2023-2024學(xué)年上學(xué)期期中教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級(jí)語文試題卷含答案

2023—2024學(xué)年上學(xué)期期中教育學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測七年級(jí)語文試題卷1.共四大題，25個(gè)小題，共8頁，滿分100分，答題時(shí)間150分鐘。2.請(qǐng)將各題答案填寫在答題卡上。一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）閱讀下面文字，按要求完成下面小題。百草園雖然是一個(gè)少有人來的荒園，里面確鑿（záo）長了不少野草。然而，孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹（jiá），紫紅的桑葚（shènɡ），擁腫的何首烏根，攢成小球的覆盆子，輕倢的云雀，低唱的油蛉（línɡ），彈琴的蟋蟀......種種怎能不讓孩子喜歡呢？1.文中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.確鑿（záo） B.皂莢樹（jiá） C.桑葚（shènɡ） D.油蛉（línɡ）2.文中加點(diǎn)詞語有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.菜畦 B.擁腫 C.蟋蟀 D.輕倢3.文中橫線上應(yīng)填入的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A景致 B.景象 C.景物 D.景色4.文中畫線的句子病因的分析，正確的一項(xiàng)是（）A.孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。（搭配不當(dāng)）B.孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。（語序不當(dāng)）C.孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。（成分殘缺）D.孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。（重復(fù)累贅）5.把下列語句組成一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）①熟透了的桑葚，紫紫的豐滿著掛滿了枝條，如瑪瑙，晶瑩剔透，非常誘人。②我輕輕的摘下一顆放入嘴里嚼著，果汁四溢，頓覺滿口生香，通過味蕾透出一種?？铺赜械那逄穑z絲滋潤到心田。③我一時(shí)驚呆了，只見翠綠的桑葉層層疊疊，襯著紫紅的桑葚，迎風(fēng)搖曳。④熟透的桑葚渾身透著光亮，充滿水分，稍不小心就會(huì)把它捏破，擠出紫汁來。⑤大家一齊興奮地扎進(jìn)桑林，一邊采摘，一邊品嘗，專挑那肉厚、個(gè)大、色紫的下手，來個(gè)先嘗為快。A.③①⑤④② B.③⑤①④② C.④①③②⑤ D.⑤③②①④6.名篇名句默寫（（1）-（4）任選兩題作答，作答超過兩題，按照順序批改；凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分)（1）水何澹澹，_______________________。（曹操《觀滄?！罚?）_______________________，風(fēng)正一帆懸。（王灣《次北固山下》）（3）___________________，崔九堂前幾度聞。（杜甫《江南逢李龜年》）（4）回樂烽前沙似雪，___________________。（李益《夜上受降城聞笛》）（5）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中借月來表達(dá)對(duì)友人的思念的詩句是___________，_________________。（6）岑參《行軍九日思長安故園》中，借菊寄托對(duì)飽經(jīng)戰(zhàn)爭憂患的人民的同情和對(duì)和平的渴望的詩句是____________________，____________________。二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）7.閱讀如陽光圍繞著我們，如朋友陪伴著我們。洛洛所在的班級(jí)正在開展“課外閱讀狀況調(diào)查”活動(dòng)，請(qǐng)你參加。（1）洛洛在學(xué)校論壇里發(fā)起了關(guān)于閱讀興趣的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)如下。請(qǐng)仔細(xì)閱讀表格中的數(shù)據(jù)，概括你的發(fā)現(xiàn)。中學(xué)生閱讀興趣統(tǒng)計(jì)表文學(xué)名著言情小說恐怖故事搞笑漫畫很喜歡13%22%26%63%隨便看看44%56%61%33%不喜歡48%22%13%4%我的發(fā)現(xiàn)：_______________________________________________（2）洛洛同學(xué)在論壇里發(fā)了帖子，請(qǐng)你針對(duì)他的發(fā)言，在“跟帖”中說服他讀名著。洛洛的帖子：名著都是長篇，讀起來太費(fèi)勁，還是看漫畫比較輕松。我的跟帖：_______________________________________________（二）名著閱讀（4分）8.閱讀下面的語段，回答小題其實(shí)人禽之辨，本不必這樣嚴(yán)。在動(dòng)物界，雖然并不如古人所幻想的那樣舒適自由，可是嚕蘇做作的事總比人間少。它們適性任情，對(duì)就對(duì)，錯(cuò)就錯(cuò)，不說一句分辯話。蟲蛆也許是不干凈的，但它們并沒有自命清高；鷙禽猛獸以較弱的動(dòng)物為餌，不妨說是兇殘的罷，但它們從來就沒有豎過“公理”“正義”的旗子，使?fàn)奚咧钡奖怀缘臅r(shí)候?yàn)橹梗€是一味佩服贊嘆它們。人呢，能直立了，自然是一大進(jìn)步；能說話了，自然又是一大進(jìn)步；能寫字作文了，自然又是一大進(jìn)步。然而也就墮落，因?yàn)槟菚r(shí)也開始了說空話。說空話尚無不可，甚至于連自己也不知道說著違心之論，則對(duì)于只能嗥叫的動(dòng)物，實(shí)在免不得“顏厚有忸怩”。假使真有一位一視同仁的造物主，高高在上，那么，對(duì)于人類的這些小聰明，也許倒以為多事，正如我們?cè)谌f生園里，看見猴子翻筋斗，母象請(qǐng)安，雖然往往破顏一笑，但同時(shí)也覺得不舒服，甚至于感到悲哀，以為這些多余的聰明，倒不如沒有的好罷。然而，既經(jīng)為人，便也只好“黨同伐異”，學(xué)著人們的說話，隨俗來談一談，—－辯一辯了。（1）這段文字選自《貓·狗·鼠》?！敦垺す贰な蟆愤x自《_______________》。是_______（作者）描寫回憶童年生活的散文。（2）這段文字表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（三）書法臨寫與鑒賞9.請(qǐng)仔細(xì)觀察下面的書法作品，從中挑選出八個(gè)不同的漢字，用簡體楷書臨寫在田字格內(nèi)。10.對(duì)上面的書法作品說法有誤的一項(xiàng)是（）A.線條流暢自然，字體飽滿。 B.運(yùn)筆輕重有別，意態(tài)生動(dòng)。C.采用隸書字體，敦厚典雅。 D.富于藝術(shù)張力，收放有度。三、閱讀（12～24題，共32分）(一)閱讀下面這首詩，完成下面小題。東坡①宋·蘇軾雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。莫嫌犖確②坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。【注釋】①東坡：蘇軾在貶官黃州時(shí)居住與躬耕的地方。②犖（luò）確：山多大石的樣子。11.請(qǐng)結(jié)合全詩，賞析“鏗然”一詞的妙用。12.請(qǐng)你展開想象，用生動(dòng)的語言描繪出“雨洗東坡月色清，市人行盡野人行”的畫面。(二)閱讀下面文言文，完成小題。[甲]謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。[乙]謝奕作剡令，有一老翁犯法，奕以醇酒罰之，乃至過醉而猶未已。太傅①時(shí)年七八歲，著青布绔，在兄膝邊坐，諫曰：“阿兄，老翁可念，何可作此！”奕于是改容②曰：“阿奴③欲放去邪？”遂遣之。[丙]謝公夫人教兒，問太傅：“那得初不見君教兒？”答曰：“我常自教兒?！盵注釋]①太傅：指謝安，丙文中的“謝公”也指謝安。②容：臉上的神情或氣色。③阿奴：對(duì)幼小者的愛稱。這里是哥哥稱呼弟弟。13.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）與兒女講論文義（）（2）俄而雪驟（）（3）猶未已（）（4）我常自教兒（）14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）撒鹽空中差可擬。（2）阿兄，老翁可念，何可作此！15.[甲]“寒雪”“內(nèi)集”“欣然”“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？16.結(jié)合三則材料，說說謝安是個(gè)怎樣的人。(三)閱讀下面文章，完成小題。青春庭院①故鄉(xiāng)青青的庭院是我兒時(shí)的樂園。②寬大的庭院到處都染滿了綠，除了北邊屋前，四壁倒有三面被綠簇?fù)碇虚g被父親的花草和母親的菜畦裝點(diǎn)起來，并不顯得空曠。因?yàn)橥ピ旱木G太濃，于是在我的意識(shí)里，庭院仿佛一年四季都是綠的。而這綠又是搖曳多姿的，空靈而深邃的，總在你不經(jīng)意的時(shí)候探到你的心里。③每到六月的時(shí)候，北屋前的石榴樹就急急地綴滿了火紅火紅的花朵，躲在油亮的深綠里逼著你的眼。蜂兒嗡嗡地鬧著，貪婪地吮著花蜜。兒時(shí)的我總是很饞，卻不曉得蜂蜜要經(jīng)過蜜蜂的釀造才可以吃，以為捉到一只蜜蜂就可以吃到甜甜的蜂蜜。常常尋一只敞口不是太大的玻璃瓶子，輕手輕腳地靠近樹身，耐心地等待蜜蜂停落到花兒上，鉆進(jìn)花心，然后悄悄地把瓶口移近，猛的一扣，蜜蜂一驚，就會(huì)落入瓶底，接著迅速旋緊蓋子。怕蜜蜂死掉，就在瓶蓋兒上扎個(gè)眼兒，且看蜂兒在瓶中輾轉(zhuǎn)，腹部一鼓一鼓的，淡淡的黃的翅風(fēng)車一樣的振動(dòng)，找不到出去的路。看到后來，卻覺得蜂兒可憐，索性打開瓶蓋兒，看蜂兒飛走，吃蜜的念頭早已忘掉了。有時(shí)手指被蜇得又紅又腫，就翻來清涼油抹上。但很快就忘了，就再去捉，再被蜇。④時(shí)光如同緞子一般在不知不覺中滑過。及至后來我離開故園到外地求學(xué)，再參加工作，再成了家，故園離我漸漸的遠(yuǎn)了。但故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田。⑤一晃小女也十歲了。每到暑假或寒假，她總是迫不及待地要回故園。父母已經(jīng)賦閑在家，將今日的庭院裝點(diǎn)得更為絢麗。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。南屋與庭院之間多了一道花墻，上面是瓜藤搭起的帳篷，長的絲瓜、彎的北瓜從藤上垂下。轉(zhuǎn)過花墻，東墻是滿架的金銀花，從南到北一路的鋪開，西墻掛滿了葡萄。各色的深的淺的樹和藤在庭院中攀緣生長，錯(cuò)落有致。⑥母親的菜畦依然齊整，父親的花草依然沿著菜畦一路開放。石榴樹斑斑駁駁地褪皮，大大小小的石榴趕趟似的掛滿了枝頭，葉間還偶爾開放著一朵兩朵火紅火紅的石榴花。但故鄉(xiāng)的庭院究竟還是綠，濃濃的令人不禁將它掬在手里，飲到心里，醉到夢(mèng)里。⑦故園的綠啊，它衍生了幾代人的夢(mèng)，不僅衍生著夢(mèng)，也衍生著希望，時(shí)時(shí)激勵(lì)著我。17.下列句子中加點(diǎn)的文字富有表現(xiàn)力，收到了很好的表達(dá)效果。請(qǐng)作簡要分析。爬墻虎在南屋的墻面上像瀑布一樣潑灑下來，形成一道綠色的屏障，窗兒在上面像眼睛一般地眨著。18.文章寫庭院的綠，可是第③段卻詳寫了兒時(shí)捉蜜蜂的趣事。這樣寫有什么作用？19.第④段中說，“故園的綠卻始終留在我的心底，如同兒時(shí)父母慈愛的目光始終浸潤著我的心田?！边@句話有什么含義和作用？(四)閱讀下文，完成下列小題。父親的背影章中林①和父親沒有相見已經(jīng)一年有余了，我常常夢(mèng)到父親的那個(gè)背影……②去年國慶放假回家，父親說從鎮(zhèn)上到家沒有車，他開電瓶車來接我。七十歲的老人了，能開電瓶車嗎？望著坐在前面開車的父親，我看到的是他的背影：他低著頭看著前方，脊背突起，根根骨頭清晰可辨，上面只裹著一張皮。他扶著方向盤，彎著腰，整個(gè)人看上去就像一張犁轅。這還是我那偉岸高大的父親嗎？③父親年輕的時(shí)候，在山里幫人炸石頭。我空閑的時(shí)候，喜歡到他那里玩耍。那時(shí)，我經(jīng)?？吹剿麚]舞著大鐵錘，把石頭砸得金星亂飛。這是怎樣一個(gè)形象呢？也許用個(gè)特寫就能表現(xiàn)出來：身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。④前些日子，看到庫爾貝的一幅油畫《采石工》，我才恍然明白我的印象與現(xiàn)實(shí)有著不小的偏差。因?yàn)槟菚r(shí)生活拮據(jù)，父親就和《采石工》中的主人公類似，戴著沒有檐的草帽，穿著滿是補(bǔ)丁的衣服，鞋子也是破的，連腳后跟都露出來了。這能從父親當(dāng)年拍的一張黑白照看出來。⑤這就是殘酷的現(xiàn)實(shí)，但我還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影：棕色的脊背，繃緊的雙臂，高舉的鐵錘。整幅畫面有著無窮的張力和撼人心魂的表現(xiàn)力，誰看了會(huì)不對(duì)他翹起大拇指呢？但是，眼前的父親卻完全沒有了那種氣勢，委頓矮小，說話都有些不能關(guān)風(fēng)，還怎么和當(dāng)年那個(gè)形象相比較呢？不忍再想，不能再看。⑥回到家，我感冒了。身體軟軟的，提不起精神?？吹礁赣H挑著一擔(dān)糞去澆地，我說我來。父親笑說，你是紙?jiān)?，?jīng)不起風(fēng)。這時(shí)，我又看到了父親的背影：他伸著頸，哈著腰，兩手抓著扁擔(dān)，整個(gè)人彎成了一張弓。望著他步履蹣跚，我的眼淚流了出來。身為兒子，我卻不能讓年邁的父親頤養(yǎng)天年。⑦走的那天，臨出門，父親叫我等一等，摘些苦柚帶著。他說苦柚對(duì)我的高血壓和高血脂有益，一樹的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望著樹頂上的苦柚，他準(zhǔn)備爬上樹去摘。這么大年紀(jì)的人了，危險(xiǎn)！我叫嚷著跑到父親的跟前，想要奪下他的腰籃，但他斷然回絕了：別看你比我年輕，但是爬樹，我靈活，你不行。⑧倒吊在樹上的父親，就像一只塑料袋掛在樹上，迎風(fēng)飛舞著，似乎隨時(shí)都會(huì)被風(fēng)吹落。這時(shí)我的淚又來了。父親哪里還有當(dāng)年的寬闊背脊，人瘦得有些變形，只剩下一手可握的輪廓了。一件夾克被風(fēng)揚(yáng)起來，就像被鼓起的風(fēng)帆，整個(gè)人看上去就像一只蛻皮的蟬一樣。那手更是讓人不忍直視——黢黑的燒火棍一樣，沒有一點(diǎn)光澤；皸裂的麻稈一樣，沒有一點(diǎn)肌肉。這還是父親嗎？眼淚像決堤的洪水一樣淹沒了我的視線。⑨一年多來的每一個(gè)日子里，我都思念著父親，忘不了他的背影。無論怎樣，我一定要回去看看父親，和他說一說今天我的工作、我的生活……20.本文寫了父親哪幾件事？21.請(qǐng)從人物描寫方法或修辭手法的角度賞析第③段畫線句子。身形高大的父親，脊背寬闊如門，兩腿站立如柱，兩臂肌肉暴起，揮舞起鐵錘來，帶著呼呼的風(fēng)聲。22.第④段中寫到油畫《采石工》有何作用？23.作者在第⑤段中說“還是喜歡父親那個(gè)砸石頭的背影”，文章開頭和結(jié)尾又說“常常夢(mèng)到”“忘不了”一年多以前見到的父親背影，這兩者矛盾嗎？為什么？四、寫作（40分）24.請(qǐng)從下面的題目中任選一題完成寫作。（1）題目一：__________的眼神（2）題目二：記憶中的溫暖要求：（1）若選題目一，請(qǐng)?jiān)跈M線上將題目補(bǔ)充完整；（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；（3）不得在文中泄露個(gè)人和學(xué)校的信息；（4）不少于600字。書寫工整，字跡清楚。七年級(jí)語文參考答案

一、積累與運(yùn)用（1～5題，每題2分，第6題6分，共16分）

1.（2分）C.桑葚（shèn）

2.（2分）D.輕捷

3.（2分）A.景致

4.（2分）B.孩子對(duì)于此地的風(fēng)景來說卻是很相宜的。（語序不當(dāng)，應(yīng)該是“此地的風(fēng)景對(duì)于孩子來說卻是很相宜的”）

5.（2分）A本題按照由整體到局部、由遠(yuǎn)到近的順序排列句子：看到桑葉桑葚——描寫桑葚——采摘桑葚——品嘗桑葚。

6.名篇名句默寫（（1）-（4）任選兩題作答，全部作答按照順序批改；每空1分，共6分，凡出現(xiàn)加字、漏字、錯(cuò)別字中的任何一種情況，該空不得分)

（1）山島竦峙；（2）潮平兩岸闊；（3）岐王宅里尋常見（4）受降城外月如霜

（5）我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西；(6)遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場開

二、綜合性學(xué)習(xí)（7～11題，共12分）

（一）學(xué)習(xí)與探究（4分）

7．(2分)[示例]中學(xué)生傾向于閱讀消遣性、刺激性的讀物，對(duì)文學(xué)名著的興趣不高。

8.（2分）回復(fù)：【示例】小寧，閱讀名著不僅僅是享受故事情節(jié)帶來的輕松愉快，我們還可以在書里體驗(yàn)不同的人生，提高自己的文化修養(yǎng)，豐富自己的見識(shí)，陶冶自己的情操。讓我們一起閱讀名著，好嗎？

（二）名著閱讀（4分）

9.（1）朝花夕拾魯迅；（2分）（2）表達(dá)了作者對(duì)“正人君子們”辛辣的嘲罵，表現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的憤慨之情。（2分）

（三）書法臨寫與鑒賞（4分）

10.（2分）

11.（2分）C

三、閱讀（12～24題，共32分）

(一)閱讀下面這首詩，完成12、13題。(4分)

12.“鏗然”一詞傳神地描繪出手杖碰撞在石頭上發(fā)出的響亮有力的聲音，與月下東坡的寧靜形成鮮明的對(duì)比。（2分）

13.雨點(diǎn)紛落，把東坡洗得格外干凈，月亮的光輝也變得清澈。城里的人早已離開，此處只有山野中人閑游散步。（2分）

14.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。(2分)

（1）子女，這里泛指小輩，包括侄兒侄女；（2）急；（3）停止；（4）教導(dǎo)

15.(4分)

（1）用把鹽撒到空中大體可以相比。

（2）哥哥，老人家可憐，怎么能做這樣的事！

16.（2分）營造了一種溫馨、愉快的家庭氛圍。

17.（2分）他是一個(gè)善良的人，從他勸阻兄長不要過分為難老翁可以看出；他是一個(gè)身教重于言傳的家長，并沒有刻意地教導(dǎo)兒子，而是以自己的言行作為表率，在潛移默化中熏陶孩子成長，從[丙]文的“我常自教兒”可以看出；他還是一個(gè)開明的長輩，在談?wù)撐膶W(xué)時(shí)，為小輩們營造了一個(gè)寬松和諧的氛圍，從[甲]文“公大笑樂”可以看出。(寫出兩個(gè)方面即可)

(三)閱讀下面文章，完成18—20題。(7分)

18.運(yùn)用比喻的修辭手法，把窗兒的光亮比作眨眼，形象生動(dòng)地寫出了爬山虎的生機(jī)與活力。（2分）

19.（2分）寫出了故鄉(xiāng)的庭院是我兒時(shí)的樂園，表達(dá)了對(duì)青青庭院的深深懷念，（1分）同時(shí)間接地寫出了綠的盎然生機(jī)。（1分）

20．（3分）含義：難以忘懷故園的綠，感激故園的綠給自己的精神滋養(yǎng)；（2分）作用：點(diǎn)出本文的主旨。（1分）

(四)閱讀下面文章，完成21—24題。(11分)

21.①國慶放假開電瓶車接“我”；②年輕時(shí)幫人炸石頭；③父親挑糞澆地；④父親上樹為“我”摘苦柚。(4分)

22.用幾個(gè)比喻，生動(dòng)形象寫出了“我”印象中父親健碩強(qiáng)壯的形象，與現(xiàn)在枯瘦的形象做對(duì)比，寫出了父親的辛勞與蒼老。(3分)

23.通過與現(xiàn)實(shí)的比對(duì)，表明了父親并沒有那么強(qiáng)壯，寫出了父親當(dāng)年的辛勞和現(xiàn)在的蒼老。（2分）