![寫字教學中的“立竿見影”與“小火慢燉”[文檔資料]_第1頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/15/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a1.gif)
![寫字教學中的“立竿見影”與“小火慢燉”[文檔資料]_第2頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/15/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a2.gif)
![寫字教學中的“立竿見影”與“小火慢燉”[文檔資料]_第3頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/15/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a3.gif)
![寫字教學中的“立竿見影”與“小火慢燉”[文檔資料]_第4頁](http://file.renrendoc.com/FileRoot1/2014-12/15/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a/45f575f9-2b36-43db-9b0e-2ce477d3e07a4.gif)
全文預覽已結束
下載本文檔
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
寫字教學中的 “ 立竿見影 ” 與 “ 小火慢燉 ” 本文檔格式為 WORD,感謝你的閱讀。 崔巒老師說: “ 字是一個人的另一張名片,是一個人語文素養(yǎng)、文化素養(yǎng)的一部分,我們要讓孩子好好地寫字。 ” 小學階段是學生練字的黃金時期,教師應當多管齊下,取立竿見影之短效,然而字無百日功,教師更需堅持訓練,收小火慢燉之長效。 一、多管齊下,立竿見影 1.日克一字。每天都練習,但時間不要過長,字數(shù)不要太多,以四五個字為宜,但要重點熟記,不貪多。如“ 牛 ” 字是個 獨體字,構字率很高,可同時練習 “ 告、牲、牢、件 ” 。這四個字,是四個很典型的字。 “ 牛 ” 字成為每個字的部件,位置不同,寫法也不同。 “ 牛 ” :上緊下松撇畫短,橫分長短豎居中;“ 告 ” :牛字在上尾謙讓,字形變扁橫伸長; “ 牲 ” :牛字在左形瘦長,末橫變提豎垂露; “ 牢 ” :牛字在下形矮扁,豎為中線短懸針; “ 件 ” :牛字在右微瘦長,讓出位置給左旁。 學生一年下來可以練好兩百多個字,在聯(lián)系的過程中頓悟,觸類旁通,實現(xiàn)能力的遷移。 2.歌謠開竅。歌謠朗朗上口、形象生動,將寫好字的訣竅編成歌謠指導學生,不 失為開學生寫字之竅的金鑰匙。“ 口 ” 的歌謠: “ 口中無物,橫托右豎。 ”“ 主、垂、隹 ”等橫劃多的字: “ 一字多橫,一橫稱雄。 ” 學生在歌謠中獲得寫好字的密碼,輕松開啟書寫智慧。 3.表演體悟。一個漢字如同一幅圖畫,采用表演的方式,很多問題可迎刃而解。很多學生寫不好 “ 風 ” 字,教師可告訴學生, “ 風 ” 字 “ 顯腰 ” 才好看,接著讓學生摸摸自己的腰,看看有什么發(fā)現(xiàn)。學生立刻大悟: “ 腰 ” 要細,撇和橫折彎鉤兩筆都要內收。 4.一對一練。個性化的指導最具針對性,效果最顯著。學生練寫時,教師發(fā)現(xiàn)共性的問題,就讓學生停筆 糾正;發(fā)現(xiàn)某個學生的問題,直接指出,直接在本子上示范。一學生寫字很認真,寫字很用勁,但是字不耐看,因為橫豎畫太直。我直接在她的本子上寫字給她看,讓她觀察我的手和行筆速度,并告訴她:橫要像扁擔一樣微微彎,豎畫要挺拔筆輕快。她再次寫,終于做到輕快運筆。 5.巧借集訓。集訓能使學生有更多的時間、精力練字,是快速提升學生寫字水平的時機。教師準備一首詩,用書法字典查出每個字的寫法,然后組合在一起,就成了一幅作品。老師可放手讓學生練習,寫好后拿給老師看,老師看一個反饋一個。在肯定的言辭和有針對性的指導中,練字 的枯燥感被熱情所取代。 6.見諸報端。小海燕七彩語文等報刊設有寫字欄目,教師可以設計寫字作品紙,讓學生完成整幅作品,然后投稿。學生的字在報刊上發(fā)表的時候,成就感油然而生,對寫字就更用心了,這對其他學生來說是一種影響。 7.趣字統(tǒng)領。利用說文解字進行識字寫字教學,不失為一種好方法。教學 “ 宴 ” 字時,教師講述:在一個非常美好的日子里,一座房子里,來了很多客人,女主人做了很多美食招待客人。這樣,一個漢字就成了一幅美麗的圖畫、一個讓人難忘的故事。 此外,教師還可以為學生范寫,將 “ 寫字是一件很有意思的事 ” 的情緒傳遞給學生;用星級制來評價學生的作業(yè),讓學生感受到自己的進步與來自教師的肯定;在班級墻壁上開辟書法展區(qū),定期更換;給他們 “ 小小書法家 ”“ 小小王羲之 ” 等頭銜,用積極的語言激勵 . 二、堅持訓練,小火慢燉 1.因材施教抓重點。語文課程標準對每個學段的寫字有不同的要求。低段:能按筆順規(guī)則用硬筆寫字,注意間架結構,初步感受漢字的形體美。中段:能使用硬筆熟練地書寫正楷字,做到規(guī)范、端正、整潔。高段:硬筆書寫楷書,行款整齊,有一定的速度,在書寫中體會漢字的優(yōu)美。 寫字教學的側重點也有差異。低段:鉛筆正楷,上留天,下留地,左右擱鄰居。中段:鋼筆正楷,臨摹楷書字帖,力求美觀。高段:成篇正楷,行款整齊,書寫有行有列。教師要針對學生的特點,因材施教,不要造成學生寫字能力的斷層。 2.字外功夫要做足。 “ 汝果欲學詩,功夫在詩外。 ”為了讓學生寫好字,教師還需要給學生做一些 “ 字外功夫 ” ,如給學生講蕭何禿筆寫牌匾、王羲之墨染水池、懷素寫透木板等寫字佳話,讓學生受到熏陶。 3.各個學科成合力。要養(yǎng)成好的寫字習慣是非常不容易的。習慣的形成是一個不斷積累,螺 旋上升的過程。因此,良好的寫字習慣不能僅靠寫字課,應課內與課外一個樣,語文和其他學科一個樣。 其他學科的教師對學生的寫字也應當要求嚴格,否則會助長學生的不良學習習慣。語文教師應當協(xié)調各科教師的關系,將認真、嚴格要求學生好好寫作業(yè)落到實處,通力合作,逐步達到習慣成自然的境界,讓學生寫一手好字。 郭沫若先生認為: “ 培養(yǎng)小學生寫好字,不一定要人人都成為書法家,總要把字寫得合乎規(guī)格,比較端正、干凈、易認。養(yǎng)成這樣的習慣有好處,能夠使人細心,容易集中意志,善于體貼人。草草了事、粗枝大葉、獨行專斷,是容易誤事 的。練習寫字可以逐漸免除這些毛病。 ” 因此,寫字的意義遠不是寫好字。寫字的終極目的是什么?是修養(yǎng)。筆墨在各種既定的規(guī)律中穿梭,讓我們學習紀律、規(guī)矩?;A的書寫是對規(guī)矩的學習, “ 規(guī) ” 是曲線, “ 矩 ” 是直線,“ 規(guī)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025至2030工業(yè)防腐管道系統(tǒng)行業(yè)市場深度研究與戰(zhàn)略咨詢分析報告
- 2025至2030高空作業(yè)車行業(yè)市場前景分析及發(fā)展趨勢與投資風險報告
- 2025至2030干草行業(yè)市場深度研究與戰(zhàn)略咨詢分析報告
- 2025至2030婦科治療儀市場行業(yè)市場深度研究與戰(zhàn)略咨詢分析報告
- 45度焊接彎頭項目投資可行性研究分析報告(2024-2030版)
- 全員安全生產崗位責任
- 企業(yè)管理人安全生產職責
- 安全生產標準化2025
- 2025屆安徽省淮南市第一中學創(chuàng)新班高二物理第二學期期末調研試題含解析
- 24年安全生產工作總結
- 2025年省國有資本運營控股集團有限公司人員招聘筆試備考試題及答案詳解(名校卷)
- 2025年輔警招聘考試試題庫完整答案
- 宿州蕭縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)事業(yè)單位招聘考試真題2024
- 2025至2030全球及中國近炸引信傳感器行業(yè)項目調研及市場前景預測評估報告
- 部編版三年級語文上冊 寫字表
- 工廠十周年活動策劃方案
- 天津匯融商業(yè)管理有限公司招聘筆試題庫2025
- 腫瘤的健康科普
- 廣東教育學院德育研究中心
- 2025至2030中國清潔機器人市場經營效益與投融資發(fā)展狀況報告
- 產品標品牌管理制度
評論
0/150
提交評論