擲地有聲蘊(yùn)無(wú)窮[文檔資料]

擲地有聲蘊(yùn)無(wú)窮 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 “ 一篇之妙，在乎落句。 ” 文章的結(jié)尾起到照應(yīng)開(kāi)頭、總收全文、彰顯主旨的作用，使文章底蘊(yùn)豐富，情深意長(zhǎng)，留給讀者言有盡而意無(wú)窮的余韻。恰如 “ 豹尾 ” 勁掃，簡(jiǎn)潔、明快、干凈利落。用精煉的語(yǔ)言，點(diǎn)明中心，升華主題，響亮有力，引起讀者心靈上共鳴。 精妙的結(jié)尾，能使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、和諧統(tǒng)一，使文章的主旨深刻鮮明、啟迪人心，能夠增添文章的藝術(shù)魅力，使文章大放異彩。寫(xiě)好文章的結(jié)尾，如美人 “ 回眸一笑百媚生 ” ，能使評(píng)卷教師在甜蜜的回味中提升分?jǐn)?shù)。 那么，考場(chǎng)作文的結(jié)尾怎樣寫(xiě)才能出彩呢？ 一、落筆點(diǎn)題，呼應(yīng)開(kāi)頭 結(jié)尾落筆呼應(yīng)開(kāi)頭或題目，既能緊扣題旨，又顯得文章結(jié)構(gòu)完整，能產(chǎn)生一種首尾圓合、自然和諧的感覺(jué)，給讀者留下整體性的美感。 如湖北荊州卷滿分作文因?yàn)橛袗?ài)： 開(kāi)頭：因?yàn)橛袗?ài)，生命鮮活，世界美好。 結(jié)尾：因?yàn)橛袗?ài)，親情永遠(yuǎn)；因?yàn)橛袗?ài)，師生情濃；因?yàn)橛袗?ài)，大愛(ài)無(wú)邊。只要心中有愛(ài)，人間勝似天堂。 結(jié)尾落筆點(diǎn)題，照應(yīng)開(kāi)頭，使文章結(jié)構(gòu)精美、完整統(tǒng)一，使文章的主旨更加深刻、鮮明，唱響一曲愛(ài)的贊歌。 再如，山東濰坊卷滿分作文生活因友誼而精彩： 開(kāi)頭： “ 這些年，一個(gè)人，風(fēng)也過(guò)，雨也過(guò)，有過(guò)淚，有過(guò)錯(cuò)，還記得堅(jiān)持什么。 ” 電視上周華健深情地演唱著，我的思緒隨著歌聲悠然飄遠(yuǎn) 結(jié)尾：耳畔又悄然響起 “ 朋友一生一起走，那些日子不再有，一句話，一輩子，一生情一杯酒。朋友不曾孤單過(guò)，一聲朋友你會(huì)懂，還有傷，還有痛，還要走還有我 作者以精美的歌詞，呼應(yīng)開(kāi)頭，曲終情未了，言盡意無(wú)窮，將真摯的友誼表達(dá)得淋漓盡致，讓人的心靈產(chǎn) 生共鳴。 二、畫(huà)龍點(diǎn)睛，凸顯主旨 在文章的結(jié)尾用凝練、簡(jiǎn)潔或響亮有力的語(yǔ)句歸納總結(jié)，由敘生情，情理相映、情感凝重、思想深刻，彰顯全篇要義。展現(xiàn)個(gè)性化感悟和人生智慧，顯示了作者非凡的思考力，使文章變得厚重大氣，從而提升了文章的境界。 如江西卷滿分作文帶著你們的愛(ài)出發(fā)： 我輕輕地，慢慢地退回書(shū)房，打開(kāi)另一本書(shū)。 夜，已經(jīng)睡了，愛(ài)，獨(dú)自醒著。 結(jié)句兼具抒情性的議論句，極好地表達(dá)了文章的主題，言簡(jiǎn)意賅，起到了畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。 再如重慶卷滿分作 文那件小事激勵(lì)著我： 生活就應(yīng)當(dāng)有一股韌勁，吃苦耐勞，腳踏實(shí)地，失敗了再站立起來(lái)，直到成功！ 作者從一件小事中受到激勵(lì)，感悟到了人生的真諦，用精煉的語(yǔ)言，點(diǎn)明中心，升華主題。 三、情景交融，詩(shī)情畫(huà)意 在文章結(jié)尾處，用精彩的語(yǔ)言描繪出既有詩(shī)情畫(huà)意，又有豐富思想的美麗圖景，達(dá)到情景交匯，富含意蘊(yùn)。掀起情感的波瀾，引發(fā)讀者的共鳴，使文章多姿多彩，搖曳生輝。 如廣東湛江卷滿分文活著需要什么： 輕風(fēng)搖擺著枝條下系著的鈴鐺，那清脆的旋律，蓋過(guò)了雨聲。河 岸，青山層層，云端的太陽(yáng)，若隱若現(xiàn)，漸漸落下去。天邊，一只海燕飛過(guò)，在夕陽(yáng)前劃出一道彩虹 一個(gè)，奮斗的世界。 一個(gè)，完美的世界！ 小作者運(yùn)用清新明麗的語(yǔ)言，勾勒出一幅美麗動(dòng)人的場(chǎng)景，顯示出深遠(yuǎn)的意境，富含意蘊(yùn)。 四、展開(kāi)聯(lián)想，哲理升華 結(jié)尾展開(kāi)聯(lián)想，由此及彼，由表及里，由小到大，由具體到抽象，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言對(duì)全文進(jìn)行小結(jié)歸納，揭示文章中心。即在前文記敘、描寫(xiě)的基礎(chǔ)上，結(jié)尾用飽含哲理意味的精警語(yǔ)言啟發(fā)思考，品味出人生的意義，升華出感情的火花，閃耀出生活哲理， 顯示出精神風(fēng)采和思想品位，使主題得到升華。 如北京卷滿分作文好奇： 其實(shí)，我種下的豈止僅僅是一顆種子，在我心中埋下的，還有一顆叫做 “ 好奇 ” 的種子，終有一日，在歲月的滋潤(rùn)下，它也一定會(huì)開(kāi)出一朵朵美麗芬芳的花。 作者由事掘理，由淺入深，展開(kāi)聯(lián)想，孩子種下的不僅是一顆種子，更是一顆叫作 “ 好奇 ” 的心，從而使文章立意深刻，頗具哲理意味。 五、含蓄雋永，意味悠長(zhǎng) 結(jié)尾語(yǔ)言含蓄蘊(yùn)藉，在結(jié)尾留下意味深長(zhǎng)的話讓讀者自己咀嚼出作者要表達(dá)的意思，給讀者留下一定的思考和想象的空 間，讓人有所啟迪，獲得感悟，能把讀者引向更深遠(yuǎn)的境地，令人回味無(wú)窮，收到 “ 巧蓄余釀，以味見(jiàn)長(zhǎng) ” 的效果，可謂情韻深厚。 如上海卷滿分作文今天，我想說(shuō)說(shuō)心里話： 夕陽(yáng)落下，最后一絲陽(yáng)光射進(jìn)我的眼里。就在我的話說(shuō)完的那一瞬間，眼中似乎燃起了希望的大火，如鳳凰涅槃之后的美麗。 結(jié)尾的 “ 夕陽(yáng)落下，最后一絲陽(yáng)光射進(jìn)我的眼里。 ”不僅回應(yīng)了開(kāi)篇，也自然地引出作者內(nèi)心美好的希望，淺唱低吟，余韻悠悠。 再如湖北荊州卷滿分作文媽媽的叮嚀： 母親的叮嚀是世間最美的聲音，其中 深深的情意會(huì)讓我們陶醉不已。有媽媽叮嚀的地方，都會(huì)有一輪快樂(lè)的月亮，到處都撒滿了愛(ài)的月光，那是幸福的天堂。 結(jié)尾語(yǔ)言靈動(dòng)而富有詩(shī)意，彌散溫潤(rùn)的情懷，讓我們的思緒也隨著如水的月華而浮想聯(lián)翩，可謂情韻悠長(zhǎng)，意蘊(yùn)無(wú)窮。 六、異峰突起，別開(kāi)生面 文章結(jié)尾另外開(kāi)辟新的局面或創(chuàng)造新的形式，奇思妙想，新鮮亮麗，耐人尋味，震撼心靈。既是作者匠心獨(dú)運(yùn)的展示，也可以是思想靈光的閃現(xiàn)。做到別開(kāi)生面，既出人意料，卻又完全在情理之中，新奇有力，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。 如山東日照卷滿分作文昂起頭來(lái)真美： 昂起頭，前面是個(gè)明朗的天，明天，我不怕！ 結(jié)尾處，激情澎湃、異峰突起、亮色陡升，感覺(jué)稚嫩的聲音中透著自信，立意深刻，給人一種新奇的美感，堪稱佳構(gòu)。 再如江西卷滿分作文滄桑 磨煉 歷史曲： 看著那些磨煉中的歷史樂(lè)曲，心中激動(dòng)無(wú)比，明白了磨煉的真諦，發(fā)現(xiàn)了磨煉的輝煌，懂得了磨煉的完美。面對(duì)這次中考，我們經(jīng)歷了無(wú)數(shù)磨煉！面對(duì)中考，面對(duì)人生，我高呼： “ 劍鋒所指，所向披靡！ ” 結(jié)尾由對(duì)歷史的贊頌轉(zhuǎn)為對(duì)現(xiàn)實(shí)的呼喊。 “ 劍鋒所指，所向披靡 ” ，寫(xiě)得蕩氣回腸，大氣磅礴。這 震耳欲聾的呼喊，剛勁有力，于精彩處戛然而止，卻收到了 “ 余音繞梁，三日不絕 ” 的效果，極具感染力。 “ 結(jié)句當(dāng)如撞鐘，清音有余。 ” 文章的結(jié)尾應(yīng)該言簡(jiǎn)意賅，內(nèi)涵豐富。蘊(yùn)生活哲理于其中，升華人生的感悟；含深厚情感于其里，表達(dá)獨(dú)特的體驗(yàn)。啟迪人思考，給