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文檔簡介

1、杞人憂天,列子二則,杞人憂天,列子二則,列子，相傳戰(zhàn)國鄭國人列御寇著。漢書藝文志著錄列子八篇。 列子的內(nèi)容多為民間故事、寓言和神話傳說。內(nèi)有很多膾炙人口而又有教育意義的故事，如兒童辯日、歧路亡羊、九方皋(go)相馬、紀(jì)昌學(xué)射、齊人攫（je)金、杞人憂天、愚公移山等，都是很有價(jià)值的文學(xué)遺產(chǎn)。,了解名作,自 學(xué) 檢 測,（一）看誰讀得好,要求：讀準(zhǔn)字音，讀準(zhǔn)節(jié)奏， 讀得順暢，讀出感情。,（ 二 ）看誰說得對,先小組討論，疏通文意。不求十分精確，只求大致理解，不懂的詞句，大家分析。,自 學(xué) 檢 測,杞國有人憂天地崩墜，身無所寄，廢寢食者。又有憂彼之所憂,害怕天塌地陷,無處存身。,者，因往曉之，曰：“

2、天，積氣耳，無處無氣，若屈伸呼吸，終日,使他明白,在天中行止，奈何憂崩墜乎?”其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng),墜耶?”曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，,即使墜落,亦不能有所中傷?！逼淙嗽唬骸澳蔚貕暮?”曉者曰：“地積塊耳,打中擊傷,地塌了怎么辦,充塞四虛，無處無塊。若躇步此蹈，終日在地上行止，奈何憂其,四處,踩踏,壞?”其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。,為什么,罷了,嗎,配音大比拼,比賽要求：,看動畫并根據(jù)成語故事給短片中人物配音。,1，小組選出3名同學(xué)分別扮演曉知者，杞人， 解說員。,2，根據(jù)片中人物表情，給出恰當(dāng)配音，并注意 把握時(shí)間。,探討主旨,1、“杞人憂天”現(xiàn)在是什么意思？,2、聯(lián)系你的生活，你認(rèn)為杞人的擔(dān)憂是 可笑的嗎？談?wù)勀愕目捶ā?知識拓展,對于戰(zhàn)國時(shí)的環(huán)境，杞人尚且知道憂天，作為現(xiàn)實(shí)環(huán)境中的你，面對我們今天的環(huán)境，杞人的行為對你有什么啟發(fā)？請以小組為單位，寫一段現(xiàn)代版杞人憂天的小短劇。要表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。,課后調(diào)查,調(diào)查你周圍的環(huán)境，有那些環(huán)境污染的現(xiàn)象？你能否對此提出一些合理

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