初中思想品德 第二課第二框《兩代人的對(duì)話》教案 2

教學(xué)內(nèi)容第二課第二框《兩代人的對(duì)話》教學(xué)目標(biāo)1．知識(shí)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與父母平等溝通，正確認(rèn)識(shí)父母對(duì)自己的關(guān)愛和教育，以及可能產(chǎn)生的矛盾，克服逆反心理。2．情感目標(biāo)：以我是如何化解與父母的沖突為題，交流各自解決矛盾的方法，討論分享成功解決矛盾的經(jīng)驗(yàn)。舉例說明日常生活中應(yīng)如何孝敬父母？3．能力目標(biāo)：結(jié)合有關(guān)孝子的討論，歸納孝敬父母應(yīng)注意的一些問題？教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)掌握溝通的方法，在生活實(shí)踐中靈活運(yùn)用理解父母，主動(dòng)地化解同父母的矛盾教學(xué)方法合作探究法談話法、學(xué)習(xí)指導(dǎo)法教具準(zhǔn)備課本教學(xué)課時(shí)一課時(shí)教學(xué)過程一、新課導(dǎo)入課前播放音樂《我的父親母親（回家）》問卷調(diào)查1．你是否與家長(zhǎng)發(fā)生過沖突？2．你與家長(zhǎng)之間的沖突表現(xiàn)為什么方式？3．你常用什么方式解決與家長(zhǎng)之間的沖突？統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果，用圖表的方式展現(xiàn)出來案例分析：母親要到另一個(gè)城市去，臨行前母親問女兒：“回來我想給你買件衣服，可不知你喜歡什么樣的？”女兒回答：“您只要把服裝店里您瞧著最不順眼的衣服買回來就行了?！币龑?dǎo)討論：為什么親子間的價(jià)值觀會(huì)有如此大的差異？這種差異還可能表現(xiàn)在生活中的哪些方面？會(huì)對(duì)家庭關(guān)系產(chǎn)生什么影響？對(duì)待這種差異是任之發(fā)展還是設(shè)法解決？（引導(dǎo)學(xué)生思考領(lǐng)悟父母和孩子的價(jià)值取向不同是正常的，親子沖突正常的，對(duì)此不能否認(rèn)、不能漠視，但也不能夸大，應(yīng)正確看待。親子間的矛盾和沖突不一定干戈相見，它是可以通過良好的溝通和接納而緩解的。）集思廣益：要求學(xué)生以無記名方式將自己曾經(jīng)與父母的矛盾或沖突寫在紙上，然后投入心語(yǔ)信箱。教師隨機(jī)抽取一些，讀給同學(xué)聽，或課上找同學(xué)分角色朗讀，并請(qǐng)同學(xué)們幫忙解決。學(xué)生回答時(shí)教師進(jìn)行簡(jiǎn)要摘錄，并分類總結(jié)歸納出：（一）對(duì)話的步驟：1．冷靜；2．分析原因；3．尋找對(duì)策；4．尋找時(shí)機(jī)；5．嘗試解決（二）對(duì)話的要領(lǐng)：1．彼此了解；2．尊重理解；3．理解父母；4．換位思考；5．求同存異；6．彼此包容（三）對(duì)話的藝術(shù)：1．學(xué)會(huì)贊賞；2．認(rèn)真聆聽；3．幫助父母；4．心平氣和；5．面帶微笑；6．寬容不計(jì)較。（四）對(duì)話的方式：語(yǔ)言、書面、電子（在學(xué)生思考討論回答這個(gè)問題時(shí)，老師視情況決定是否給出一些情景幫助學(xué)生整理思緒，具體操作見附錄。）情景一：教材P23小冰的例子情景二：鎖和鑰匙的故事情景三：教材P23兩種觀點(diǎn)的討論情景四：交往講藝術(shù)情景五：教材P26毛毛的故事小結(jié)：家庭交往的藝術(shù)是一個(gè)人內(nèi)在品質(zhì)的外在表現(xiàn)