2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè) 第一單元第1節(jié) 處理圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）

2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1節(jié)處理圖片（教學(xué)設(shè)計(jì)）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容2023-2024學(xué)年川教版（2019）小學(xué)信息技術(shù)四年級(jí)下冊(cè)第一單元第1節(jié)“處理圖片”，本節(jié)課將圍繞以下內(nèi)容展開教學(xué)：

1.圖片的基本概念：了解圖片的格式、像素、分辨率等基本知識(shí)。

2.使用畫圖工具處理圖片：學(xué)習(xí)使用畫圖工具進(jìn)行圖片的打開、保存、縮放、裁剪、旋轉(zhuǎn)等基本操作。

3.簡(jiǎn)單圖片編輯：掌握調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、飽和度等基本編輯技巧。

4.添加文字和圖形：學(xué)習(xí)在圖片上添加文字和圖形，進(jìn)行簡(jiǎn)單的圖片標(biāo)注和修飾。

5.課堂實(shí)例：結(jié)合實(shí)際案例，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐所學(xué)內(nèi)容，提高操作技能。

教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合教材，旨在讓學(xué)生掌握?qǐng)D片處理的基本技巧，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具處理圖片的基本能力，提高學(xué)生對(duì)圖片信息的獲取、分析、加工和創(chuàng)新能力。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生在圖片處理過(guò)程中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的編輯方法，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。

3.協(xié)作交流：引導(dǎo)學(xué)生分組合作，共同探討圖片處理技巧，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通交流能力。

4.實(shí)踐操作：通過(guò)課堂實(shí)例，讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際操作能力，加深對(duì)圖片處理知識(shí)的理解。

5.美學(xué)素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)圖片審美鑒賞能力，提高圖片編輯過(guò)程中的審美水平。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計(jì)算機(jī)基本操作、畫圖工具的簡(jiǎn)單使用以及圖片的基礎(chǔ)知識(shí)等相關(guān)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上，學(xué)生對(duì)圖片處理軟件有一定的了解，但還未深入學(xué)習(xí)過(guò)圖片編輯技巧。

2.學(xué)生對(duì)信息技術(shù)課程表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣，尤其在動(dòng)手操作環(huán)節(jié)。他們具備一定的觀察能力、模仿能力和創(chuàng)新能力。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，更喜歡直觀、有趣的學(xué)習(xí)方式，合作學(xué)習(xí)也更能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：圖片編輯技巧的掌握、創(chuàng)新思維的發(fā)揮以及審美能力的提升。在操作過(guò)程中，可能會(huì)出現(xiàn)操作不熟練、忘記快捷鍵、對(duì)圖片效果不滿意等問(wèn)題。此外，對(duì)于部分學(xué)生而言，如何將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際案例中，提高解決問(wèn)題的能力也是一個(gè)挑戰(zhàn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)生動(dòng)的語(yǔ)言和實(shí)例，為學(xué)生講解圖片處理的基本知識(shí)和技巧，確保學(xué)生掌握核心概念。

2.討論法：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，共同探討圖片處理的方法和創(chuàng)意，提高學(xué)生的參與度和思考能力。

3.實(shí)踐法：安排豐富的課堂實(shí)踐，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)知識(shí)，提升實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用多媒體設(shè)備展示圖片處理的過(guò)程和效果，增強(qiáng)學(xué)生的視覺體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用專業(yè)的圖片處理軟件，如畫圖工具，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高教學(xué)互動(dòng)性和效果。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，提供豐富的圖片素材和案例，拓展學(xué)生的視野，激發(fā)創(chuàng)作靈感。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)總用時(shí)：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：通過(guò)展示一組經(jīng)過(guò)處理的有趣圖片，如“魔法變臉”、“美景修飾”等，引起學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

-提出問(wèn)題：詢問(wèn)學(xué)生是否想學(xué)會(huì)這些神奇的圖片處理技巧，并讓學(xué)生思考如何利用這些技巧美化自己的生活照片。

2.講授新課（15分鐘）

-圖片基本概念：介紹圖片的格式、像素、分辨率等基本知識(shí)，解釋這些概念在圖片處理中的重要性。

-畫圖工具使用：講解畫圖工具的基本功能，如打開、保存、縮放、裁剪、旋轉(zhuǎn)等操作，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示。

-圖片編輯技巧：講解調(diào)整圖片亮度、對(duì)比度、飽和度等編輯技巧，結(jié)合實(shí)例展示效果。

-添加文字和圖形：介紹如何在圖片上添加文字和圖形，以及如何調(diào)整其位置和樣式。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-分組實(shí)踐：學(xué)生分成小組，每組選擇一張圖片進(jìn)行實(shí)際操作，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行處理。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生練習(xí)過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。

-課堂提問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行課堂提問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生相互解答，共同探討。

4.創(chuàng)新實(shí)踐（5分鐘）

-實(shí)例分析：提供一張圖片，讓學(xué)生思考如何運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行創(chuàng)新性處理，如制作成海報(bào)、明信片等。

-學(xué)生展示：鼓勵(lì)學(xué)生將自己的創(chuàng)意作品展示給全班同學(xué)，分享創(chuàng)作過(guò)程和心得。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-協(xié)作交流：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，共同探討如何將所學(xué)圖片處理技巧應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-審美評(píng)價(jià)：引導(dǎo)學(xué)生從美學(xué)角度評(píng)價(jià)自己和他人的作品，提高審美能力。

6.總結(jié)與反饋（5分鐘）

-教師總結(jié)：概括本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)，提醒學(xué)生注意操作過(guò)程中的注意事項(xiàng)。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲和感受，了解教學(xué)效果，為后續(xù)教學(xué)提供參考。

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)緊扣實(shí)際學(xué)情，注重師生互動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)科核心素養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，教師關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，及時(shí)給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，確保每個(gè)學(xué)生都能在愉快的氛圍中掌握?qǐng)D片處理技能。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-圖片處理軟件：除了畫圖工具，學(xué)生可以了解和嘗試使用其他圖片處理軟件，如AdobePhotoshop、GIMP等，以拓展圖片處理的技能和技巧。

-美術(shù)設(shè)計(jì)書籍：推薦學(xué)生閱讀一些基礎(chǔ)的美術(shù)設(shè)計(jì)書籍，了解色彩搭配、構(gòu)圖原則等美學(xué)知識(shí)，提高圖片編輯的審美水平。

-圖片素材庫(kù)：提供一些高質(zhì)量的圖片素材庫(kù)，如免費(fèi)圖片分享網(wǎng)站（不提供具體網(wǎng)址）上的資源，供學(xué)生下載和使用，豐富他們的圖片處理實(shí)踐。

-優(yōu)秀作品集：收集一些專業(yè)的圖片處理作品集，讓學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)專業(yè)設(shè)計(jì)師的作品，激發(fā)創(chuàng)意靈感。

2.拓展建議

-嘗試不同軟件：鼓勵(lì)學(xué)生在家長(zhǎng)的幫助下，嘗試使用不同的圖片處理軟件，比較它們的界面和功能，找到適合自己的工具。

-實(shí)踐項(xiàng)目制作：建議學(xué)生選取一個(gè)主題，如節(jié)日、旅游、動(dòng)物等，利用所學(xué)知識(shí)制作一個(gè)圖片處理項(xiàng)目，從選題、拍攝、處理到展示，體驗(yàn)完整的項(xiàng)目制作過(guò)程。

-美術(shù)作品欣賞：鼓勵(lì)學(xué)生定期欣賞美術(shù)作品，可以是線上藝術(shù)館、博物館的數(shù)字藏品，也可以是現(xiàn)實(shí)中的藝術(shù)展覽，提高藝術(shù)鑒賞能力。

-家庭作業(yè)拓展：布置一些開放性的家庭作業(yè)，如“用圖片講述一個(gè)故事”、“設(shè)計(jì)一份節(jié)日賀卡”等，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中。

-交流分享會(huì)：組織學(xué)生定期舉行圖片處理作品的交流分享會(huì)，讓學(xué)生在分享中學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，互相借鑒，共同提高。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生將課堂所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到更廣泛的領(lǐng)域，通過(guò)實(shí)踐和探索，不斷提高自己的圖片處理技能和審美水平，培養(yǎng)信息時(shí)代下的綜合素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-圖片基本概念：格式、像素、分辨率

-畫圖工具操作：打開、保存、縮放、裁剪、旋轉(zhuǎn)

-圖片編輯技巧：亮度、對(duì)比度、飽和度調(diào)整

-添加元素：文字、圖形

②關(guān)鍵詞：

-處理：圖片處理的步驟和技巧

-創(chuàng)新：創(chuàng)意圖片編輯的方法

-審美：圖片編輯的美學(xué)原則

③核心句：

-"圖片不僅僅是記錄，更是創(chuàng)造美的工具。"

-"掌握基本操作，釋放你的創(chuàng)意潛能。"

-"用技術(shù)與藝術(shù)結(jié)合，打造獨(dú)一無(wú)二的圖片作品。"

板書設(shè)計(jì)將采用圖文結(jié)合的方式，通過(guò)清晰的流程圖、關(guān)鍵詞標(biāo)注和激勵(lì)性的核心句，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)框架，強(qiáng)化記憶。同時(shí)，板書將運(yùn)用不同顏色和字體，以及有趣的圖像元素，提高視覺吸引力和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解1.例題一：圖片縮放

-題目：將一張圖片的尺寸縮小到原來(lái)的一半，保持圖片比例不變。

-答案：使用畫圖工具的“縮放”功能，選擇“保持寬高比”，輸入縮小比例50%。

2.例題二：圖片裁剪

-題目：從一張圖片中裁剪出一個(gè)正方形區(qū)域，要求包含圖片的主要內(nèi)容。

-答案：選擇畫圖工具的“裁剪”功能，繪制一個(gè)正方形裁剪框，覆蓋圖片的主要部分，然后確認(rèn)裁剪。

3.例題三：圖片旋轉(zhuǎn)

-題目：將一張圖片順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度。

-答案：使用畫圖工具的“旋轉(zhuǎn)”功能，選擇“順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90度”。

4.例題四：調(diào)整圖片亮度

-題目：將一張圖片的亮度提高50%。

-答案：在畫圖工具中選擇“調(diào)整亮度/對(duì)比度”，將亮度滑塊向右移動(dòng)至50%的位置。

5.例題五：添加文字和圖形

-題目：在一張風(fēng)景圖片上添加一段描述性文字和裝飾圖形。

-答案：

-選擇“文字”工具，輸入描述性文字，調(diào)整字體、大小和顏色。

-選擇“形狀”工具，繪制裝飾圖形，如小花、云朵等，調(diào)整圖形的顏色和大小。

-將文字和圖形放置在合適的位置，完成圖片的標(biāo)注和裝飾。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入：通過(guò)展示有趣的圖片處理效果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們?cè)谳p松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

2.實(shí)踐導(dǎo)向教學(xué)：注重課堂實(shí)踐，讓學(xué)生在操作中掌握?qǐng)D片處理技能，提高解決問(wèn)題的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.教學(xué)組織：在分組實(shí)踐環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能因?yàn)樾〗M分工不明確或教師指導(dǎo)不夠到位。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)：目前的教學(xué)評(píng)價(jià)主要依賴課堂提問(wèn)和作品展示，缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的有效跟蹤和個(gè)性化評(píng)價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.明確分組任務(wù)：在分組實(shí)踐前，明確每個(gè)小