校園安全教育策劃書(shū)

校園安全教育策劃書(shū) 開(kāi)始 致辭（ 2 3） 主持人 上臺(tái)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行說(shuō)詞， 引出節(jié)目演示一 臺(tái)詞可參考手冊(cè)及視頻，進(jìn)行概述。 節(jié)目 演示一 （ 3 5 分鐘 ）防盜防騙 模擬多個(gè)場(chǎng)景，演示被騙被盜的后果（ 陸續(xù) 換場(chǎng)演示） 場(chǎng)景一： 宿舍 失竊 （ 桌椅 、 電腦 、 手機(jī) 、 錢包 等） 宿舍常常因?yàn)樽陨聿蛔⒁獗９芪锲罚?而導(dǎo)致 發(fā)傳單人員或自律性不強(qiáng)的學(xué)生順手牽羊， 從而 造成自身的 財(cái)產(chǎn) 損失。 表演細(xì)節(jié)。 23 人進(jìn)行扮演上臺(tái)演示即可。 布置：放置桌椅在臺(tái)上，模擬宿舍環(huán)境。假動(dòng)作做出有門的效果。 大概經(jīng)過(guò)：某寢室趕著去上課，都忘了關(guān)門，剛好路過(guò)門口的小偷發(fā)現(xiàn)宿舍沒(méi)人，就進(jìn)去順手牽羊拿走了放在桌子上的電腦 （一張寫(xiě)字臺(tái)、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、文具若干、書(shū)本若干等） 注意事項(xiàng)可參考視頻 1(2： 0010： 00 分鐘段 )及防盜防騙篇 場(chǎng)景二： 推銷 騙局（ 騙術(shù) 過(guò)長(zhǎng)可解說(shuō) 員說(shuō)詞 帶過(guò)） 校內(nèi)校外常常遇到推銷員推銷產(chǎn)品， 而有些 詐騙人會(huì)進(jìn)行詐騙， 若 沒(méi)有防范意識(shí)， 很容易 被騙 取 財(cái)物等等。 24 人上臺(tái)扮演演示即可 布置：上臺(tái)演出即可， 23 人對(duì)話推銷假產(chǎn)品。 大概經(jīng)過(guò)：學(xué)生出門，遇見(jiàn)推銷員向他推銷產(chǎn)品，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間舌 戰(zhàn)，最終學(xué)生接受產(chǎn)品，并付出錢財(cái)。彼此分別后，后來(lái)發(fā)現(xiàn)是自己被騙了 （購(gòu)物袋一件、便攜護(hù)膚品若干、手表一塊、名片一張、手機(jī)兩部等） 表演詳情 及注意事項(xiàng)可參考視頻 1(2： 0010： 00 分鐘段 )場(chǎng)景三 ： 戶外 活動(dòng)被盜 戶外不 注意 財(cái)產(chǎn)的保護(hù)， 將 貴重物品暴露在容易被竊取的位置， 而導(dǎo)致 財(cái)產(chǎn)的損失。 23 人演示即可，突出粗心大意不注意保管物品的危害性 表演詳情及注意事項(xiàng) 可參考視頻 1(2： 0010： 00 分鐘段 )及防盜防騙篇 布置： 23 人上臺(tái)即可，可背書(shū)包，將貴重物品放在易取得的地方，可是當(dāng)安排人員模 擬場(chǎng)景，例如公交車上或人群多的地方，重在動(dòng)作及行為。 大概經(jīng)過(guò)：學(xué)生背書(shū)包外出，乘坐公交車，目視前方不注意貴重物品。扒手上車，輕易盜取物品 (書(shū)包、錢包、手機(jī)、手表等 ) 具體內(nèi) 容可參考 視頻 1 及防騙防盜文件夾內(nèi) 視頻 主持人 解說(shuō)（ 8 10 分鐘 ） 1、 對(duì)節(jié)目一中的行為進(jìn)行評(píng)論概述 2、 解說(shuō)員及演員陸續(xù)上臺(tái)配合主持人對(duì) 節(jié)目一中導(dǎo)致財(cái)產(chǎn)損失的原因進(jìn)行細(xì)說(shuō)。 3、 人員互相配合，對(duì)各個(gè)注意點(diǎn)及注意事項(xiàng)進(jìn)行說(shuō)明 4、 主持人補(bǔ)充說(shuō)明更多的關(guān)于防盜防騙的知識(shí)，可與演員們配合完成 5、 對(duì)節(jié)目二進(jìn)行說(shuō)詞預(yù)告 說(shuō)詞 詳情 參考防盜防騙視頻 及手冊(cè) 節(jié)目演示 二 （ 8 10 分鐘 ）防火防災(zāi)篇 模擬場(chǎng)景 進(jìn)行演出， 通過(guò) 演出人員對(duì)話及其行為 以 表現(xiàn)出不注意用電而導(dǎo)致火情 。 均可適度 增加 曲折性， 表現(xiàn)出 不具有防范 意識(shí)的危害性。 場(chǎng)景一： 宿舍 用電不注意導(dǎo)致火情 宿舍電器較多，適當(dāng)取用器材，用夸張的行為及言語(yǔ)表現(xiàn)出不注意用電的特點(diǎn)而或不正當(dāng)處理導(dǎo)致火情，。 24 人扮演演示。 布置：放置桌椅在臺(tái)上，模擬宿舍環(huán)境。假動(dòng)作做出有門的效果。學(xué)生使用電腦時(shí)，電線交錯(cuò)，水杯里的水溢出，通過(guò)舍友間對(duì)話表現(xiàn)突出細(xì)節(jié)。 大概經(jīng)過(guò)：學(xué)生在宿舍使用電腦，困了就喝了杯水趴在桌子上，書(shū)籍掉落，壓在電 線上，導(dǎo)致火情，室友回寢室發(fā)現(xiàn)，叫醒學(xué)生，慌張不知所措 （一張寫(xiě)字臺(tái)、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、杯子、插座、電線、文具若干、書(shū)本若干等） 演出細(xì)節(jié) 及注意事項(xiàng)參考 綜合視頻 1（ 18： 0000 分段）及防火防災(zāi)篇 場(chǎng)景二 ： 不注意 用火導(dǎo)致堆積物著火 校園內(nèi)許多不引人注意的易燃物堆積點(diǎn)。垃圾堆、倉(cāng)庫(kù)、圖書(shū)館等處，如不注意用火或亂丟火源極易造成火情。適當(dāng)選取場(chǎng)景，參閱相關(guān)內(nèi)容， 24 人同臺(tái)扮演演示 布置：可模擬圖書(shū)館，學(xué)生攜帶火源，把玩火源，不注意引燃易燃物，例書(shū)籍或是窗簾。導(dǎo)致火勢(shì)不可控制。通過(guò)行為及言語(yǔ)表 現(xiàn)突出 大概經(jīng)過(guò)：二人去圖書(shū)館，一人不守紀(jì)律點(diǎn)煙，為避免被督察人員發(fā)現(xiàn)躲入書(shū)籍堆放處點(diǎn)煙，導(dǎo)致火情 (一張桌子，一張椅子，打火機(jī)一個(gè)、香煙一盒、書(shū)籍若干 ) 詳情及細(xì)節(jié)可參考綜合視頻 1（ 15： 0000 分段）及防火防災(zāi)篇 場(chǎng)景三 ： 樓層著火 樓層較高，一旦發(fā)生火情，在混亂的場(chǎng)景下極易迷失方向，不知所措。對(duì)逃生路徑的選擇以及逃生路上的姿勢(shì)放大演示。可在演員間爭(zhēng)論中突出。 24 人同臺(tái)扮演演示 布置：可以宿舍為場(chǎng)景。樓層失火。 大概經(jīng)過(guò)：幾名同學(xué)在宿舍閑聊，聽(tīng)到有人喊叫失火，驚慌失措，不知如何逃離。通過(guò)兜圈子或是動(dòng)作言語(yǔ)表現(xiàn) （兩張寫(xiě)字臺(tái)、椅子若干、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、文具若干、書(shū)本若干等） 詳情可參考綜合視頻 1（ 18： 0000 分段）及防火防災(zāi)篇 、防火防災(zāi)篇及逃生篇 三個(gè)場(chǎng)景 陸續(xù) 上臺(tái)演出， 在危急關(guān)頭 卡 住 ，解說(shuō) 員 上臺(tái)進(jìn)行講解 ， 對(duì)各項(xiàng)險(xiǎn)情進(jìn)行解說(shuō)，再逐一講解正確的處理及逃生方法。最后 逐步演示實(shí)施， 成功 解救。 詳情參考視頻及手冊(cè) 主持人 解說(shuō) 加演示三 （ 5 8 分鐘 ）逃生方法篇 1、主持人上 臺(tái) ，對(duì) 節(jié)目演示三 進(jìn)行說(shuō)詞，引出逃生 話 題 2、解說(shuō)員及演員上臺(tái)， 主持人邊進(jìn)行解 說(shuō)邊進(jìn)行演示 3、 演示內(nèi)容 *火災(zāi)逃生 詳細(xì)解說(shuō)及其演示 *地震逃生詳細(xì)解說(shuō)及其演示 *踩踏事件防范措施解說(shuō)及其演示 4、 演出人員積極配合，需要詳解的地方暫時(shí)卡住，待主持人及解說(shuō)員說(shuō)明完全再進(jìn)行。 逃生可拉動(dòng)觀眾，進(jìn)行互動(dòng)演示 主要通過(guò)行為及動(dòng)作突顯，各項(xiàng)要領(lǐng)均可參考視頻學(xué)習(xí) 詳情及注意事項(xiàng)參考視頻逃生騙、綜合視頻 1、 2（ 15： 000、 5： 0000 分段）及防火防災(zāi)篇 與觀眾互動(dòng) （ 10 15 分鐘 ） 滅火器 正確使用篇 1、主持人對(duì)逃生演示進(jìn)行總結(jié) 概述 ，對(duì)觀眾進(jìn)行提問(wèn)，拉動(dòng)觀眾上臺(tái)， 試用 常用滅火器。 2、 對(duì)常用滅火器 進(jìn)行教學(xué)，詳情參考滅火器使用方法篇 3、 主持人再次登臺(tái)，對(duì)節(jié)目演示四進(jìn)行預(yù)告 (二氧化碳滅火器、干粉滅火器等 ) 該環(huán)節(jié)參考視頻及圖集學(xué)習(xí)即可 節(jié)目 演示 四 （ 10 15 分鐘 ）生活篇 模擬場(chǎng)景演出， 每個(gè)場(chǎng)景 需在事故發(fā)生后， 表現(xiàn)出 慌亂不知所措的樣子。此時(shí) 解說(shuō)員 上臺(tái)進(jìn)行注意事項(xiàng) 及其 解決方法進(jìn)行解說(shuō)。 演出人員 按照解說(shuō)員 敘述 步驟完成任務(wù)。 場(chǎng)景一 ： 宿舍 處事不當(dāng)引起糾紛 與舍友 相處， 瑣事 較多， 如果處理不當(dāng) ， 很容易 引起糾紛。當(dāng)身臨糾紛或者面對(duì)糾紛時(shí)，處理不當(dāng)，可能對(duì)當(dāng)事人造成傷害。 25 人同臺(tái)扮演演示。 布置：放置桌椅在臺(tái)上，模擬宿舍環(huán)境。假動(dòng)作做出有門的效果。 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：學(xué)生在宿舍吃零食，垃圾亂扔，是有屢次勸說(shuō)不止，導(dǎo)致二人發(fā)生糾紛 （一張寫(xiě)字臺(tái)、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、文具若干、書(shū)本若干等） 詳情及細(xì)節(jié) 參考校園安全知識(shí)手冊(cè) 場(chǎng)景二 ： 戀愛(ài)糾紛處理 大學(xué) 里戀愛(ài)人群較多， 而 因心智尚未完全成熟而沒(méi)有正確處理好兩個(gè)人的事情引起糾紛， 如何避免 及和解。 布置：放置桌椅在臺(tái)上，模擬宿舍環(huán)境。 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：模擬宿舍環(huán)境，男方在網(wǎng)吧打游戲，女方打電話約會(huì)被拒絕，女方?jīng)_近男方，發(fā)生沖突 （一張桌子、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部等） 詳情及細(xì)節(jié)參考 校園安全知識(shí)手冊(cè) 場(chǎng)景三 ： 食物中毒 食堂 ， 餐廳 ， 攤點(diǎn) 等地， 許多食品不衛(wèi)生，或者自身不注意搭配而造成食物中毒?？稍谡莆占?xì)節(jié)后，安排人員 34 人扮演角色，進(jìn)行演示 布置 :一張桌子，模擬攤點(diǎn)場(chǎng)景。放置一些杯具。 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò) :攤點(diǎn)老板叫賣飲料，倆同學(xué)應(yīng)聲購(gòu)買，喝后肚子疼痛，攤點(diǎn)老板逃走 （一張桌子，杯具若干、工作帽一個(gè)等） 參考 綜合視頻 2（ 2： 0000 分段）及 校園安 全知識(shí)手冊(cè) 場(chǎng)景四 ： 網(wǎng)絡(luò)安全 網(wǎng)絡(luò)信息 的 真實(shí)性 ， 及 對(duì)不良 網(wǎng)站 的瀏覽自律性， 網(wǎng)購(gòu) 的頻率、 沉迷游戲等。若自身自律性不強(qiáng)，很容易陷入網(wǎng)絡(luò)而無(wú)法自拔?？?46 人扮演角色演示，選擇項(xiàng)目進(jìn)行演示，突出沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害性 布置：放置桌椅在臺(tái)上，模擬宿舍環(huán)境。 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：學(xué)生瀏覽違規(guī)網(wǎng)站，輸入個(gè)人信息，導(dǎo)致錢財(cái)損失。通過(guò)言語(yǔ)突出內(nèi)容 （一張桌子、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部等） 參考 綜合視頻 1（ 14： 0000 分段） 校園安全知識(shí)手冊(cè) 場(chǎng)景五 ： 出血 、 扭傷 、 骨折 處理 校園內(nèi)常常會(huì)發(fā)生擦傷扭傷、 甚至摔傷的情況。面對(duì)種種情況應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)急處理，哪些方法不應(yīng)采取及應(yīng)當(dāng)采取何種方法。 23 人同臺(tái)演示即可。 布置：模擬在宿舍的場(chǎng)景 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：兩人約好出門游玩，一同學(xué)比較墨跡，慌張下樓，摔傷腿部，兩人不知所措 （一張寫(xiě)字臺(tái)、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、文具若干、書(shū)本若干等） 詳情參考視頻生活篇 可在此 與觀眾進(jìn)行互動(dòng)， 演示 傷口處理方法（ 4 6 分鐘 ） 場(chǎng)景六 ： 防觸電 當(dāng)下 宿舍、 教室 、 校園內(nèi) 電器較多， 如若使用不當(dāng)，很可能有觸電的危險(xiǎn)，當(dāng)出點(diǎn)發(fā)生后該如何處理，面臨觸電者有應(yīng)當(dāng)如何救援。 布置：模擬在宿舍的場(chǎng)景 簡(jiǎn)單經(jīng)過(guò)：宿舍燈管出現(xiàn)問(wèn)題，學(xué)生不注意安全，私自調(diào)整，導(dǎo)致觸電，發(fā)生危險(xiǎn)，暈厥 （螺絲刀一把、電線若干、一張寫(xiě)字臺(tái)、一張椅子、電腦一臺(tái)手機(jī)一部、文具若干、書(shū)本若干等） 詳情參考綜合視頻及防觸電手冊(cè) 主持人 解說(shuō)（ 3 4 分鐘） 暈厥 、 溺水 急救篇 1、 主持人上臺(tái) 對(duì)生活篇節(jié)目 進(jìn)行 概述 解說(shuō)。 2、 引出突遇暈厥者或溺水者應(yīng)當(dāng)如何處理的主題 3、 引出急救問(wèn)題，準(zhǔn)備與觀眾互動(dòng) 該環(huán)節(jié)可參考視頻學(xué)習(xí) (假人、一張桌子 ) 詳情參考綜合視頻 1（ 11： 0000 分段）及防火防災(zāi)篇 視頻人工呼吸篇 與 觀眾互動(dòng) （ 8 10 分鐘） 急救篇 1、 主持人對(duì)觀眾關(guān)于急救 方面知識(shí) 提問(wèn) 2、 領(lǐng)出教學(xué)者，簡(jiǎn)單對(duì)人工呼吸方法進(jìn)行敘述及示范 3、 拉動(dòng)觀眾參與，與教學(xué)者學(xué)習(xí)及示范人工呼吸方法 詳情及注意事項(xiàng) 參考人工呼吸視頻 及綜合視頻 1（ 11： 000 分段） 老師點(diǎn)評(píng) （ 10 15 分鐘 ） 結(jié)束 1、邀請(qǐng)?jiān)谧?