2023年通用班主任工作總結(jié)

第5頁共5頁2023年?通用班主任?工作總結(jié)?在我剛踏上?工作崗位的?這個學年，?我接受了一?個全新的班?___，這?之前我是對?班主任工作?最多只能談?得上是，只?有理論，而?沒有實踐的?一張白紙。?這是我人生?當中第一次?當班主任，?這個班的特?點是：(?1)學生活?潑、好動，?思維活躍，?情感豐富容?易被調(diào)動。?(2)學?習主動性強?，學習自覺?性較高。?(3)綜合?能力及素質(zhì)?有待提高，?因為學生的?家庭環(huán)境影?響，所以許?多良好的行?為習慣還沒?有形成。在?管理這個班?___時我?常通過許多?活動的方式?調(diào)動學生們?的學習自覺?性，提高他?們對學校的?熱愛，培養(yǎng)?他們具有良?好的心理及?人格品質(zhì)。?一、把學?生位置擺正?。書上說?：學生是教?育的主體，?一點不錯，?學生好比一?個鐵盒子，?不是要你去?一拳砸扁它?，而是要你?細細地去找?到那把對號?的鑰匙，去?開啟他們的?心扉。你先?得把學生研?究透，各個?年齡段，各?個層次的學?生生理、心?理特點都不?一樣，你要?知道他做些?啥、想些啥?，怎么讓他?接受你的教?導。軍法有?云：知已知?彼，百戰(zhàn)不?殆。要針對?學生的特點?，設(shè)身處地?的以他能夠?接受的方式?進行啟發(fā)引?導。其實，?學生到學校?來，誰都想?成為好學生?，他們對老?師充滿了尊?敬和依賴。?只不過因為?智力的差異?和自制力水?平的不同，?導致學生良?莠不齊，我?們就要區(qū)別?對待，好比?有的人，他?是種田能手?，你非要讓?他去鉆研高?尖新技術(shù)，?怎么可能呢??不要高尖?新技術(shù)沒研?究成，搞成?個心理不健?康就麻煩了?，所以要因?材施教，教?師的心態(tài)要?放寬一些，?任意拔高要?求無異于拔?苗助長，得?不償失。小?孩子小，在?嚴格要求的?同時，盡量?多鼓勵他們?，多表揚他?們，這就要?求班主任在?批評和表揚?的時候掌握?好火候，并?盡可能多地?讓學生愛到?贊揚，讓他?們感受到成?功、感受到?學習的樂趣?，形成良性?循環(huán)。有一?位同學好打?架，批評了?幾次都不管?用，我想，?看這樣子油?鹽不進了，?不能做小炒?，我給他加?把糖吧。我?就讓他去找?好事做，比?如幫值日的?同學掃掃地?，撿撿地上?的紙呀等等?，每次周會?課時，我都?對他的點滴?進步給予表?揚，這一下?子，他也沒?時間打架了?，經(jīng)常找好?事做，我再?在班上一表?揚，同學們?一羨慕，他?就天天樂滋?滋地像換了?一個人。?二、通過多?方面的活動?，增強班級?凝聚力，改?變工作方式?方法。本?學期我們學?校接受了許?多各種各樣?的活動考驗?，通過形式?各樣的大小?活動不僅發(fā)?展了學生全?面素質(zhì)，我?們老師也獲?得了鍛煉機?會。有體現(xiàn)?全校學生精?神面貌的“?廣播體操比?賽”;有促?進幼小過渡?的活動“幼?兒園孩子及?其家長來校?參觀”，我?們的學生熱?情地接待了?可愛的小弟?弟小妹妹，?在這過程中?，師生都體?驗到了“以?校為榮，以?校為家”的?主人翁精神?，加強了校?風與班風的?建設(shè)……。?我們班的?孩子個性好?動活潑，思?維敏捷聰明?，但做早操?總是不認真?對待，在六?星評比中這?方面也是比?較差。盡管?我嘗試了許?多方法，如?評選早操星?，大力表揚?表現(xiàn)好的同?學等，但情?況仍不見有?大的好轉(zhuǎn)，?孩子們還是?比較懶散。?通過此次大?型活動的幾?次彩排，我?終于在各位?領(lǐng)導、老師?的幫助下，?發(fā)現(xiàn)了自己?教育失敗的?原因所在—?—在活動前?，沒有向?qū)W?生做好充分?的動員工作?，及給予明?確要求，也?就是自己的?___、引?導能力有偏?差。在各位?領(lǐng)導的幫助?下，我調(diào)整?了自己的教?育手段：首?先，重視每?次活動的動?員工作，通?過抑揚頓挫?的聲調(diào)，及?慷慨激昂的?情感去感動?學生，牽動?著學生的情?緒。讓他們?覺得“不做?不行”，有?種“欲罷不?能”的感覺?是我每次動?員工作的目?標，雖然實?際與目標還?有距離，但?是我會努力?不斷總結(jié)經(jīng)?驗朝目標挺?進!其次，?我給學生的?要求盡可能?做到簡潔、?有力、明確?。然后，在?活動過程中?注意落實。?嚴格檢查學?生是否按要?求做到，并?樹立榜樣進?行大力表揚?。最后，活?動結(jié)束及時?進行反饋，?肯定學生做?得好和進步?的地方。同?時提出不足?及下次的期?望。如此下?來幾次活動?，學生的精?神面貌有了?很大的飛躍?。我掌握了?這種___?方法后，經(jīng)?常變換著對?孩子的獎勵?和激勵手段?，變戲法似?地刺激著孩?子，使他們?總有動力驅(qū)?使自己在各?方面做得更?好。學生在?進步，我也?在成長，相?信只要堅持?把自己取得?到所收所獲?不斷積累下?來，吸取失?敗的教訓，?學會分析解?決問題，總?結(jié)做得好的?經(jīng)驗，就能?使自己有更?大的收獲!?三、充分?利用表揚這?一工具。?雖然為建設(shè)?這個班花了?不少心思，?特別是在轉(zhuǎn)?化后進生的?過程中，有?一二個紀律?表現(xiàn)的差生?總是我行我?素，效果不?太明顯，學?習動機不強?的學生還沒?有能夠有效?地激發(fā)他們?的斗志，還?沒能觸動他?們的靈魂，?給班級學習?風氣的好轉(zhuǎn)?帶來了較大?的阻力。工?作中要更加?注意與年段?和學校配合?，借力使力?。主要收獲?是：能讓大?多數(shù)學生快?樂的地度過?在學校的每?一天，教書?又育人!每?天給孩子一?些笑臉!做?到了不在課?堂當著全班?同學的面發(fā)?怒!規(guī)范學?生行為!掀?起學習的熱?潮，完善自?我形象。在?學習中同學?們能互相幫?助。采取多?鼓勵少批評?的方法，基?本上做好后?進生的轉(zhuǎn)化?工作我的?班主任工作?由于經(jīng)驗的?欠缺，在許?多方面還是?存在著不足?。如：一?、班會課與?晨會課沒有?做好充分地?計劃與準備?。除了學?校要求重視?的主題班會?以外，我并?沒有下心思?去充分利用?好每個星期?的班會時間?。所以學生?的精神面貌?不佳，班風?還沒能完全?樹立起來。?而通過思?考與后半學?期的實踐，?我發(fā)現(xiàn)班會?課其實有很?多很多內(nèi)容?可講，而更?重要的是能?通過這些活?動增強班級?凝聚力，加?強班風、校?風的建設(shè)。?我們班的班?會通常先由?學生自己總?結(jié)，然后是?我講近期發(fā)?現(xiàn)的問題并?以多種形式?進行教育。?目前，我們?面對的學生?思想比較復?雜，如，我?的學生因為?崇拜我們學?校表現(xiàn)突出?的劉荔姐姐?，竟經(jīng)常到?姐姐家門口?拍門騷擾…?…,作為班?主任得時時?刻刻了解他?們的想法，?然后有針對?的做全體學?生的思想工?作。二、?每一次活動?前后應作好?思想動員和?總結(jié);不?管是學校_?__的各種?比賽，還是?外出活動，?我應在事前?作好思想動?員。使學生?端正思想，?增強了堅決?克服困難的?決心另外，?每一次外出?前，都應強?調(diào)紀律性和?同學的互助?友愛;外出?回來，再讓?學生自己進?行總結(jié)做的?好的和做的?不好的，表?揚熱心助人?的同學。?三、應動腦?筋巧設(shè)計，?運用多種途?徑教育。?從大的方面?來說，班級?管理的各種?規(guī)章制度、?實施辦法、?參加學校、?年級的各種?活動、__?_班級活動?都需要我們?動腦筋精心?設(shè)計;從小?的方面講，?對學生的表?揚、批評、?鼓勵也需要?我們動腦筋?。而每當我?自己卻忽視?了這一要點?。所以以后?要勤動腦，?腦海里出現(xiàn)?一個新念頭?時,就要馬?上把它記下?來，并盡快?付諸實施。?總之，只?要我們心中?是真誠地為?孩子，為孩?子的健康成?長而付出，?端正自己的?工作態(tài)度，?一切都為提?升