55、提升工程2.0作業(yè)：A7小學科學《測量氣溫》總結提升環(huán)節(jié)案例

中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0應用能力點作業(yè)A7小學科學《測量氣溫》總結提升環(huán)節(jié)案例作品1《測量氣溫》教學設計

基本信息學校XX小學姓名XX學科科學能力維度。學法指導所屬環(huán)境7多媒體教學環(huán)境□混合學習環(huán)境□智慧學習環(huán)境微能力點A7技術支持的總結提升教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學主題教科版科學二年級第三單兀第3課《測量句溫》教學又蝮三年級學生教學內容《測量氣溫》一課的總結提升環(huán)節(jié)教學目標1、科學概念目標：總結本課的重點一天的氣溫變化是有規(guī)律的，早晚低，午后高。2、科學探究目標：總結歸納"繪制一天的氣溫柱狀圖"的方法，揭示繪制要點及口訣，幫助學生進一步熟練繪制方法。3、科學態(tài)度目標：利用展示臺展示學生的作業(yè)，對出現(xiàn)錯誤的作業(yè)給予針對性的糾正，引發(fā)全體學生對此類問題的高度關注，避免出現(xiàn)類似錯誤。展不正確的作業(yè)樣例，示范引導。4、科學、技術、社會與環(huán)境目標：充分利用師評、生評、自評等評價方式，總結提升，提高學生的課業(yè)質量，鼓勵學生堅持記錄氣溫，像科學家那樣做，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學重點總結本課的重點一天的氣溫變化是有規(guī)律的，早晚低，午后高?？偨Y歸納"繪制一天的氣溫柱狀圖"的方法，揭示繪制要點及口訣，幫助學生進一步熟練繪制方法。學習難點對出現(xiàn)錯誤的作業(yè)給予針對性的糾正，引發(fā)全體學生對此類問題的高度關注，避免出現(xiàn)類似錯誤。展示正確的作業(yè)樣例，示湖1導。所選技術電子白板、PPT課件、實物投影展示臺技術使用目的簡單易行，局效實用，利用課件出示總結本課重點便于學生更好地掌握重點，突破難點。直觀出小有代表性的作業(yè)，有針對性地糾正錯誤。展示優(yōu)秀作品，小池引領，幫助更多的同學提高。總結過程一、教師總結本課重點1、課件展示一天的，溫，帶領學生復習一天的G溫變化規(guī)律：早晚低，午后高。2、總結本課重點”繪制一天的氣溫柱狀圖"的方法。關注繪制的基本要點：(1)找氣溫點上點(2)對應條畫橫線(3)涂顏色即完成二、展示作業(yè)，評價提升1、出示一個出現(xiàn)錯誤的作業(yè)，請學生評價一下。糾正錯誤，引起重視。2、出k個正確的范例，帶領學生進一步發(fā)現(xiàn)怎樣繪制能更加止確整潔規(guī)范。二、結語同學們,這節(jié)課我們學習了測量氣溫，發(fā)現(xiàn)7—大氣溫的變化規(guī)律，還學習了繪制一天的氣溫柱狀圖，希望大家堅持測量氣溫，做小小科學家。等級。優(yōu)秀作品2《測量氣溫》課堂實錄國《測量氣溫》課堂實錄.mp4作品3《測量氣溫》教學反思

基本信息學校XX小學姓名XX學科科學能力維度。學法指導所屬環(huán)境“多媒體教學環(huán)境微能力點A7技術支持的總結提升教學環(huán)境多媒體教學環(huán)境教學主題教科版科學二年級第三單兀第3課《測量G溫》教學內容及分析《測量句溫》一課是在學生已經認識氣溫計和會使用G溫計的基礎上，要求學生測量一天中的五個時間節(jié)點的氣溫，并且繪制"一天的氣溫柱狀圖"，發(fā)現(xiàn)一天氣溫的變化規(guī)律。教學目標1、科學概念目標：總結本課的重點一天的氣溫變化是有規(guī)律的，早晚低，午后高。2、科學探究目標：總結歸納繪制"一天的氣溫柱狀圖"的方法，揭示繪制要點及口訣，幫助學生進一步熟練繪制方法。3、科學態(tài)度目標:利用展示臺展示學生的作業(yè)，對出現(xiàn)錯誤的作業(yè)給予針對性的糾正，引發(fā)全體學生對此類問題的高度關注，避免出現(xiàn)類似錯誤。展不止確的作業(yè)樣例，不范引導。4、科學、技術、社會與環(huán)境目標：充分利用師評、生評、自評等評價方式，總結提升，提高學生的課業(yè)質量，鼓勵學生堅持記錄G溫，像科學家那樣做，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教學對象及特點三年級學生活潑好動，動手能力強，他們在數學課上已經學習過統(tǒng)計單元，對于柱狀統(tǒng)計圖并不陌生，雖然科學課程的"一天的氣溫柱狀圖”與數學條形統(tǒng)計圖有所區(qū)^,但是基本理念和模式是十分相似的。因此學生在學習中沒有遇到太大的困難，但是選取氣溫時要細心，涂畫時要仔細，避免出現(xiàn)錯誤。教學重點總結本課的重點一天的氣溫變化是有規(guī)律的，早晚低，午后身。總結歸納"繪制一天的氣溫柱狀圖"的方法，揭示繪制要點及口訣，幫助學生進一步熟練繪制方法。

學習難點對于出現(xiàn)錯誤的作業(yè)給予針對性地糾正，引發(fā)全體學生對此類問題的高度關注，避免出現(xiàn)類似錯誤。展不正確的作業(yè)樣例，示范弓1導。實施效果教師在總結提升環(huán)節(jié)，帶領學生利用課件，回顧課堂重點，總結一天的氣溫變化是有規(guī)律的，早晚低，午后高。之后總結歸納”繪制一天的氣溫柱狀圖”的方法，再次揭示繪制要點及口訣，關注繪制的基本要點：（1）找氣溫點上點（2）對應條畫橫線（3）涂顏色即完成。這樣做幫助學生進一步熟練繪制方法。最后，教師利用展示臺展示學生的作業(yè)，對出現(xiàn)錯誤的作業(yè)給予針對性的糾正，引發(fā)全體學生對此類問題的高度關注，避免出現(xiàn)類似錯誤。之后，教幣展示正確的作業(yè)樣例，示范引導。信息技術的作用總結提升環(huán)節(jié)，教師充分利用師評、生評、自評等評價方式，提高學生的課業(yè)質量，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)。教師所選技術是用電子白板出示課件PPT,簡單易行，高效實用，利用課件出不總結本課重點便于學生更好地掌握重點，突破難點。教師利用白板自帶的展示臺展示作業(yè)，進行評價。直觀出示有代表性的作業(yè)，有針對性地糾正錯誤，展示優(yōu)秀作品，示范引領，幫助更多的同學提高。改進提升這節(jié)課的總結提升環(huán)節(jié)總體上是較為成功的，美中不足是因為教室剛剛更換了展臺設備，重新做了系