三年級(jí)上語(yǔ)文同步試題9 帽子_北京課改版

1、.2019年北京版小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)9 帽子 同步試題1給加線字選擇正確的讀音。 任務(wù)rén rèn 治療liáo lio 惡性wù è 年級(jí)j jí2標(biāo)準(zhǔn)書(shū)寫詞語(yǔ)。3按查字典的要求填空。 1“熟字按部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫。 2“藹字按音序查字法，應(yīng)先查大寫字母_，再查音節(jié)_；按部首查字法，應(yīng)先查_(kāi)部，再查_(kāi)畫，組詞：_。4詞語(yǔ)巧搭配。 烏黑發(fā)亮的 宣布 五花八門的 學(xué)習(xí) 鄭重地 頭發(fā) 輕松地 帽子5根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 1用化學(xué)藥物治療惡性腫瘤。 2態(tài)度溫和，容易接近。 6用加線的詞語(yǔ)寫一句話。 1我對(duì)這里的環(huán)境很熟悉。 熟悉

2、：_ 2這件上衣看起來(lái)很普通。 普通：_7按要求寫句子。 1江霞那一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)幾乎掉光了?？s句 _ 2當(dāng)教室把目光投向她的時(shí)候，感到非常意外。修改病句 _ 3湖心里有云朵。擴(kuò)句 _ 4滿山的野花把大地裝點(diǎn)得更加美麗。改為“被字句 _8閱讀歡樂(lè)島。 一課內(nèi)閱讀。 星期一到了，汪霞回到了熟悉的校園。她來(lái)到教室門口，遲遲沒(méi)敢進(jìn)去，因?yàn)樗髁艘豁斆弊?。?dāng)她把目光投向教室的時(shí)候，感到非常意外：每一個(gè)同學(xué)都戴著帽子。跟他們那些五花八門的帽子比起來(lái)，自己的那頂帽子顯得那樣普通，幾乎不會(huì)引起任何人的注意。她一下子覺(jué)得自己和別人沒(méi)有什么兩樣，輕松地笑了，大步走進(jìn)教室。 日子就這樣一天天過(guò)去了。如今，汪霞常

3、常忘了自己還戴著帽子。而同學(xué)們呢?似乎也忘記了。 1文中“熟悉的意思是_。 2汪霞到教室門口，為什么沒(méi)敢進(jìn)去? _ 3汪霞為什么常常忘了自己還戴著帽子? _ 二課外閱讀。盲童的畫 在少年兒童畫展色彩繽紛的畫幅中，我看到了一幅沒(méi)有色彩、線條也極簡(jiǎn)單的畫。那是一幅盲童的畫。 雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，還有一棵樹(shù)。寥寥幾筆，勾畫出了一個(gè)和平幸福的人家。 從這里走過(guò)的人，都會(huì)細(xì)心地看著這張沒(méi)有色彩的極簡(jiǎn)單的畫，他們透過(guò)這張畫，好似觸到了這個(gè)盲童的心靈。 1聯(lián)絡(luò)上下文，理解文中加線詞語(yǔ)的意思。 色彩繽紛：_ 照耀：_ 2在文中找出以下詞語(yǔ)的反義詞。 痛苦 復(fù)雜

4、3用橫線畫出這幅畫的內(nèi)容。 4為什么盲童畫了這張極為簡(jiǎn)單的畫?從這幅畫可以看出，這個(gè)盲童是一個(gè)怎樣的孩子? _*;參考答案1rèn liáo jí【解析】2帽子 承受 上課 鄭重 宣布 普通【解析】31灬 十一2A i 艸 十一 和藹【解析】4【解析】51化療 2和藹【解析】6例如：1我熟悉校園里的環(huán)境。 2我的爺爺是一名很普通的農(nóng)民。【解析】71頭發(fā)掉光了。 2當(dāng)她把目光投向教室的時(shí)候，感到非常意外。 3湖心里有兩片美麗的云朵。 4大地被滿山的野花裝點(diǎn)得更加美麗?！窘馕觥?一1清楚地知道 2汪霞不幸長(zhǎng)了惡性腫瘤，化療后頭發(fā)幾乎掉光了，她不得不戴了一頂帽子。由于身體有缺陷，所以她不敢進(jìn)教室。 3老師關(guān)心、保護(hù)汪霞，使她感到同學(xué)們也很關(guān)心她。在愛(ài)心教育下，同學(xué)們沒(méi)有把身體有缺陷的她另眼對(duì)待。二1指色彩繁多而混亂。 強(qiáng)烈的光線照射。 2幸福 簡(jiǎn)單 3雪白的紙上，用圓珠筆畫著一個(gè)太陽(yáng)，照耀著一座小屋，小屋前有一條小溪，