《附件二》桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)「閱讀桃花源」四年計(jì)畫--

1 附件二 桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)閱讀桃花源四年計(jì)畫 -103 年度輔導(dǎo)訪視考核表 輔導(dǎo)訪視考核總分 103 年度 受訪學(xué)校： 龜山 鄉(xiāng) 大坑 國(guó)小 訪視項(xiàng)目 學(xué)校自評(píng)分?jǐn)?shù) 訪視委員考核分?jǐn)?shù) 一、行政規(guī)劃（ 30 分） 28 二、師資培訓(xùn)（ 25 分） 22 三、課程 教學(xué) （ 25 分） 23 四、閱讀活動(dòng)（ 20 分） 17 訪視考核總分 90 訪視委員簽名 : 填表日期： 103 年 9 月 22 日 2 附件 二 桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)閱讀桃花源四年計(jì)畫 -103 年度輔導(dǎo)訪視考核表 學(xué)校別： 桃園縣 大坑國(guó)小 一、行政規(guī)劃 訪視項(xiàng)目 參考指標(biāo) 學(xué)校自評(píng)分?jǐn)?shù) 訪視委員評(píng)分 學(xué)校具體績(jī)效說(shuō)明 訪視委員意見(jiàn)或建議 1-5 分 4 分 3 分 2 分 1 分 1-5 分 (一 )規(guī)劃推動(dòng)閱讀教育四年實(shí)施計(jì)畫，並定時(shí)召開檢討會(huì)議 1.訂定全校性閱讀計(jì)畫。 2.工作小組織與運(yùn)作績(jī)效。 3.各項(xiàng)會(huì)議歷程檔案完備。 5 擬訂推動(dòng) 全校性 閱讀計(jì)畫，成立 工作小組，運(yùn)作績(jī)效良好，並定期召開領(lǐng)域小組、課發(fā)會(huì)等會(huì)議，進(jìn)行研討留下紀(jì)錄。 (二 )充實(shí)學(xué)校圖書設(shè)備，學(xué)校自籌預(yù)算推動(dòng)閱讀。 1.編列充實(shí)圖書經(jīng)費(fèi)且?？顚Ｓ?。 2.爭(zhēng)取家長(zhǎng)會(huì)或社區(qū)、社會(huì)相關(guān)資源 。 3.當(dāng)年度學(xué)校自籌閱讀推廣經(jīng)費(fèi)成長(zhǎng)率達(dá) 40%；或是學(xué)校自籌閱讀推廣經(jīng)費(fèi)達(dá) 10%以上 。 5 積極爭(zhēng)取 政府機(jī)關(guān) 之補(bǔ)助及社會(huì)資源， 善用圖書設(shè)備?？?， 學(xué)校自籌閱讀推廣經(jīng)費(fèi)達(dá) 10 萬(wàn)元以上 ， 提升學(xué)校 書生比例 。 (三 )設(shè)置並運(yùn)用 e 化圖書館系統(tǒng) 1.已使用教育部版推動(dòng)圖書館管理系統(tǒng) 。 2.辦理圖書館利用教育 。 4 已 使用全國(guó)推動(dòng)圖書館管理系統(tǒng) 。 建置本校 閱讀專屬網(wǎng)站 ， 辦理圖書館資源利用教育 。 (四 )推動(dòng)閱讀護(hù)照 1.訂定各年級(jí)學(xué)生閱讀書目，並認(rèn)證。 2.推動(dòng)有關(guān)閱讀認(rèn)證績(jī)效 (如：推動(dòng)小學(xué)士、小碩士、小博士 .等 )。 5 積極推動(dòng)閱讀護(hù)照 ：訂定全校性各年級(jí)學(xué)生指定閱讀書目，結(jié)合圖書館實(shí)施閱讀達(dá)人（小博士）等認(rèn)證。 (五 )結(jié)合社區(qū)資源推動(dòng)閱讀教育 1.成立圖書館志工，協(xié)助辦理圖書館利用教育 。 2.辦理假日閱讀推廣活動(dòng)。 3.寒暑假或例假日開放學(xué)校圖書館 4 結(jié)合社區(qū)資源推動(dòng) 閱讀教育： 晨 光 時(shí)間安排家長(zhǎng) 說(shuō)故事、 讀經(jīng)、 親 師 共讀 及 戲劇指導(dǎo) ； 辦理假日 開放學(xué)校圖書館 活動(dòng) 。 (六 )其他特色請(qǐng)自我表述，提供訪視參酌加分 5 配合書香再傳活動(dòng)成立溫馨角落書坊，充分提供學(xué)生閱讀好書的機(jī)會(huì)。 參加國(guó)中小推動(dòng)閱讀績(jī)優(yōu)學(xué)校 。 本項(xiàng)目分?jǐn)?shù)小計(jì) （共計(jì) 30 分） 28 3 桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)閱讀桃花源四年計(jì)畫 -103 年度輔導(dǎo)訪視考核表 二、師資培訓(xùn) 訪視項(xiàng)目 參考指標(biāo) 學(xué)校自評(píng)分?jǐn)?shù) 訪視委員評(píng)分 學(xué)校具體績(jī)效說(shuō)明 訪視委員意見(jiàn)或建議 1-5 分 1-5 分 (一 )辦理教師閱讀研習(xí) 1.辦理教師閱讀教學(xué)研習(xí)。 2.辦理 教師精進(jìn)課堂閱讀教學(xué)研習(xí)。 3.閱讀桃花源種子認(rèn)證教師辦理校內(nèi)研習(xí)或宣導(dǎo)。 4 1.辦理閱讀課程設(shè)計(jì) 、閱讀 指導(dǎo)教學(xué)觀摩。 2.推薦教師參加種子教師研習(xí)或 閱讀方面的研習(xí)。 3.邀請(qǐng)本校教師分享有關(guān)指導(dǎo)兒童閱讀活動(dòng)的心得。 (二 )培訓(xùn)閱讀桃花源種子教師 1.閱讀種子教師認(rèn)證通過(guò)達(dá)全校教師 10%以上 -5 分， 5%以上 -4 分， 1 位 -3 分 4 培訓(xùn) 閱讀桃花源種子教師：校內(nèi) 閱讀種子教師、學(xué)校圖書館館管理員。 (三 )辦理圖書志工研習(xí) 1.鼓勵(lì)家長(zhǎng)、志工參加各機(jī)關(guān)舉辦的讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人活動(dòng)。 2.成立家 長(zhǎng)讀書會(huì)或辦理圖書志工研習(xí)。 5 培訓(xùn)並 鼓勵(lì) 家長(zhǎng)、志工參加各機(jī)關(guān)舉辦的讀書會(huì)領(lǐng)導(dǎo)人活動(dòng)。 (四 )鼓勵(lì)教師進(jìn)行閱讀教學(xué)相關(guān)研究 1.教師參加校內(nèi)、外閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)或競(jìng)賽。 2.成立教師讀書會(huì)。 3.教師參加閱讀教學(xué)相關(guān)研究（含碩博士或相關(guān)專案研究）。 4.組織閱讀教學(xué)相關(guān)專業(yè)社群。 4 鼓勵(lì)教師進(jìn)行閱讀教學(xué)相關(guān)研究：教師進(jìn)行閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)或競(jìng)賽， 成立教師讀書會(huì) ， 教師參加閱讀教學(xué)相關(guān)研究， 提升教師專業(yè)能力 。 (五 )其他相關(guān)閱讀師資培訓(xùn)之創(chuàng)意績(jī)效 1.參加教師專書閱讀比率達(dá) 5%以上。 2.參加推動(dòng)晨間閱讀 優(yōu)質(zhì)方案評(píng)選。 3.參加磐石、推手評(píng)選活動(dòng)。 5 1.鼓勵(lì)教師參加盤石、推手、推動(dòng)晨間閱讀優(yōu)質(zhì)方案評(píng)選 。 2.參加教師專書閱讀比率達(dá)5%以上 。 本項(xiàng)目分?jǐn)?shù)小計(jì) （共計(jì) 25 分） 22 4 桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)閱讀桃花源四年計(jì)畫 -103 年度輔導(dǎo)訪視考核表 三 、課程 教學(xué) 訪視項(xiàng)目 參考指標(biāo) 學(xué)校自評(píng)分?jǐn)?shù) 訪視委員評(píng)分 學(xué)校具體績(jī)效說(shuō)明 訪視委員意見(jiàn)或建議 1-5 分 1-5 分 (一 )擬定具班級(jí)特色的閱讀計(jì)畫 於班親會(huì)或班級(jí)網(wǎng)頁(yè)公佈實(shí)施。全校班級(jí) 100 完成 -5 分， 80以上 -4 分， 60以上 -3 分， 40以上 -2 分， 20以上 -1 分 5 擬訂班級(jí)閱讀計(jì)畫：各班導(dǎo) 師於班親會(huì)公佈班級(jí)閱讀計(jì)畫。 (二 )閱讀教育融入各領(lǐng)域教學(xué)及活動(dòng) 各領(lǐng)域教師參與閱讀教育推動(dòng)，並融入教學(xué)活動(dòng)中 100 完成 -5 分， 80以上 -4 分， 60以上 -3 分， 40以上 -2 分， 20以上 -1 分 5 積極鼓勵(lì) 各領(lǐng)域教師參與閱讀教育推動(dòng)，並融入教學(xué)活動(dòng)中 。 (三 )班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)置閱讀專欄 100 完成 -5 分， 80以上 -4 分， 60以上 -3 分， 40以上 -2 分， 20以上 -1 分 5 班級(jí)網(wǎng)頁(yè)設(shè)置閱讀專欄： 各班導(dǎo)師 積極建置班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，並設(shè)置閱讀專欄網(wǎng)頁(yè)，供學(xué)生學(xué)習(xí)觀摩。 (四 )辦理小一新生閱讀起步走計(jì)畫；辦理新生圖書室導(dǎo)覽活動(dòng)（國(guó)中） 有具體措施及策略： 100 完成 -5 分， 80以上 -4 分， 60以上 -3 分， 40以上 -2 分， 20以上 -1 分 4 配合 推動(dòng)教育部 小一新生閱讀起步走計(jì)畫， 規(guī)劃相關(guān)配套推動(dòng)策略，以鼓勵(lì)親師一同參與親子共讀活動(dòng) 。 (五 )其他推動(dòng)相關(guān)閱讀的特色課程與創(chuàng)意教學(xué) 如：進(jìn)行各項(xiàng)閱讀 指導(dǎo)或創(chuàng)意教學(xué)活動(dòng) （含閱讀策略、寫書、說(shuō)書、唱書、畫書、演書等） 4 針對(duì)學(xué)生的語(yǔ)文 (英語(yǔ)、唐詩(shī)、母語(yǔ) )，每學(xué)期做 語(yǔ)文認(rèn)證 、競(jìng)賽 工作， 進(jìn)行各項(xiàng)閱讀指導(dǎo) 。 本項(xiàng)目分?jǐn)?shù)小計(jì) （共計(jì) 25 分） 23 5 桃園縣國(guó)民中小學(xué)推動(dòng)閱讀桃花源四年計(jì)畫 -103 年度輔導(dǎo)訪視考核表 四、閱讀活動(dòng) 6 訪視項(xiàng)目 參考指標(biāo) 學(xué)校自評(píng)分?jǐn)?shù) 訪視委員評(píng)分 學(xué)校具體績(jī)效說(shuō)明 訪視委員意見(jiàn)或建議 1-5 分 1-5 分 (一 )推廣班級(jí)共讀活 動(dòng) 1.任課教師或班級(jí)導(dǎo)師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)共讀活動(dòng) 2.每週一次以上進(jìn)行晨間閱讀 或讀報(bào)教育；或每週一節(jié)至圖書室實(shí)施閱讀教學(xué)活動(dòng)。 3.訂定全校 (全年級(jí) )晨讀時(shí)間並落實(shí)執(zhí)行 。 4 1.成立班級(jí) 讀書會(huì)：各 班 於學(xué)期初成立讀書會(huì)， 擬訂班級(jí)讀書會(huì)計(jì)畫， 實(shí)施班級(jí)共讀活動(dòng)。 2.各班 每週一次以上進(jìn)行 晨間閱讀或讀報(bào)教育； 或每週一節(jié)至圖書室實(shí) 施閱讀教學(xué)活動(dòng) 。 (二 )推廣親子共讀活 動(dòng) 規(guī)劃包括任何具體措施及策略之親子共讀活動(dòng)（如：辦理各種形式日間、夜間親子共讀活動(dòng)、閱讀 111 ） 4 1.利用親職教育活動(dòng)辦理 親子 共讀活動(dòng) 。 2.配合桃園縣推動(dòng)家庭閱 讀年活動(dòng) ， 實(shí)施每星期 四夜間星期四、開知 識(shí)、關(guān)電視 活動(dòng) ，宣 導(dǎo)家庭親子共讀。 (三 )辦理閱讀相關(guān)藝 文活動(dòng) 1.推展閱讀日月活動(dòng) 2.推動(dòng)愛(ài)校捐書活動(dòng) 3.推動(dòng)小桃子線上投稿活動(dòng) 4.辦理閱讀有獎(jiǎng)徵答、朗讀、心得寫作等活動(dòng) 5 1.週三閱讀日活動(dòng)：不實(shí) 施兒童朝會(huì)，全校進(jìn)行 讀報(bào)教育活動(dòng)及分享。 2.積極宣導(dǎo) 推動(dòng)愛(ài)校捐書 活動(dòng) ，鼓勵(lì)捐贈(zèng) 圖書將 閱讀力量深植校園。 3.鼓勵(lì)師生參加 小桃子線 上投稿活動(dòng) 。 4.辦理閱讀有獎(jiǎng)徵答、朗 讀、心得寫作等藝文活 動(dòng) ， 鼓勵(lì)學(xué)生閱讀好書 並心得寫作。 (四 )其他相關(guān)提升閱讀之特色活動(dòng) 1.研編教師或?qū)W生使用之閱讀參考資源或手冊(cè)教材等可供運(yùn)用 2.輔導(dǎo)鼓勵(lì)學(xué)校與公私立圖書館合作，有具體措施及策略 3.愛(ài)的書庫(kù)運(yùn)作有具體積極之輔