大班音樂(lè)律動(dòng)教案：做餅干教案及反思

教案系列大班音樂(lè)律動(dòng)教案：做餅干教案及反思大班音樂(lè)活動(dòng)做餅干教案主要包含了老師動(dòng)作建議，教學(xué)活動(dòng)建議，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)預(yù)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，把握音樂(lè)節(jié)奏，嘗試用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)糕點(diǎn)師傅的勞碌與喜悅。感受音樂(lè)活潑詼諧的意境，通過(guò)“做餅干”、“聞香味”等嬉戲情境來(lái)辨別不同的樂(lè)句、樂(lè)段，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。適合幼兒園老師們上大班音樂(lè)活動(dòng)課，快來(lái)看看幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)做餅干教案吧。幼兒園大班音樂(lè)律動(dòng)：做餅干

一、老師動(dòng)作建議

音樂(lè)A段：

1-4小節(jié)，雙手用力向下壓（做揉面狀）4次，拍手2次（做拍面狀）、雙手向前推（做放進(jìn)烤箱狀）。

5-16小節(jié)，重復(fù)1-4小節(jié)動(dòng)作3次。

17-20小節(jié)，雙手在身前自由的從左到右和從右到左做“撒芝麻”的動(dòng)作。

21-24小節(jié)，重復(fù)17-20小節(jié)動(dòng)作

音樂(lè)A段：

25-40小節(jié)，重復(fù)A段1-16小節(jié)動(dòng)作。

音樂(lè)B段：

41-42小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動(dòng)（表示一分鐘烘烤的時(shí)間）。

43-44小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動(dòng)（表示兩分鐘烘烤的時(shí)間）。

45-46小節(jié)，右手伸出食指從右到左在身前快速滑動(dòng)（表示三分鐘餅干烘烤的時(shí)間）。

47-48小節(jié)，雙手做從烤箱中取出餅干狀動(dòng)作。

音樂(lè)B段：

49-54小節(jié)，雙手手心向里，向左、右、前三個(gè)方向到鼻子處做聞香味狀3次。

55-56小節(jié)，拍手4次。

終止句：雙手在身體兩側(cè)漸漸打開(kāi)，手指抖動(dòng)，后雙手在兩側(cè)斜前方打開(kāi)定住。

◆嬉戲玩法建議

A和A段：幼兒兩人一組面對(duì)面站好，把對(duì)方想象成一個(gè)小面團(tuán)，可以揉捏身體的各個(gè)部分。間奏部分：一人蹲下，一人繞圈給“小面團(tuán)”撒芝麻，兩人交替做。B和B段：兩人牽手做“雙層餅干”，聽(tīng)音樂(lè)做牽手翻身的嬉戲，兩個(gè)樂(lè)句一次，結(jié)尾樂(lè)句停頓擺好造型。等待“糕點(diǎn)師傅”找精彩香味最美的“雙層餅干”。

二、教學(xué)活動(dòng)建議

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、把握音樂(lè)節(jié)奏，嘗試用簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作表現(xiàn)糕點(diǎn)師傅的勞碌與喜悅。

2、感受音樂(lè)活潑詼諧的意境，通過(guò)“做餅干”、“聞香味”等嬉戲情境來(lái)辨別不同的樂(lè)句、樂(lè)段，初步了解音樂(lè)結(jié)構(gòu)。

3、在老師的關(guān)懷下學(xué)習(xí)“牽手翻身”的嬉戲，并在嬉戲過(guò)程中留意同伴間的相互合作。

【活動(dòng)預(yù)備】

音樂(lè)、廚師帽、夾餅干的鉗子。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、通過(guò)老師的動(dòng)作引導(dǎo)讓幼兒了解音樂(lè)的結(jié)構(gòu)和旋律、節(jié)奏。

(l)提問(wèn)導(dǎo)入：你們吃過(guò)餅干嗎？吃過(guò)什么餅干？那你們做過(guò)餅干嗎？今日我要當(dāng)一次糕點(diǎn)師傅，給你們做一次餅干，請(qǐng)你們來(lái)嘗一嘗！

(2)老師隨音樂(lè)做動(dòng)作，幼兒欣賞，觀看老師是怎么做餅干的，猜想這些動(dòng)作是什么意思。

(3)放音樂(lè)，老師邊做動(dòng)作邊說(shuō)明動(dòng)作含義。

(4)放音樂(lè)，請(qǐng)小伴侶來(lái)嘗試做餅干，老師在這一步驟有意向識(shí)的和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作溝通。

(5)請(qǐng)一位幼兒當(dāng)“糕點(diǎn)師傅”，帶領(lǐng)小伴侶們一起做餅干。并交代清晰“糕點(diǎn)師傅”的任務(wù)是在音樂(lè)的中間部分給全部的餅干“撒芝麻”。

2、通過(guò)幼兒之間的合作感受音樂(lè)活潑詼諧的風(fēng)格。

(1)諸一個(gè)小伴侶和老師一起示范。（揉面、撒芝麻）

(2)自己找好伴侶隨音樂(lè)前半段做一遍，可以創(chuàng)設(shè)各種不同的動(dòng)作。

3、玩嬉戲：做雙層餅干。

(l)介紹嬉戲規(guī)章，（兩個(gè)人的頭都要從同一個(gè)手臂下鉆過(guò)去，然后再?gòu)耐粋€(gè)手臂鉆回來(lái)。）請(qǐng)一位幼兒和老師一起示范，并在最終一個(gè)樂(lè)句擺造型，說(shuō)說(shuō)自己做的是什么餅干（動(dòng)物餅干、字母餅干等等）。

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