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文檔簡介
1、鳥的天堂,那么今天就來看看巴金筆下的鳥又是怎樣的呢?請同學們有感情的朗讀以下課文,理解鳥的天堂的含義。,同學們,你們心中鳥的天堂是怎樣的?閉上眼睛想象一下。,鳥的天堂真的存在嗎?,“鳥的天堂”是廣東省的一個聞名中外的旅游風景區(qū)。在距廣州市100公里外的江門市新會區(qū)天馬河的河心沙洲上,島上有一株500多年歷史的奇特的大榕樹。這棵樹的樹枝垂到地上,扎入土中,成為新的樹干。這樣,隨著時間的推移,這棵大榕樹竟獨木成林。林中棲息著成千上萬只鳥雀。 1933年,著名作家巴金來到這里游覽后,有感而發(fā),寫出了膾炙人口的散文鳥的天堂。如今,“鳥的天堂”已成為一個著名的風景點,吸引了千千萬萬的游客。,鳥,課文整體
2、感知: 我們把作者兩次游覽“鳥的天堂”各為一段,那全文可分成幾段?各段的大意是什么? 第一段(14自然段):傍晚,我和朋友們劃船出去游玩。 第二段(59自然段):寫我和朋友們第一次經過“鳥的天堂”時看到了“鳥的天堂” 大榕樹。 第三段(1013自然): 寫第二天早晨,“我”和朋友們再次經過“鳥的天堂”時看到了“ 鳥的天堂”里的居民鳥兒的活動情景。 第四段(14自然段):寫作者對“鳥的天堂”的贊美和留戀。,(1)文中哪些地方是靜態(tài)描寫?哪些地方是動態(tài)描寫?這樣寫的好處是什么?再讀課文,討論交流。,想一想,寫文章時,注意動態(tài)描寫和靜態(tài)描寫,就能把內容寫得更具體、更準確,動靜結合,可以增強文章的感染
3、力。,大榕樹是靜止不動的,文中作者從根、干、枝、葉等部位逐項來寫,這就是對榕樹的靜態(tài)描寫。如“枝干的數(shù)目不可計數(shù)。枝上又生根,有許多根直垂到地上,伸進泥土里”,綠葉“一簇堆在另一簇上面,不留一點縫隙”,“那翠綠的顏色,明亮地照耀著我們的眼睛,似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動?!?作者第二次到鳥的天堂看到的景象,主要寫了鳥的活動,是動態(tài)描寫。如:“到處是鳥聲,到處是鳥影。大的,小的,花的,黑的,有的站在枝上叫,有的飛起來,有的在撲翅膀?!?B “這美麗的南國的樹”這句話抒發(fā)了作者對榕樹 _ 之情 。,A 作者第一次到鳥的天堂并沒有看到_,而是由_到_地觀察到大榕樹的_、_和_的特點,作者抓住這些特點,對榕樹進行了_態(tài)的描寫,突出了榕樹奇特的美。,鞏固練習,遠,近,茂盛,生機勃勃,靜,贊美和喜愛,鳥,大,鳥的天堂,一次,二次,一株榕樹,鳥兒,大,茂盛,勃勃生機,數(shù)量多,自由、快活,種類多,靜態(tài),動態(tài),贊美,留戀,內容回顧練習,那“鳥的天堂”的確 是鳥的天堂啊。,回首頁,課內作業(yè): 1、有感情地朗讀文中描寫大榕樹和鳥的段落。 2、摘抄你喜歡的詞語或句子。 課外作業(yè)(任選一題): 1、用你靈動的筆畫一畫大榕樹。 2、同學們,“鳥的天堂”目前已成為一處游覽勝地。請你根
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