15玩出了名堂教案

1、人教版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 教案漾頭中心小學(xué) 教師：石文珍15 玩出了名堂教學(xué)目標(biāo)：1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，會(huì)正確讀寫詞語(yǔ)表里本課的詞語(yǔ)。2、可以正確、流利地朗讀課文。1、能有感情地朗讀課文。2、能了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。從而培養(yǎng)自己的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。3、能寫一寫自己玩中的樂(lè)趣和收獲。教學(xué)重點(diǎn)：1、能正確默讀課文，想象出語(yǔ)句所描寫的情景。2、了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。從而培養(yǎng)自己的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。課前準(zhǔn)備：1、導(dǎo)學(xué)案。 2、列文虎克：（1632-1723）荷蘭生物學(xué)家。英國(guó)皇家學(xué)會(huì)會(huì)員。在早年，學(xué)

2、會(huì)了磨制玻璃透鏡的技術(shù)，制作成簡(jiǎn)單的顯微鏡。1675年發(fā)現(xiàn)了原生動(dòng)物，1683年又發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌，對(duì)動(dòng)植物的顯微構(gòu)造也有所觀察。課中導(dǎo)學(xué)第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、會(huì)認(rèn)6個(gè)生字，會(huì)寫12個(gè)生字，會(huì)正確讀寫詞語(yǔ)表里本課的詞語(yǔ)。2、正確、流利地朗讀課文?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】能正確默讀課文，想象出語(yǔ)句所描寫的情景?！窘虒W(xué)過(guò)程】 1、 談話導(dǎo)入  1教師引述。愛(ài)玩，是孩子們的天性。同學(xué)們平常愛(ài)玩什么？爸爸媽媽是怎么對(duì)待的？和大家交流一下好嗎？  2學(xué)生交流。  3導(dǎo)入新課，板書課題。  4 學(xué)生讀題，想想能提出哪些問(wèn)題。  5理解“名堂”。教師同時(shí)將學(xué)生提出的問(wèn)題列在

3、黑板上。如：誰(shuí)玩出了名堂？他玩的是什么？他玩出什么名堂？二、自主學(xué)習(xí)：1、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、默讀課文，邊讀邊想象畫面，在有感悟、有疑惑的地方做上批注。3、思考：“小人國(guó)”里的“居民”是的是什么？二、合作交流：1、小對(duì)子合作，正確、流利地朗讀課文，并交流我學(xué)會(huì)的生字、新詞。2、 說(shuō)一說(shuō)列文虎克喜歡玩什么？（做成了放大鏡）他是怎么玩的？3、 細(xì)讀后說(shuō)說(shuō)列文虎克是怎么想的，怎么做的，又發(fā)現(xiàn)了什么。三、課堂練習(xí)，當(dāng)堂展評(píng)第二課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】1、能有感情地朗讀課文。2、能了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。從而培養(yǎng)自己的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。3、能寫一寫

4、自己玩中的樂(lè)趣和收獲?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的。從而培養(yǎng)自己的觀察能力，增強(qiáng)創(chuàng)造意識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】1、 復(fù)習(xí)回顧  1 聽寫生字詞。  2 用自己的話說(shuō)說(shuō)列文虎克一開始是怎樣玩鏡片的二、探究質(zhì)疑：1、我們?cè)鯓硬拍馨颜n文讀得有感情？練一練。2、列文虎克在玩放大鏡的過(guò)程中，是怎樣發(fā)明顯微鏡和發(fā)現(xiàn)微生物的？3、聯(lián)系自己的生活，我能說(shuō)出向列文虎克學(xué)習(xí)什么？三、知識(shí)延伸 古今中外，還有許多像列文虎克那樣在玩在玩出了大名堂的人，你們能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？ 小練筆：平常我們都愛(ài)玩，讓我們來(lái)寫寫玩中的樂(lè)趣或收獲吧。四、課堂總結(jié)      1列文虎克玩出了花樣，玩出了成績(jī)，我們從中能夠體會(huì)出什么道理呢，下節(jié)課我們來(lái)討論。  2古今中外還有很多人玩出名堂的故事，感興趣的同學(xué)可搜集有關(guān)故事閱讀。五、作業(yè)布置（1題必做，2、3題任選一題完成，選做第3