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小學(xué)語文寫字教學(xué)之我見 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 A 1672-8882( 2014) 08-0-02 寫字在人的一生中扮演著非常重要的角色,其啟蒙階段正是來自小學(xué)語文教學(xué)。因此,寫字教學(xué)是小學(xué)語文教學(xué)中一個很重要內(nèi)容,是提高學(xué)生素質(zhì)的基本要求。語文課程標(biāo)準(zhǔn)就對小學(xué)生寫字提出了明確的要求,學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣,并且書寫要規(guī)范、端正、整潔,還要有一定的速度。作為語文教師,就應(yīng)該明確寫字的教學(xué)意義,懂得如何 在日常教學(xué)中去鍛煉、培養(yǎng)學(xué)生在這方面的能力,隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,并及時予以指導(dǎo)糾正。并要求學(xué)生做各科作業(yè)時都要把字寫正確、清楚、端正、干凈。真正使學(xué)生在書寫時受到良好的熏陶。 作為農(nóng)村一名小學(xué)語文教師,我深知農(nóng)村學(xué)校寫字教學(xué)的現(xiàn)狀不容樂觀,要真正搞好農(nóng)村學(xué)校的寫字教學(xué),應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生如下幾方面的重視。 一、學(xué)校及教師應(yīng)加以重視 雖然寫字作為語文教學(xué)中不可分割的一個重要組成部分,學(xué)校在課程方案上也明確了實施的課時。但是,仍有一些學(xué)校只是做表面工作,在課程表上安排了寫字課,但沒有在教學(xué)過程中進(jìn)行具體實施,這是因為不少教師只關(guān)心學(xué)生的成績,要求學(xué)生考出一個好的分?jǐn)?shù),字寫得差點沒有關(guān)系。于是將寫字課挪作用來上別的課程。這直接導(dǎo)致寫字教學(xué)是一個空架子,學(xué)生沒有學(xué)到應(yīng)學(xué)的寫字內(nèi)容,錯別字越來越多,字越寫越差。 再者很多教師缺少基本功,平自身在書寫時就不太注意板書,字跡忽大忽小,甚至寫錯別字。往往教師忽略了小學(xué)生的模仿能力,正是這種不知覺給學(xué)生的寫字教學(xué)帶來了很大的負(fù)面影響。當(dāng)然,也有一些教師字寫得很好,但對寫字教學(xué)缺乏經(jīng)驗,很想把學(xué)生的字教好,但卻不知從何處下手,這需要更系統(tǒng)的學(xué) 習(xí)。 因此,學(xué)校和教師應(yīng)對寫字教學(xué)有一個全面的認(rèn)識,不能拘泥于形式,而要落實于教學(xué)中來,從而起到真正的實效。 二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣 如果學(xué)生沒有興趣,無論教師多么的用功,學(xué)生還是不可能把字寫好。基于這種情形,我在平時教學(xué)中結(jié)合小學(xué)生的特點,總結(jié)了一個很有效的方法。那就是,學(xué)生愛聽故事,可通過生動的故事,引發(fā)他們對寫字的興趣。 比如,學(xué)生們比較熟知的大書法家王羲之。他從小就特別熱愛書法,平時的生活中非??炭嗟木毩?xí),連吃飯、走路都不放過。甚至將飯菜蘸著墨汁吃了起來,還覺 得津津有味。又如,唐代書法家歐陽詢,有時整夜不睡覺地研究書法,直到弄懂為止。通過這些故事,激發(fā)他們寫字的興趣,更讓他們明白只有不斷地努力,克服重重困難,才能成功的道理。 三、規(guī)范學(xué)生寫字姿勢與寫字習(xí)慣的養(yǎng)成 正確的寫字姿勢,掌握基本的書寫技能,是學(xué)生養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣的另一個重要部分。 剛步入小學(xué)的孩子,沒有進(jìn)行規(guī)范的寫字教學(xué),書寫姿勢很不正確,有趴著的,有歪著腦袋的等等,而寫字好壞的一個很關(guān)鍵問題就是寫字姿勢與習(xí)慣。學(xué)生正確的寫字姿勢有利于把字寫端正,有利于學(xué)生身體的正常發(fā)育, 還有利于保護(hù)視力。為此,很多老師編了一些口訣兒歌方便學(xué)生掌握。如 “ 三個一 ” “ 手離筆尖一寸,眼離本子一尺,身離桌子一拳 ” ;還有 “ 身要正,肩要平,腿不動 ” 等。對于一年級的小學(xué)生來說,這樣的兒歌口訣是很有效的。教師在準(zhǔn)備寫字前一邊讓學(xué)生念一邊讓學(xué)生坐端正,久而久之就會養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。但是教師一定要把握住小孩子愛動愛鬧的特點,在書寫時教師要有充分的耐心,等到全班的學(xué)生都把心靜下來,做好準(zhǔn)備工作以后再開始指導(dǎo)練習(xí)寫字,否則就會收獲不到你想要的效果。 在寫字習(xí)慣方面,還可規(guī)范書寫工具。適當(dāng)控制低年級 學(xué)生使用自動鉛筆,像修正液,橡皮這樣的涂抹工具盡量少用。從細(xì)心入手,培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,最大限度地降低寫字的出錯率,逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,提高寫字效率。 四、教給學(xué)生寫字的方法和技巧 1、寫好基本筆畫 每一個字都由基本筆畫構(gòu)成。因此,寫好一個字,就要寫好它的每一個基本筆畫。而每一個筆畫都須經(jīng)歷起筆、運(yùn)筆、收筆幾個過程。從一年級開始就注重對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的筆畫指導(dǎo),教他們?nèi)绾纹鸸P、運(yùn)筆、收筆。雖然他們有時不能理解,但對以后的學(xué)習(xí)有著潛移默化的作用。老師要從一年級開始讓學(xué) 生打下扎實的基礎(chǔ),為今后的寫字教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。如:寫橫時,告訴學(xué)生由左至右平等運(yùn)筆,關(guān)鍵是 “ 橫要平 ” ,不能一頭高一頭低,根據(jù)方塊字的字形需要控制長短,不要太短或太長。寫豎時,應(yīng)從上往下垂直運(yùn)筆。關(guān)鍵是 “ 豎要直 ” ,不能左右歪斜,更不能寫成豎鉤。再如寫撇時,從右上方往左下方運(yùn)筆,不要寫成點撇或橫撇等。 2、認(rèn)識字的結(jié)構(gòu) 中國漢字的結(jié)構(gòu)是變化多樣的,只有掌握了它的規(guī)律,才能將字寫得更好。漢字的形體特點為方塊形,獨體字比較少,左右結(jié)構(gòu)的字?jǐn)?shù)量最多,左右偏旁高低不同,寬窄有別,要注意具體分類, 如:左窄右寬,左寬右窄,左右相同等。左中右結(jié)構(gòu)的字各部分長短寬窄也要留心。上下結(jié)構(gòu)、包圍結(jié)構(gòu)、特殊結(jié)構(gòu)的字,偏旁的高低、寬窄變化比較多樣,在教學(xué)中要提示學(xué)生注意。那么,小學(xué)時期學(xué)生可以借助田字格來練習(xí)結(jié)構(gòu),效果會更好。 練習(xí)寫字不僅僅是掌握一門基本技能,更是對提高一個人文化素養(yǎng)有著重要的作用,長期認(rèn)真地寫字,可以陶冶情操,
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