語文人教版四年級上冊鳥的天堂 教學設計.ppt

1、鳥的天堂,那么今天就來看看巴金筆下的鳥又是怎樣的呢？請同學們有感情的朗讀以下課文，理解鳥的天堂的含義。,同學們，你們心中鳥的天堂是怎樣的？閉上眼睛想象一下。,鳥的天堂真的存在嗎？,“鳥的天堂”是廣東省的一個聞名中外的旅游風景區(qū)。在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬河的河心沙洲上，島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵樹的樹枝垂到地上，扎入土中，成為新的樹干。這樣，隨著時間的推移，這棵大榕樹竟獨木成林。林中棲息著成千上萬只鳥雀。 1933年，著名作家巴金來到這里游覽后，有感而發(fā)，寫出了膾炙人口的散文鳥的天堂。如今，“鳥的天堂”已成為一個著名的風景點，吸引了千千萬萬的游客。,鳥,課文整體

2、感知： 我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段，那全文可分成幾段？各段的大意是什么？ 第一段（14自然段）：傍晚，我和朋友們劃船出去游玩。 第二段（59自然段）：寫我和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時看到了“鳥的天堂” 大榕樹。 第三段（1013自然）： 寫第二天早晨，“我”和朋友們再次經過“鳥的天堂”時看到了“ 鳥的天堂”里的居民鳥兒的活動情景。 第四段（14自然段）：寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀。,（1）文中哪些地方是靜態(tài)描寫？哪些地方是動態(tài)描寫？這樣寫的好處是什么？再讀課文，討論交流。,想一想,寫文章時，注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫，就能把內容寫得更具體、更準確，動靜結合，可以增強文章的感染

3、力。,大榕樹是靜止不動的，文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫，這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進泥土里”，綠葉“一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙”，“那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?！?作者第二次到鳥的天堂看到的景象，主要寫了鳥的活動，是動態(tài)描寫。如：“到處是鳥聲，到處是鳥影。大的，小的，花的，黑的，有的站在枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀?！?B “這美麗的南國的樹”這句話抒發(fā)了作者對榕樹 _ 之情 。,A 作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_，而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點，作者抓住這些特點，對榕樹進行了_態(tài)的描寫，突出了榕樹奇特的美。,鞏固練習,遠,近,茂盛,生機勃勃,靜,贊美和喜愛,鳥,大,鳥的天堂,一次,二次,一株榕樹,鳥兒,大,茂盛,勃勃生機,數(shù)量多,自由、快活,種類多,靜態(tài),動態(tài),贊美,留戀,內容回顧練習,那“鳥的天堂”的確 是鳥的天堂啊。,回首頁,課內作業(yè)： 1、有感情地朗讀文中描寫大榕樹和鳥的段落。 2、摘抄你喜歡的詞語或句子。 課外作業(yè)（任選一題）： 1、用你靈動的筆畫一畫大榕樹。 2、同學們,“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。請你根