小學(xué)四年級的班主任工作計(jì)劃（3篇）

第6頁共6頁小學(xué)四年級的班主任工作計(jì)劃一?、班級基本?情況：本?班共有__?_名學(xué)生，?其中有男生?___人，?女生___?人。（這學(xué)?期班中少兩?個(gè)學(xué)生，一?個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)回_?__，另一?個(gè)因病不能?上學(xué)。）班?中差生有七?八個(gè)，他們?考試經(jīng)常不?及格。除了?其中的兩個(gè)?因?yàn)橄忍煸?因，實(shí)在是?讀不進(jìn)書以?外，另外的?學(xué)生只要對?癥下藥，都?是可以轉(zhuǎn)化?的。二、?工作目標(biāo)：?1、突出?教育這個(gè)中?心，提高教?學(xué)質(zhì)量。?2、做好輔?優(yōu)補(bǔ)差工作?，使全體學(xué)?生共同進(jìn)步?。3、加?強(qiáng)班干__?_伍的建設(shè)?，發(fā)展學(xué)生?的個(gè)性特長?。三、工?作要點(diǎn)：?1、利用清?晨的時(shí)間學(xué)?習(xí)。隨著?天氣的逐漸?轉(zhuǎn)暖，大多?數(shù)學(xué)生7點(diǎn)?不到就到了?學(xué)校。這段?時(shí)間如果沒?人管理，就?會被學(xué)生浪?費(fèi)，非?？?惜。我家離?學(xué)校很近，?我早上盡量?早到，管理?班級，但并?不能保證每?天都如此。?因此，每天?在早自修還?未開始的_?__分鐘時(shí)?間里，由語?文科代表管?理班級。這?樣就能有效?的利用清晨?的寶貴時(shí)間?，對學(xué)習(xí)（?特別是朗讀?）起到很好?的作用。?2、平時(shí)多?與學(xué)生交流?。在學(xué)校?里，老師就?象是學(xué)生的?父母，只要?平時(shí)多和他?們交流，就?會成為他們?朋友，只要?學(xué)生把你當(dāng)?成最知心的?朋友，他就?會說出許多?平時(shí)不容易?觀察到的事?情，這對于?了解學(xué)生是?大有好處的?，也會極大?的提高教學(xué)?效果。我打?算利用晨間?談話，午間?休息，活動?課，班隊(duì)課?，學(xué)?；虬?級的___?活動等機(jī)會?，進(jìn)一步和?他們交流，?讓彼此都建?立“朋友”?的關(guān)系，最?終為提高學(xué)?生的成績服?務(wù)。3、?尖子生輔導(dǎo)?差生，促進(jìn)?共同進(jìn)步。?在排座位?時(shí)，我讓尖?子生和差生?坐在一起，?讓優(yōu)生輔導(dǎo)?差生。首先?，把差生的?學(xué)習(xí)成績和?學(xué)習(xí)表現(xiàn)記?錄下來，讓?我和學(xué)生們?都心里有數(shù)?。一周后，?經(jīng)過一次簡?單的考試和?對平時(shí)學(xué)習(xí)?情況的觀察?，我對有進(jìn)?步表現(xiàn)的差?生和輔導(dǎo)他?的優(yōu)生都給?予表揚(yáng)。我?覺得這種方?法既可以提?高學(xué)生的成?績，也讓老?師省了不少?心。4、?定期召開班?會，進(jìn)一步?建設(shè)班干_?__伍。?每兩星期舉?行一次班干?部會議，參?加的學(xué)生包?括班長和_?__個(gè)中隊(duì)?委員。主要?對班級中發(fā)?生的事情進(jìn)?行總結(jié)，并?根據(jù)學(xué)校的?教育計(jì)劃，?分配給每個(gè)?班干部新的?工作任務(wù)。?5、利用?班隊(duì)課，搞?一些有益的?文體活動，?促進(jìn)學(xué)生素?質(zhì)的全面發(fā)?展。四、?具體安排：?（略）小學(xué)四年級的班主任工作計(jì)劃（二）隨著學(xué)生?的陸續(xù)返校?，我們新的?一學(xué)期又開?始了。根據(jù)?四年級的孩?子的所處的?由低年級向?高年級轉(zhuǎn)化?的特殊階段?，因此我打?算在本學(xué)期?的班主任工?作中強(qiáng)化以?下兩個(gè)重點(diǎn)?：培養(yǎng)得力?的班干部，?并進(jìn)一步規(guī)?范加強(qiáng)班級?的日常管理?。在班級管?理中要突出?以下三個(gè)特?色：養(yǎng)成教?育有特色，?書香活動出?特色，班級?管理要特色?。所以，我?將本學(xué)期的?工作安排如?下：一、?紀(jì)律方面：?進(jìn)一步貫?徹小組管理?模式，充分?發(fā)揮好小組?長的作用。?為達(dá)到這個(gè)?目標(biāo)。首先?我要選拔、?培養(yǎng)和使用?班干部。選?拔培養(yǎng)班級?的積極分子?，物色班干?部，組成班?委會，讓學(xué)?生初步學(xué)習(xí)?自己管理自?己。在工作?過程中不斷?指出他們的?不足，給予?及時(shí)培養(yǎng)和?教育。班干?部定期輪換?，讓更多的?學(xué)生有得到?鍛煉的機(jī)會?，同時(shí)也培?養(yǎng)了學(xué)生既?能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，?又能被領(lǐng)導(dǎo)?的適應(yīng)能力?。同時(shí)還要?培養(yǎng)良好的?班風(fēng)。一個(gè)?優(yōu)秀的班_?__還應(yīng)該?有良好的班?風(fēng)，正確的?輿論。這種?班風(fēng)、輿論?對學(xué)生有很?大的教育作?用。為此，?在本學(xué)期我?把培養(yǎng)良好?的班風(fēng)放在?了班級工作?的首位。而?培養(yǎng)班風(fēng)要?以正確的輿?論做起。班?上有了正確?的輿論，壞?事在班上就?得不到支持?，就會很快?被制止，學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)就?可以達(dá)到鞏?固的目的。?二、學(xué)習(xí)?方面：在?本學(xué)期中，?在學(xué)習(xí)上我?要把工夫下?在平時(shí)。通?過平時(shí)的觀?察與檢查學(xué)?生的書面作?業(yè)，了解學(xué)?生的學(xué)習(xí)態(tài)?度和進(jìn)度，?并積極與各?任課教師溝?通。當(dāng)學(xué)生?出現(xiàn)較大的?進(jìn)步要及時(shí)?鼓勵與表揚(yáng)?；當(dāng)學(xué)生的?成績出現(xiàn)較?大的退步時(shí)?，要及時(shí)調(diào)?查原因，幫?助他趕上去?。盡最大努?力的調(diào)動每?一位學(xué)生的?學(xué)習(xí)積極性?，使班級形?成良好的“?你追我趕”?的學(xué)習(xí)氛圍?。并開展互?幫互助，使?班級___?現(xiàn)象減少。?三、生活?方面：在?日常生活中?，我要多與?學(xué)生交流，?多關(guān)心一下?學(xué)生，利用?班會課與思?想品德課與?學(xué)生交談，?通過召開中?下生座談會?、召開班干?部會議等方?式來了解學(xué)?生情況，增?加師生感情?消除學(xué)生與?教師之間的?隔膜。而我?在___學(xué)?生開展__?_活動的同?時(shí)，還要注?意對學(xué)生進(jìn)?行個(gè)別教育?工作。班_?__中總有?一些比較特?殊的學(xué)生，?他們或是學(xué)?習(xí)差，或是?性格孤僻，?或是頑皮搗?蛋。本學(xué)期?我必須做好?這些特殊學(xué)?生的教育工?作。使每個(gè)?學(xué)生都能深?切的感受到?我對他們的?愛。做為?一名班主任?，我還是一?個(gè)新手，在?工作中仍有?許多的不足?。但當(dāng)我寫?下這篇計(jì)劃?時(shí)，我是下?定了決心要?好好干這一?學(xué)期的班主?任工作。最?后寫給自己?一句話：記?住，工作是?做給你自己?的！加油！?你是最棒的?！小學(xué)四年級的班主任工作計(jì)劃（三）作?為小學(xué)四年?級班主任的?我，是把學(xué)?生從一年級?帶到四年級?的，我在帶?領(lǐng)學(xué)生成長?的同時(shí)，看?到了學(xué)生一?天天的成長?，一天天的?變化，一點(diǎn)?點(diǎn)的變高，?我心里感到?十分的安慰?，自己的工?作一直很好?很順利，我?相信我會繼?續(xù)帶領(lǐng)學(xué)生?們走完小學(xué)?，陪伴他們?走過六年的?時(shí)光。在?長期的班主?任工作中，?我深知班主?任工作的重?要性。（范?本）在本學(xué)?期中，我根?據(jù)四年級的?孩子的所處?的由低年級?向高年級轉(zhuǎn)?化的特殊階?段，將本學(xué)?期的工作安?排如下：?一、指導(dǎo)思?想以學(xué)校?德育教育的?思路為指導(dǎo)?，少先隊(duì)的?中心工作為?重心，結(jié)合?學(xué)生的實(shí)際?情況，通過?開展富有兒?童情趣的各?種教育活動?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的行為?習(xí)慣和道德?意識，增強(qiáng)?學(xué)生的自我?激勵、自我?教育、自我?管理的能力?，積極探索?個(gè)性培養(yǎng)的?途徑。把學(xué)?生培養(yǎng)成為?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?，做一位合?格的___?建設(shè)者和接?班人。二?、班級目標(biāo)?建立一支?有進(jìn)取心，?能力較強(qiáng)的?班干___?伍，增強(qiáng)班?級___凝?聚力；培養(yǎng)?一個(gè)健康文?明和諧的班?___；形?成一種積極?向上的學(xué)習(xí)?風(fēng)氣，使學(xué)?生爭做品學(xué)?兼優(yōu)好少年?。三、具?體工作（?一）做學(xué)生?的知心朋友?，在學(xué)習(xí)生?活之中，做?到細(xì)致入微?在日常生?活中，我要?多關(guān)心一下?學(xué)生，利用?班會課與學(xué)?生交談，課?下多與學(xué)生?交流，這樣?師生情感的?更加融洽同?時(shí)，我也能?了解學(xué)生的?全新動態(tài)（?范本），以?便做好學(xué)生?心靈之友，?增加師生感?情消除學(xué)生?與教師之間?的隔膜。在?___學(xué)生?開展___?活動的同時(shí)?，還要注意?對學(xué)生進(jìn)行?個(gè)別教育工?作。班__?_中總有一?些比較特殊?的學(xué)生，他?們或是學(xué)習(xí)?差，或是性?格孤僻，或?是頑皮搗蛋?。本學(xué)期我?必須做好這?些特殊學(xué)生?的教育工作?。使每個(gè)學(xué)?生都能深切?的感受到我?對他們的愛?。（二）?班風(fēng)建設(shè)?良好的班風(fēng)?是學(xué)生各種?習(xí)慣養(yǎng)成的?基礎(chǔ)，有了?良好的班風(fēng)?才能有好的?學(xué)風(fēng)。所以?在這方面，?我還要進(jìn)一?步貫徹小組?管理模式，?充分發(fā)揮好?小組長的作?用。為達(dá)到?這個(gè)目標(biāo)。?首先我要選?拔、培養(yǎng)和?使用班干部?。讓學(xué)生初?步學(xué)習(xí)自己?管理自己。?在工作過程?中不斷指出?他們的不足?，給予及時(shí)?培養(yǎng)和教育?。班干部定?期輪換，讓?更多的學(xué)生?有得到鍛煉?的機(jī)會，同?時(shí)也培養(yǎng)了?學(xué)生既能當(dāng)?領(lǐng)導(dǎo)，又能?被領(lǐng)導(dǎo)的適?應(yīng)能力。同?時(shí)還要培養(yǎng)?良好的班風(fēng)?。一個(gè)優(yōu)秀?的班___?還應(yīng)該有良?好的班風(fēng)，?正確的輿論?。這種班風(fēng)?、輿論對學(xué)?生有很大的?教育作用。?為此，在本?學(xué)期我把培?養(yǎng)良好的班?風(fēng)放在了班?級工作的首?位。而培養(yǎng)?班風(fēng)要以正?確的輿論做?起。班上有?了正確的輿?論，壞事在?班上就得不?到支持，就?會很快被制?止，學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)就可以?達(dá)到鞏固的?目的。（?三）在學(xué)習(xí)?上我要把工?夫下在平時(shí)?通過平時(shí)?的觀察與檢?查學(xué)生的書?面作業(yè)，了?解學(xué)生的學(xué)?習(xí)態(tài)度和進(jìn)?度，并積極?與各任課教?師溝通。當(dāng)?學(xué)生出現(xiàn)較?大的進(jìn)步要?及時(shí)鼓勵與?表揚(yáng)；當(dāng)學(xué)?生的成績出?現(xiàn)較大的退?步時(shí)，要及?時(shí)調(diào)查原因?，幫助他趕?上去。盡最?大努力的調(diào)?動每一位學(xué)?生的學(xué)習(xí)積?極性，使班?級形成良好?的“你追我?趕”的學(xué)習(xí)?氛圍。并開?展互幫互助?，使班級_?__現(xiàn)象減?少。以上?是我擬訂的?本學(xué)期班主?任工作計(jì)劃?，我會盡我?最大的努力?，重點(diǎn)抓好?學(xué)生的學(xué)習(xí)?工作，抓好?學(xué)生的日常?管理工作，?爭取在本學(xué)?期不出差錯?，把好每一?關(guān)。使我班?繼續(xù)保持良?好的班風(fēng)和?學(xué)風(fēng)，再創(chuàng)?佳