā)展規(guī)劃到運動員的選擇、培養(yǎng)等全部由國家負(fù)責(zé)。隨著市場經(jīng)濟體制的建立和國家人事制度的改革，我國競技體育體制也開始發(fā)生了變化，競技體育后備人才的培養(yǎng)體制也相應(yīng)的采取了應(yīng)對措施。目前，我國競技體育后備人才的目標(biāo)培養(yǎng)體制采用的主要是“四級訓(xùn)練”體制，即國家隊、其次省、市、自治區(qū)專業(yè)隊；再次為各類體育運動學(xué)校、重點業(yè)余體校、體育中專；最低端是體育傳統(tǒng)項目學(xué)校。青少年俱樂部、普通業(yè)余體校等。在這個目標(biāo)培養(yǎng)體制中，最低端和第二層主要是以各類學(xué)校的培養(yǎng)為主，其主要目標(biāo)是培養(yǎng)為學(xué)校爭取榮譽的高水平運動隊，畢業(yè)后一部分學(xué)生流向高校，一部分輸送的省、市體工隊以及高家隊。1.2我國競技體育后備人才培養(yǎng)的模式目前，我國競技體育后備人才的培養(yǎng)主要采用以體校為基礎(chǔ)的三級訓(xùn)練網(wǎng)，這種三級訓(xùn)練網(wǎng)是一種金字塔式的人才培養(yǎng)模式。他的最底層是普通業(yè)余體校，體育傳統(tǒng)學(xué)校等業(yè)余訓(xùn)練；中間層次是重點業(yè)余體校、體育中專、專項業(yè)余體校和競技體校；最高層次是省、市、自治區(qū)專業(yè)隊和國家隊。在計劃經(jīng)濟時代，這種模式過分依賴國家投資，并且國家采用行政手段方法從宏觀到微觀的各個層次全面管理，從制定總體發(fā)展規(guī)劃到運動員的選擇、培養(yǎng)等全部由國家負(fù)責(zé)。隨著市場經(jīng)濟的到來，我國經(jīng)濟體制的改革，我國競技體育體制也開始發(fā)生變?nèi)A。但是，我國競技體育后備人才的培養(yǎng)模式仍然帶著計劃經(jīng)濟時代的特點，絕大部分還依賴于國家，是一種轉(zhuǎn)軌時期的特殊模式，而且這種模式還將存在一個時期。所以在很大程度上，我國仍處于國家獨自辦體育的模式，沒有真正建立與市場經(jīng)濟結(jié)合的競技體育后備人才培養(yǎng)模式和運行機制。1.3我國競技體育后備人才現(xiàn)狀1.3.1后備人才減少，分布不平衡，結(jié)構(gòu)不合理我國在上世紀(jì)90年代競技體育后備人才數(shù)量相對穩(wěn)定，但也表現(xiàn)出二線人員逐漸增多，一線人員逐漸減少。然而據(jù)有關(guān)資料統(tǒng)計，我國競技體育后備人才1996年有308282人，到2000年只有150508人減少了157774人。從1996年到2000年4年之內(nèi)，競技體育后備人才減少了大約51%；2000年體育事業(yè)統(tǒng)計年鑒中刊出，我國競技體育后備人才主要集中在山東、廣東、四川、遼寧(20000人以上/省)；其次是河南、河北、江蘇、云南(15000人以是/省)；湖南、浙江、黑龍江、廣西、福建、陜西、安徽、上海(10000人以上/省、市)。目前，我國一線和三線的人數(shù)太少，二線人數(shù)又相對較多。從總體上講現(xiàn)在我國競技體育后備人才的分布不均，處于不平衡狀態(tài)；人才結(jié)構(gòu)不合理，使整個后備人才成橄欖型，配置處于失衡狀態(tài)，這些對競技體育事業(yè)的發(fā)展是非常不利的。1.3.2培養(yǎng)效益差，后備人才輸送率低目前，我國培養(yǎng)競技體育后備人才主要由國家和家庭投資。以國家投資為例，專業(yè)體校投資512747萬元，在校學(xué)生人數(shù)38571人，輸送一線人數(shù)1193人，收益率為3.09%；業(yè)余體校投資617092萬元，在校學(xué)生人數(shù)305937人，輸送一線人數(shù)3307人，收益率為5.05%。據(jù)相關(guān)研究表明，對人力資本投資的收益率通常在10%左右，因此可以看出我國對競技體育后備人才培養(yǎng)的效益還處于相對較低的水平。2我國競技體育后備人才的培養(yǎng)對策2.1推進體制改革，多模式培養(yǎng)體育后備人才在培養(yǎng)體制的完善中，應(yīng)該推進體制的創(chuàng)新，把過去的單軌制改為多規(guī)制，建立起適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟體制的多層次、多渠道、多形式的培養(yǎng)體制。調(diào)動全社會都來發(fā)展競技體育，擴大競技體育后備人才培養(yǎng)基礎(chǔ)；改變過去業(yè)余體校的單一培養(yǎng)模式，建立“小學(xué)中學(xué)大學(xué)”一條龍運行機制，實行良好的人才開放、人才交流政策，各級部門要有整體的觀念，不要因為局部地區(qū)利益而貽誤人才，努力創(chuàng)造團結(jié)、和諧的訓(xùn)練大環(huán)境。2.2建立科學(xué)化的訓(xùn)練模式由于教練員多數(shù)來自于運動員，屬“經(jīng)驗型人才”，因此，在提高他們思想政治素質(zhì)之外，還應(yīng)引導(dǎo)他們自覺加強科學(xué)理論的學(xué)習(xí)。定期組織集中培訓(xùn)、外出進修與交流等繼續(xù)教育活動；改革和完善訓(xùn)練激勵機制；引進市場競爭機制，減輕教練員隊伍的人才流動等，通過多種方式，努力提高教練員的科學(xué)選材、科學(xué)訓(xùn)練、科學(xué)競賽、科學(xué)管理水平。2.3加大競技體育人才培養(yǎng)的資金投入國外的競技體育人才培養(yǎng)基本依托社會的方式，中央和地方政府根據(jù)體育物品采取不同管理形式。我國目前主要是國家辦體育，資金投入渠道單一。我國各級政府在加大對其資金投入的同時，也應(yīng)該積極吸收社會資源加大對競技體育人才培養(yǎng)的資金投入。比如積極開發(fā)體育產(chǎn)業(yè)，爭取社會贊助和個人投資等渠道。在加大資金的投入時也要注意對運動項目的資金投入的合理性。對重點項目加大投資；對經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的二、三線運動員重點扶持；對優(yōu)秀運動員和教練員實行獎勵制度等等，從而提高資金收益率。2.4完善競賽體制，充分發(fā)揮競賽杠桿的調(diào)節(jié)作用現(xiàn)行的競賽體制調(diào)動了政府、地方以及社會各方面的積極性，拓寬了競賽資金的來源渠道，將單純依靠國家財政撥款轉(zhuǎn)為中央財政、地方財政撥款、社會投資的多渠道運作方式。同時，也為我國競技體育后備人才提供了較多的競賽機會，增強了他們的比賽經(jīng)驗。但所暴露出來的弊端讓我們不得不采取相應(yīng)的彌補措施。首先，應(yīng)完善運動員的注冊制度和比賽身份的核實制度，組織專家研討，借鑒國外成功經(jīng)驗，建立起適合我國國情的注冊制度和核實制度；其次，加強現(xiàn)行競賽體制的宏觀管理，各項競賽計劃的制定既要考慮到同類競賽體系內(nèi)的銜接，又有考慮到不同競賽體系間的連接，使各項競賽協(xié)調(diào)發(fā)展，共同促進我國競技體育后備人才的成長。2.5完善運動人才社會保障體系優(yōu)秀運動員作為特殊的群體，其職業(yè)特點決定必須完善社會保障體系，吸引更多的人參與和支持競技體育的發(fā)展。運動員的社會保障體系主要分為運動員在役時期的文化學(xué)習(xí)保障；社會保險；傷殘保險、就業(yè)安置和社會福利與優(yōu)撫等幾個部分。在每個部分，我們都應(yīng)該充分考慮，使運動員能夠樂意，能夠安心地參加運動訓(xùn)練，能夠得到運動員家庭的支持，得到社會的支持。這樣才能促進體育人才資源的合理流動和優(yōu)化配置，發(fā)掘和培養(yǎng)出更多更優(yōu)秀的競技體育人才。參考文獻：1金玉等.我國競技