2017年高考語文全國卷3卷逐題解析版

1、注意：1.答題前，考生必須在答題紙上填寫自己的姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。2.回答多項(xiàng)選擇題時(shí)，在選擇每個(gè)問題的答案后，用鉛筆將答題卡上相應(yīng)問題的答案標(biāo)簽涂黑。如果您需要更換，請(qǐng)使用橡皮擦清潔，然后使用其他答案標(biāo)簽?；卮鸱嵌囗?xiàng)選擇題時(shí)，把答案寫在答題紙上。在這張?jiān)嚲砩蠈懽质菬o效的。3.考試結(jié)束后，將試卷和答題紙一起交回。一、現(xiàn)代文學(xué)閱讀(35分)(一)語篇閱讀(本課題共3項(xiàng)，9分)閱讀下面的課文，完成1 3個(gè)問題。“讓居民看到山、看到水、看到鄉(xiāng)愁”，這是以人為本的新型城鎮(zhèn)化建設(shè)的要求，也暴露了一些地方城鎮(zhèn)化的薄弱環(huán)節(jié)。在將一些村莊改造成城鎮(zhèn)的過程中，盡管它們呈現(xiàn)出新的面貌，但許多曾經(jīng)讓人懷念的東西已經(jīng)消失

2、了。人們或多或少都有這樣的擔(dān)憂：快速而大規(guī)模的城市化會(huì)讓“鄉(xiāng)愁”無處可去嗎？在城市化進(jìn)程中保留鄉(xiāng)愁，防止鄉(xiāng)愁變成鄉(xiāng)愁，一項(xiàng)重要措施是保留、保護(hù)和激活鄉(xiāng)村記憶。鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體，主要包括兩個(gè)方面：一方面，它是物質(zhì)文化的記憶，如日常生活用品、公共活動(dòng)場(chǎng)所、傳統(tǒng)民居建筑等“記憶場(chǎng)所”；另一方面，非物質(zhì)文化記憶，如村規(guī)民約、傳統(tǒng)習(xí)俗、傳統(tǒng)技能和具有地方特色的生產(chǎn)生活方式等。農(nóng)村物質(zhì)文化記憶和非物質(zhì)文化記憶往往相互融合，形成一個(gè)有機(jī)整體。這些鄉(xiāng)村記憶是人們對(duì)家居空間、鄉(xiāng)土歷史和傳統(tǒng)禮儀認(rèn)知的主要載體。只有在城市化進(jìn)程中留住他們，我們才能留住我們的鄉(xiāng)愁。這實(shí)質(zhì)上是對(duì)一個(gè)人感情的尊重。對(duì)于哪些鄉(xiāng)村記憶真

3、正值得保存，一方面，一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系可以用來做出合理的評(píng)價(jià)；另一方面，可以廣泛聽取公眾意見，然后進(jìn)行全面選擇。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，我們需要做好前期規(guī)劃。只有毫不在意地保留鄉(xiāng)村記憶，才會(huì)逐漸失去原有的魅力。要保護(hù)農(nóng)村記憶，永遠(yuǎn)保持其“溫度”，就要做好相關(guān)記憶場(chǎng)所的日常維護(hù)工作，為傳統(tǒng)技能的傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技能創(chuàng)造條件，保持農(nóng)村傳統(tǒng)活動(dòng)的原始品質(zhì)。例如，一些地方景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施和生產(chǎn)方法得到了精心組織和維護(hù)。對(duì)于村莊中的集體記憶場(chǎng)所，如村莊中的祠堂、村莊入口、亭子和祭祀場(chǎng)所，城市化不應(yīng)導(dǎo)致它們消亡。相反，這些承載人類情感和記憶的網(wǎng)站應(yīng)該定期維護(hù)。有必要讓當(dāng)?shù)鼐用竦纳a(chǎn)和生活更加方便

4、，讓游客在家鄉(xiāng)找到歸屬感和歸屬感。如果保留和保護(hù)鄉(xiāng)村記憶是對(duì)鄉(xiāng)愁的消極保留，激活鄉(xiāng)村記憶就是對(duì)鄉(xiāng)愁的積極保留。激活農(nóng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中，深入挖掘農(nóng)村記憶和農(nóng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進(jìn)行提煉和產(chǎn)業(yè)化升級(jí)，整合“文化”、“人”、“住宅”和“生產(chǎn)”，使原有的農(nóng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進(jìn)程中充滿活力。這就需要相應(yīng)的公共設(shè)施來支持它，并發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂和休閑產(chǎn)業(yè)等。使鄉(xiāng)村記憶在新的時(shí)空條件下產(chǎn)生新的內(nèi)聚力。(節(jié)選自盧留住鄉(xiāng)愁1.以下對(duì)原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一點(diǎn)是(3分)A.如果除了建設(shè)之外還能考慮文化保護(hù)，新的城市化建設(shè)就不會(huì)留下“鄉(xiāng)鎮(zhèn)之痛”。鄉(xiāng)村記憶是居民情感和鄉(xiāng)愁的載體。在城市化的過程中，

5、它必須保持良好的狀態(tài)。在城市化進(jìn)程中，定期維護(hù)農(nóng)村集體記憶網(wǎng)站是保護(hù)農(nóng)村記憶的一種方式。激活鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的支撐設(shè)施圍繞鄉(xiāng)村記憶的保護(hù)，文章逐步論證了保留鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個(gè)方面，并探討了兩者之間的有機(jī)聯(lián)系。C.文章提出了一種綜合選擇方法來選擇保留哪些農(nóng)村記憶，并舉例說明了選擇標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)為鄉(xiāng)村與人們的情感和記憶密切相關(guān)，這是本文討論城市化與鄉(xiāng)愁關(guān)系的前提。根據(jù)原始內(nèi)容，以下陳述不正確(3分)A.如果一個(gè)人能夠保持思鄉(xiāng)之情，就有可能避免物質(zhì)空間的變化與城鄉(xiāng)變化中的情感沖突。如果流浪者在城市化的家鄉(xiāng)找到一種依戀和歸

6、屬感，這意味著家鄉(xiāng)激活了鄉(xiāng)村記憶。為了保護(hù)鄉(xiāng)村記憶，在新的城市化進(jìn)程中，還應(yīng)該考慮當(dāng)?shù)鼐用竦奈幕枨?。D.鄉(xiāng)村記憶的提煉和產(chǎn)業(yè)化能力表明，鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)涵不是一成不變的?；卮?.C2.C3.B分析測(cè)試地點(diǎn)篩選并整合文本中的信息。能力水平是分析綜合c。在回答問題和理解原文內(nèi)容時(shí)，討論文章應(yīng)堅(jiān)持原文內(nèi)容，注意題目選項(xiàng)和文章內(nèi)容之間的一一對(duì)應(yīng)，然后仔細(xì)分析兩者的異同，以免被眾多的試題所迷惑，而是學(xué)會(huì)抓住主要信息，舍棄次要信息。2.試題分析：第三項(xiàng)“舉例說明選擇標(biāo)準(zhǔn)”是錯(cuò)誤的。原文沒有這方面的信息，這是無中生有。原文只說“至于哪些農(nóng)村基因真正值得保存，一方面，一些科學(xué)的評(píng)價(jià)體系可以用來作出合理的評(píng)價(jià)；另

7、一方面，可以廣泛聽取公眾意見，然后進(jìn)行全面選擇?！彼赃x擇c。測(cè)試站點(diǎn)定位總結(jié)內(nèi)容要點(diǎn)和中心意思。能力水平是分析綜合。在文章中分析和總結(jié)作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。能力水平是分析綜合c。要回答語篇問題，首先要把它們作為一個(gè)整體來閱讀，抓住主要思想，然后總結(jié)要點(diǎn)，分清關(guān)系，最后提煉整合，澄清中心。其中，為討論問題設(shè)置問題的陷阱有偏見、混淆時(shí)態(tài)、因果混淆、主次混淆、是非混淆、虛假等等。你必須在原文中找到試題內(nèi)容的相應(yīng)信息，然后做出判斷。測(cè)試站點(diǎn)定位分析并總結(jié)作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度。能力水平是分析綜合c。為了掌握作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度，我們必須首先把文章作為一個(gè)整體來理解，然后篩選出直接表達(dá)作者觀點(diǎn)和態(tài)度

8、的句子?？偟膩碚f，我們可以掌握論述的標(biāo)題、開頭段落的中心句、幾個(gè)主要段落的開頭句、幾個(gè)主要段落的結(jié)尾句、全文結(jié)尾段落的整句等等。這些往往直接表明作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。當(dāng)整體閱讀時(shí)，快速掌握這些句子對(duì)闡明文章的局部內(nèi)容的要點(diǎn)或分要點(diǎn)以及把握文章的局部內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系有著整體的導(dǎo)向作用。在閱讀論述型散文時(shí)，也要注意一些象征性詞語在表達(dá)中的作用。如部分與整體、已有與未有、主要與次要、原因與結(jié)果、證據(jù)與無中生有等。忽視這些詞語對(duì)限制對(duì)象的修飾，就必然難以準(zhǔn)確把握。(2)閱讀文學(xué)文本(這個(gè)題目有3個(gè)項(xiàng)目和14個(gè)要點(diǎn))閱讀下面的課文，完成46個(gè)問題。我們的裁縫店李娟在城市里，裁縫和裁縫越來越少，但是在卡武圖，生

9、活是非常不同的。這是一個(gè)游牧地區(qū)，人們普遍高大大方，加上多年的辛勤勞動(dòng)，許多人都有不同程度的身體變形，只有特制的衣服才能穿平。我們租的店面太小了，有十幾平方米，中間有一塊布簾，前半部分是生意，后半部分是睡覺和做飯。但是當(dāng)爐子打開時(shí)，這樣的房間特別暖和。那些日子里，風(fēng)呼嘯而過，天空變暗，小礫石和冰雹砸在玻璃窗上，“啪啪”響個(gè)不停.但是我們的房子溫暖而寧靜，鍋里燉羊肉的香味一波又一波地翻滾著，墻壁似乎又脆又香。我們也有金魚。每當(dāng)我們不能和顧客討價(jià)還價(jià)時(shí)，我們就邀請(qǐng)他們?nèi)タ唇痿~。這樣的精靈是這個(gè)偏遠(yuǎn)、荒涼和寒冷地區(qū)最不可思議的生物。干凈的水和干凈的美在干凈的玻璃瓶中優(yōu)雅地移動(dòng)。透明的尾鰭和雙鰭慢慢地

10、沉入水中，開合著，有著共同的音樂通過這種方式，當(dāng)他們回到絕對(duì)的存在，再次談?wù)搩r(jià)格時(shí)，他們的語氣會(huì)變得柔和很多。當(dāng)?shù)厝撕苌龠M(jìn)屋。最頑固的是一些老人。他們偶爾來這里，但他們不想試穿衣服。即使他們做了，他們也不想照鏡子。你開玩笑地把它們拖到鏡子前，讓他看看這些衣服有多漂亮。然而，他做得越多，就越害羞，雙手捂著臉，幾乎要哭了。女人們更活潑。他們?nèi)齼蓛傻貋淼竭@里。他們經(jīng)常不做衣服就來這里，看看我們有沒有新衣服。如果我們有一塊我們喜歡的布料，我們會(huì)在接下來的三個(gè)月里盡最大努力省錢，并反復(fù)提醒我們必須留給她足夠的錢來做一條裙子。庫爾瑪家的媳婦也來做裙子。她的婆婆拿著一個(gè)編織袋跟著她。量完尺寸后，我們讓她先

11、付訂金。這位美麗的女人二話沒說，從婆婆提的袋子里抓了三只雞，“三只雞，換一條裙子夠不夠？”她點(diǎn)的是我們最近買的一塊布，上面有金色的碎片。這塊布一掛出去，村里幾乎所有的年輕媳婦都來做裙子。她說，“別讓你岳父知道？岳父，小氣。如果他知道，他應(yīng)該(嘮叨和責(zé)備)?！薄捌牌胖懒藭?huì)沒事的嗎？”“婆婆，很好！”她一邊說，一邊拽著身旁的小老太婆，給了她一個(gè)“嘟嘟”的吻：“裙子好了，我們兩個(gè)，你和我，輪流穿它！”她婆婆輕聲嘟囔著什么，露出只有長輩才有的笑容。但是我們想要雞做什么？但我們?nèi)匀幌胍?。其他人自己送布來做，但是衣服做好之后，他們沒有足夠的錢去買，所以他們不得不把它們掛在我的店里，有空的時(shí)候來看看，試

12、穿一下，然后嘆口氣把它們脫下來掛回去。一個(gè)小女孩的小花襯衫也掛在這里，加工費(fèi)只有8元，但是她媽媽拿不到。每天放學(xué)后，當(dāng)小女孩路過我的商店時(shí)，她都會(huì)走進(jìn)來，摸摸新衣服，不厭其煩地向她的同伴介紹：這是我的！襯衫季快結(jié)束了，但它仍然掛在我們的店里！最終，我們無法忍受。一天，當(dāng)孩子再次來看她的衣服時(shí)，我們把它們拿下來，讓她拿走。小女孩驚訝得不敢相信。在不知所措地站了很長一段時(shí)間后，他慢慢地搬出了房子，然后轉(zhuǎn)身飛快地跑開了。裁縫的工作不累，但太麻煩了。在測(cè)量身體、鋪好布料、裁剪、縫制邊緣、搭配零件、熨燙粘合襯里和縫合接縫之后，裁縫必須打開扣眼、縫制紐扣、縫制墊肩和鎖緊褲子邊緣。淺色的衣服必須洗。縫紉機(jī)經(jīng)

13、常上油，這不可避免地使它們變臟。此外，烙鐵不如電熨斗干凈。如果你不小心，黑色的煤灰會(huì)從氣孔溢出，粘得到處都是。是的，從我們成為裁縫的第一天起，我們就發(fā)誓一旦有了另一條出路，我們?cè)僖膊粫?huì)這樣做了。但是如果有一天我們不能成為裁縫，我們?nèi)匀槐仨氄业劫嶅X的方法，過同樣艱苦的生活。-也許一切都一樣？帕斯伊拉做了一件襯衫。我們讓她變得美麗。她戴上后，高興地看著鏡子前的四周。然而，我立刻發(fā)現(xiàn)袖子上有一點(diǎn)不平整，所以我禮貌地建議她把它拿下來，燒烙鐵?！白印钡囊粋€(gè)家伙下去燒了一大片.我該怎么辦？經(jīng)過長時(shí)間的討論，我們把漿糊切掉，用同樣的布把一塊接起來，把袖口做得又大又開，做成小喇叭的形狀，釘上漂亮的紐扣，最后給

14、它起了個(gè)名字：“馬蹄袖”。然而.幾乎村里所有的年輕婦女都剪掉了她們的襯衫袖子，來請(qǐng)我們?yōu)樗齻冏鲴R蹄袖。做一名裁縫真的很難，但是有這么多東西，一次一針，并不意味著你可以把它們拆掉。當(dāng)我再次把一縷線平滑而準(zhǔn)確地插入針孔時(shí)，我總是在一瞬間想到很多事情。(已刪除)4.以下對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特征的分析和欣賞是不正確的(3分)作為一個(gè)游牧地區(qū)，卡武圖和這座城市“生活非常不同”。從這個(gè)角度來看，讀者會(huì)發(fā)現(xiàn)裁縫店里常見的事件很有趣。養(yǎng)金魚可以成為裁縫店的一項(xiàng)獨(dú)特業(yè)務(wù)，因?yàn)榻痿~分散了顧客的注意力，并讓他們?yōu)榱讼硎苊利惗淖內(nèi)粘Ｓ?jì)算。C.作者善于通過小故事來表達(dá)情感，比如接受女顧客用雞換衣服，這不僅是對(duì)她個(gè)人愛

15、美的一種欣賞，也是對(duì)樸素的人類情感的一種認(rèn)可。D.這篇文章描述了裁縫生活中溫暖的插曲，但并沒有過多地將生活浪漫化。穩(wěn)定和真實(shí)的生活感覺只有通過努力和穩(wěn)定的工作才能獲得。5.根據(jù)上下文分析劃線句子的意思。(5分)6.這篇文章的語言充滿了生活氣息，請(qǐng)用全文來欣賞。(6分)回答4.B(1)裁縫，作為一個(gè)來之不易的行業(yè)，看起來像任何其他行業(yè)。(2)但在做裁縫的過程中，我有過難忘的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我不禁對(duì)這個(gè)職業(yè)感到特別，覺得它有獨(dú)特的意義。6.語言生動(dòng)、口語化、友好、自然。(2)人物對(duì)話具有地域特色，生動(dòng)真實(shí)；(3)總體上，形成了生動(dòng)幽默、不做作的語言風(fēng)格。分析測(cè)試站點(diǎn)定位分析作品類型的基本特征。能力水平

16、是分析綜合c。名師集錦閱讀文學(xué)文本的選擇題主要集中在對(duì)文本內(nèi)容、文章主題、文章結(jié)構(gòu)和人物塑造的評(píng)價(jià)上?；旧嫌袃煞N評(píng)估方式。一是分析和總結(jié)文章的內(nèi)容，二是欣賞文章的特色和技巧。要分析文本，必須理解文章，主要是因?yàn)槲谋?、情感和人物的表達(dá)不恰當(dāng)。就技術(shù)和特點(diǎn)而言，欣賞通常是不恰當(dāng)?shù)?。如果是小說，我們應(yīng)該根據(jù)小說的三個(gè)要素來把握故事的梗概，比如誰是人物，誰是英雄。主要情節(jié)是什么，是誰寫的，做了什么，人物的特點(diǎn)是什么，主題是什么？在塑造人物形象的過程中，使用了哪些方法，是正面的還是側(cè)面的，如果在涉及這些方面的選擇上有錯(cuò)誤，你應(yīng)該在文章中尋找它們，看看是否有這樣的描述，在分析這些描述方法時(shí)是否有問題；是

17、否有環(huán)境描述，這些環(huán)境描述起什么作用。在這個(gè)主題中，b項(xiàng)對(duì)文本意義的分析是錯(cuò)誤的，讓文本的內(nèi)容去推測(cè)。5.試題分析：題干要求“結(jié)合上下文分析課文中下劃線句子的含義”。這是為了測(cè)試學(xué)生理解句子意思的能力。首先找出下劃線的句子，“一切都可能是一樣的”，看看是否有修辭。如果沒有，圈出句子中的關(guān)鍵詞。句子中的關(guān)鍵詞是“做”和“都一樣”。然后回到課文，找出這個(gè)句子的上下文。上面說，“從我們成為裁縫的第一天起，我們就發(fā)誓一旦有了另一條出路，我們?cè)僖膊粫?huì)這樣做了?！比欢?，如果有一天我們不能成為裁縫，我們?nèi)匀槐仨氄业劫嶅X的方法，過同樣艱苦的生活?！白觥睉?yīng)該是指謀生的職業(yè)，“都一樣”是指“努力工作”。裁縫和其他

18、職業(yè)一樣。結(jié)合以下幾點(diǎn)，在做裁縫時(shí)，那次難忘的經(jīng)歷讓“我”對(duì)裁縫這個(gè)職業(yè)有了獨(dú)特的感受。測(cè)試地點(diǎn)體驗(yàn)重要句子的豐富含義，品味精彩的語言表達(dá)藝術(shù)。能力水平為增值評(píng)價(jià)d .中國/中國資本*來源%圖書館以下方法可以用來理解句子的意思：結(jié)構(gòu)分析，這是一種通過分析句子結(jié)構(gòu)來理解句子意思的方法。這種方法適用于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長句。長句包括長單句和多復(fù)句。對(duì)于如此長的句子，我們必須首先區(qū)分它是單句還是復(fù)句。如果是單句，就要用縮略法刪除句子的枝葉(定、形、補(bǔ))，提取句子的主要成分(主語、謂語、賓語)，并縮短句子。意思不難理解。如果是一個(gè)復(fù)雜的句子，有必要通過分析句子的層次關(guān)系來把握其基本含義。修辭分析是根據(jù)句子的修辭特點(diǎn)來分析和理解句子的深層含義。有些句子使用比喻、雙關(guān)、轉(zhuǎn)喻和諷刺等修辭手法，從而增加了理解的難度。修辭知識(shí)的應(yīng)用有助于準(zhǔn)確理解這些句子的含義。從表格和內(nèi)部方法來看，有些句子是隱含的。從字面意思很難看