中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)職稱用的述職報(bào)告范文

中學(xué)數(shù)學(xué)教師評(píng)職稱用的述職報(bào)告范文（精選7篇）中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告1

“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。從20xx年8月參與工作，我始終以勤奮踏實(shí)的看法來對(duì)待我的工作，全面仔細(xì)地履行了老師的職責(zé)，做到了教書育人，教學(xué)相長。在這十多年的教化教學(xué)實(shí)踐中，思想覺悟和業(yè)務(wù)水平都有很大提高，并于20xx年7月取得中學(xué)一級(jí)老師資格。現(xiàn)就申請(qǐng)晉升中學(xué)高級(jí)老師之際，我將自己在政治思想、教化教學(xué)工作以及教科研工作等方面的狀況總結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)

堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，酷愛祖國，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，酷愛人民的教化事業(yè)，堅(jiān)持教化教學(xué)改革，學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)理論指導(dǎo)工作，酷愛學(xué)生，發(fā)覺學(xué)生的閃光點(diǎn)，關(guān)切激勵(lì)學(xué)生不斷發(fā)展。我主動(dòng)參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)和培訓(xùn)，忠于職守，團(tuán)結(jié)同事，為人師表，愛校如家，對(duì)教化教學(xué)工作有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我始終擔(dān)當(dāng)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，工作量飽滿，其中擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班教學(xué)共7年，任現(xiàn)職以來4年。通過多年在教學(xué)一線的辛勤工作，我對(duì)所教數(shù)學(xué)學(xué)科具有扎實(shí)系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和豐富的實(shí)踐閱歷，能正確理解課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，嫻熟地駕馭各年級(jí)學(xué)問的內(nèi)在聯(lián)系以及其他相關(guān)學(xué)科的橫向聯(lián)系，主動(dòng)投身于新課程改革的實(shí)踐中，在教學(xué)方法上形成了肯定的特色，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求，因材施教，促進(jìn)學(xué)生特性的發(fā)展。我努力營造有利于學(xué)生主動(dòng)探究的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在獲得基礎(chǔ)學(xué)問基本和技能的同時(shí)，在情感、看法、價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展。我平常仔細(xì)鉆研教材，與組內(nèi)老師共同探討溝通學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，提高自己業(yè)務(wù)水平；并主動(dòng)參與教研組活動(dòng)、備課組活動(dòng)、校外探討課及各類培訓(xùn)，每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以輕松、幽默、仔細(xì)的`形象去面對(duì)學(xué)生，創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，使學(xué)生的才智、實(shí)力、情感、信念水乳交融，成了學(xué)習(xí)的主子，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，把原來的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。面對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我堅(jiān)持利用課余時(shí)間，依據(jù)學(xué)生的特性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)和耐性溝通，激勵(lì)其確立自信、端正看法，主動(dòng)面對(duì)學(xué)習(xí)；面對(duì)優(yōu)生，教化其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。因此，在教學(xué)業(yè)績上，我所教的班級(jí)數(shù)學(xué)成果始終名列前茅，并在原有基礎(chǔ)上取得不同程度的進(jìn)步，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和實(shí)力都取得了較大發(fā)展，同時(shí)也取得了肯定的榮譽(yù)，我被評(píng)為校“解題實(shí)力”、“骨干老師”、第三屆z市初中數(shù)學(xué)“教學(xué)能手”。

三、班主任工作

自工作以來，我做了8年的班主任工作，任現(xiàn)職以來3年，整個(gè)過程雖然繁忙但卻很充溢，雖然辛苦但我卻樂此不疲。作為一名班主任，我的班務(wù)工作主旨是：讓每一位學(xué)生都?xì)g樂的地渡過在學(xué)校的每一天，既學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)更要學(xué)會(huì)做人。一是專心關(guān)懷。關(guān)愛每一個(gè)孩子，和同等的看法去教化每一個(gè)孩子，用觀賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn)，用喜悅的心情去贊許他們的每一份勝利。二是注意表率。我時(shí)刻注意言傳身教，為人師表。凡是要求學(xué)生做到的，我首先做到。三是全面培育。通過創(chuàng)建文明守紀(jì)、團(tuán)結(jié)互助，勤奮上進(jìn)班集體，帶領(lǐng)全班同學(xué)共同進(jìn)步。在師生的共同努力下，我所帶的班級(jí)不管在學(xué)習(xí)成果還是學(xué)校活動(dòng)中都取得肯定成果，多次被評(píng)為校模范班級(jí)，并在學(xué)校各類文體活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

四、教科研工作

在仔細(xì)參與教化教學(xué)工作的同時(shí)，我還注意教化教學(xué)理論水平的學(xué)習(xí)，用理論學(xué)問來指導(dǎo)日常教學(xué)實(shí)踐。我常常反思教學(xué)過程并做好記錄，努力撰寫教學(xué)論文和課堂教學(xué)反思、案例，還參與了兩個(gè)市級(jí)課題的探討，分別是“信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)課程整合的教學(xué)策略探討”和“數(shù)學(xué)問題情境創(chuàng)設(shè)的有效性探討”，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展。而且在課題探討和教學(xué)實(shí)踐過程中撰寫了多篇論文，分別是《小議數(shù)學(xué)試卷的講評(píng)》、《創(chuàng)設(shè)問題情境、探討有效教學(xué)》、《關(guān)于數(shù)學(xué)課程問題設(shè)計(jì)有效性的思索》、《探究·體驗(yàn)·應(yīng)用·思維》、《讓情境創(chuàng)設(shè)融入數(shù)學(xué)課堂》、《在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培育學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力和探究精神》，這些論文都在省、市級(jí)刊物上發(fā)表。

五、指導(dǎo)青年老師工作

我在完成本職工作的同時(shí)，按學(xué)校要求主動(dòng)開展師徒結(jié)對(duì)工作，做好青年老師的指導(dǎo)培育工作，使青年老師盡快成為我校教化教學(xué)生力軍，成為教學(xué)骨干。任現(xiàn)職以來，我擔(dān)當(dāng)過z等老師的指導(dǎo)老師。指導(dǎo)他們仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教化觀念；指導(dǎo)他們備課、上課，進(jìn)行教法指導(dǎo)；激勵(lì)青年老師仔細(xì)、主動(dòng)上好上崗課、公開課等。這些青年老師在我的指導(dǎo)下進(jìn)步很快，在教化教學(xué)中都取得肯定的成果，其中z被評(píng)為z市教學(xué)能手。

“金無足赤，人無完人”，我會(huì)在工作中不斷完善自己，雖然社會(huì)對(duì)老師的要求越來越高，但我始終信任，勝利源自勤奮，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于創(chuàng)新，開拓前進(jìn)，為教化事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力氣。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告2

作為一名有三十多年教齡的老老師來說，如何發(fā)揮骨干帶頭作用，真正體現(xiàn)骨干老師的價(jià)值，是一個(gè)值得思索的問題。我在一年來的教化教學(xué)工作中，重視以身作則，嚴(yán)以律己，寬以待人，努力做好以下工作：

一、仔細(xì)負(fù)責(zé)地搞好詳細(xì)工作

我身為學(xué)校的數(shù)學(xué)教研組長，擔(dān)負(fù)著帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組一班人，搞好校本教研、課堂教改的重任。怎樣使校本教研工作落到實(shí)處?如何在課堂教改中體現(xiàn)新教材的理念?怎樣培育青年老師，使他們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)盡快的勝任教學(xué)工作?這些都是教研工作中迫切須要解決的問題。因此，在教研工作中，我主要抓了以下幾項(xiàng)工作：

1、抓緊青年老師的培育工作

青年老師是學(xué)校的將來，是學(xué)校的希望，他們成長的快慢，干脆影響了學(xué)校發(fā)展的快慢，確定了學(xué)校的興衰。特殊是我校，近三年新進(jìn)了近百名青年老師，光數(shù)學(xué)組就增加了十幾名，讓他們?cè)缛粘砷L，盡快勝任教學(xué)工作是當(dāng)務(wù)之急!因此，我重視了協(xié)作教化中心教研室，學(xué)校教務(wù)、教研，加強(qiáng)對(duì)青年老師的培訓(xùn)、培育工作。

①主動(dòng)組織他們參與教化中心支配的“三筆字”競賽、“簡筆畫”競賽、一般話培訓(xùn)等，不斷提高他們的基本技能;

②組織他們進(jìn)行課堂教學(xué)體會(huì)溝通，作為教研活動(dòng)中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過主動(dòng)探討，合作溝通，不斷提高課堂教學(xué)水平;

③在教研活動(dòng)中，剛好對(duì)青年老師的公開課組織說課、評(píng)課，對(duì)于他們?cè)谥v課中的閃光點(diǎn)、特長賜予充分確定，同時(shí)對(duì)于存在問題明確指出，并對(duì)如何改進(jìn)提出詳細(xì)看法，使他們?cè)趯?shí)際教學(xué)中邊教邊改邊提高，逐步提高教學(xué)水平;

④要求他們剛好寫教后感、教學(xué)反思，剛好總結(jié)教學(xué)中的得與失，并對(duì)于好的教學(xué)反思舉薦到學(xué)校進(jìn)行溝通，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格;

⑤要求簽訂師徒合同后，明確師徒責(zé)任，徒弟每周備課、講課剛好和師傅探討，師傅剛好予以指導(dǎo)，并對(duì)優(yōu)秀師徒賜予表彰。

2、加強(qiáng)課堂教學(xué)改革

課堂教學(xué)改革是教改的主要環(huán)節(jié)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都特別重視?？死斠朗薪涛⒔炭扑继氐叵掳l(fā)《關(guān)于學(xué)風(fēng)建設(shè)》、《關(guān)于課堂教學(xué)改革實(shí)施方案》等文件提出明確要求。結(jié)合上級(jí)及學(xué)校的支配，在我們教研組，我重視抓了：

①仔細(xì)學(xué)習(xí)，落實(shí)克拉瑪依市課堂教學(xué)改革方案，把“規(guī)范、精講、善導(dǎo)、激趣、啟智”十字方針落到實(shí)處，要求全組老師體會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，在課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)其中一、二點(diǎn)，使自己課堂教學(xué)和以前比較真正有所變更;

②課堂教學(xué)中真正體現(xiàn)新教材的理念，真正樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)主體的意識(shí)，老師是引導(dǎo)者、合作者;變更傳統(tǒng)的加班加點(diǎn)，用功夫、時(shí)間的耗費(fèi)來提高教學(xué)成果的做法，向課堂四十五分鐘要質(zhì)量，在提高課堂效益上做文章;

③學(xué)習(xí)落實(shí)克市教科所下發(fā)的教學(xué)行動(dòng)實(shí)施方案，要求全組老師剛好寫教學(xué)反饋、案例分析，在本組中進(jìn)行溝通、研討，并對(duì)優(yōu)秀案例分析、教后反思舉薦學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)，參與學(xué)校的研討會(huì)溝通。

3、重視青年老師主動(dòng)性的'調(diào)動(dòng)

青年老師是學(xué)校的希望、學(xué)校的將來，他們有朝氣有活力，盡管他們目前缺少教學(xué)閱歷，但他們肯鉆研、接受新事物快，隨著時(shí)間的推移，他們確定會(huì)取得很大的進(jìn)步。因此，在教學(xué)、教研中，我重視充分調(diào)動(dòng)他們的主動(dòng)性，給他們鼓干勁、搭臺(tái)子，讓他們盡量發(fā)揮聰慧才智，使他們盡快脫穎而出，并在評(píng)先中向他們傾斜，例如今年評(píng)比的優(yōu)秀教案、優(yōu)秀作業(yè)批改者主要是青年老師，剛好對(duì)他們?nèi)〉玫某晒枰源_定。

4、以身作則，搞好傳幫帶

自己終歸是50多歲的人了，如何把老老師積累的教學(xué)閱歷，傳給青年老師，這是一個(gè)不容忽視的問題。一是要求本組老老師毫無保留的傳給徒弟;二是以身作則，搞好示范。如十月份學(xué)校支配骨干老師進(jìn)行全校示范課活動(dòng)，我細(xì)心打算、仔細(xì)上課，努力體現(xiàn)新教材理念，課堂上學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，師生互動(dòng)，老師剛好點(diǎn)撥，取得較好的教學(xué)效果，得到了老師們的好評(píng)。

二、在每件小事上都體現(xiàn)骨干老師的帶頭作用

作為一名共產(chǎn)黨員、骨干老師，要時(shí)刻想著如何發(fā)揮模范帶頭作用。在學(xué)校的各項(xiàng)工作當(dāng)中，要以身作則，寬以待人，嚴(yán)以律己。我在工作中，對(duì)自己是這樣要求的：

1、見榮譽(yù)就讓

學(xué)校的各項(xiàng)成果的取得，是大家共同努力的結(jié)果，因此，只要是有獲得榮譽(yù)的機(jī)會(huì)，我總是能讓就讓，從不伸手要榮譽(yù)。自從xx年評(píng)為高級(jí)老師后，更是在評(píng)先、評(píng)優(yōu)中聲明，自己不參評(píng)，把機(jī)會(huì)留給其他同志。在今年的評(píng)優(yōu)中，考慮到名額少，不少中青年老師工作仔細(xì)，成果顯著，但他們相對(duì)獲得機(jī)會(huì)少一些，因此，我主動(dòng)提出我不參評(píng)，不用考慮我，機(jī)會(huì)留給其他人，得到全組老師的好評(píng)。

2、嚴(yán)以律己，寬以待人，事事走在前

第一，工作中，重視和各年級(jí)的備課組長團(tuán)結(jié)協(xié)作，搞好協(xié)作，仔細(xì)完成學(xué)校、教務(wù)處及教研上支配的各項(xiàng)工作。其次，遵守校紀(jì)校規(guī)，每天提前到校工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的搞好教學(xué)、輔導(dǎo)等各項(xiàng)工作。第三，團(tuán)結(jié)同志，和諧相處。從未因工作或其他事情和同事發(fā)生爭吵，而影響教學(xué)等工作。一年來從未請(qǐng)一天病、事假。

事情總是一分為二的，在看到成果的同時(shí)也應(yīng)當(dāng)醒悟的相識(shí)到自己工作中有很多值得改進(jìn)的地方，如：怎樣提高困難生的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)愛好;怎樣才能大面積提高教學(xué)質(zhì)量;在課堂教學(xué)中，怎樣做到精講精煉?這些都是迫切須要解決的問題，詳細(xì)的改進(jìn)措施也須要盡快落實(shí)，在今后的教學(xué)工作中，我要想方設(shè)法逐步解決上述問題。

在今后的各項(xiàng)工作中，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步，嚴(yán)以律己，寬以待人，爭取做一名名副其實(shí)的骨干老師。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告3

我于20xx年x月畢業(yè)于xxx學(xué)院數(shù)學(xué)教化系，x月參與工作。20xx年x月取得xx師范高校本科學(xué)歷，同年xx月取得中學(xué)二級(jí)老師資格。自任職以來，擔(dān)當(dāng)了兩年八年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作并任班主任，四年的畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我始終把“愛學(xué)生，愛事業(yè)”當(dāng)成自己做為老師的最高境界，更將其做為一名現(xiàn)代老師的最高要求。以滿腔的熱忱在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章?；厥走@幾年的工作經(jīng)驗(yàn)，收獲頗豐，現(xiàn)述職如下：

一、在思想上，主動(dòng)上進(jìn)，愛國愛黨

我主動(dòng)參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)，為了提高自己的思想覺悟，仔細(xì)學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德》，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，主動(dòng)參與學(xué)校及有關(guān)部門組織的政治學(xué)習(xí)和政治活動(dòng)，不斷提高自己的思想政治覺悟。敬重領(lǐng)導(dǎo)，仔細(xì)學(xué)習(xí)老師職業(yè)道德。始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論，深化學(xué)習(xí)胡錦濤同志“與時(shí)俱進(jìn)”的思想，嚴(yán)格要求自己。全面貫徹黨的教化方針，遵遵守法律律法規(guī)，恪守老師職業(yè)道德規(guī)范?？釔劢袒聵I(yè)、盡職盡則、教書育人、愛崗敬業(yè)、酷愛學(xué)校、關(guān)切集體、團(tuán)結(jié)同志、嚴(yán)于律己、寬以待人、為人師表。

我認(rèn)為老師不能把教書育人降低到只傳授學(xué)問的層面上。我通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充溢自己，努力提高自己的從教素養(yǎng)。以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生，以淵博的學(xué)問去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去暖和學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美妙心靈，真正成為一名優(yōu)秀的人民老師。

二、在教化教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教

我堅(jiān)持不斷豐富自己的專業(yè)學(xué)問，提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。仔細(xì)學(xué)習(xí)《初中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)悟課標(biāo)精神，貫徹新課標(biāo)運(yùn)用方法，更新教學(xué)理念，并用新的理念指導(dǎo)自己的教化教學(xué)，使自己的教化教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求。探討課程改革，探究新課程教學(xué)方法。主動(dòng)參與聽評(píng)課活動(dòng)、論文評(píng)比活動(dòng)等。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。當(dāng)老師不僅能嫻熟地駕馭教材，還肯定要有創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)不能總是一成不變、千人一面。老師最好能讓枯燥、乏味的課業(yè)變得生動(dòng)而好玩，讓學(xué)生在不知不覺中體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣。作業(yè)要少一些，多增加一些實(shí)踐性、活動(dòng)性、嬉戲性的.作業(yè)。使學(xué)生學(xué)習(xí)生活更加豐富多彩?！耙还?jié)課就是一次挑戰(zhàn)、一節(jié)課就是一次收獲!”我并不覺得自己是在奉獻(xiàn)，因?yàn)閺闹形也粩嗥穱L著創(chuàng)新的歡樂、收獲的喜悅。作為一名一般的中學(xué)數(shù)學(xué)老師，努力更新教學(xué)理念、刻苦鉆研。努力把每一節(jié)課上得生動(dòng)而好玩，抓住學(xué)生的愛好，打造出了自己獨(dú)特的上課風(fēng)格。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，特殊是我現(xiàn)在擔(dān)當(dāng)畢業(yè)班的教學(xué)工作，深感肩負(fù)責(zé)任之重大，雖工作繁雜，但不敢懈怠，生怕有負(fù)家長和學(xué)生。為此，我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前，我仔細(xì)細(xì)致的進(jìn)行備課，依據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)教案進(jìn)行仔細(xì)的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又提高教學(xué)質(zhì)量。其次，教學(xué)中培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法，堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)覺問題，帶著問題上課，激勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，在教學(xué)中營造民主同等的學(xué)習(xí)氛圍等。激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，運(yùn)用自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式。再次，在教學(xué)中滲透本班的德育課題教化，充分利用教材中好的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德等教化。

三、在出勤上，惜時(shí)如金，以校為家

我深知沒有時(shí)間作保證的教學(xué)是不能取得好效果的，因此我堅(jiān)持出滿勤出全勤，絕不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽擱學(xué)生的一分一秒。多少個(gè)安靜的夜晚，我忍耐孤獨(dú)，為了備好一堂課，我仔細(xì)鉆研教材好幾遍，我翻閱大量書籍。有時(shí)，為了完成教化教學(xué)任務(wù)，我放棄休息時(shí)間加班加點(diǎn)。

我深知自己當(dāng)老師的境況，我努力搞好教學(xué)，苦練教學(xué)基本功，業(yè)余時(shí)間沒放棄過自學(xué)。時(shí)間荏苒，我每天一如往日的穿梭于教室與辦公室之間。我的心血沒有白費(fèi)，在各級(jí)組織的考試中，我所教學(xué)科的成果均名列前茅，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長的好評(píng)。

四、在成果上，辛勤結(jié)碩果，桃李芳香

“一分耕耘，一分收獲”，辛勤的付出終有了回報(bào)。最讓我感到興奮的是我教過的一名學(xué)生今年考入了國家重點(diǎn)高校。在專業(yè)工作中也取得了驕人的成果。20xx年教學(xué)案例《用課堂學(xué)問沖擊學(xué)生的情感》榮獲秦皇島市中小學(xué)教學(xué)案例、教學(xué)隨筆評(píng)比三等獎(jiǎng);20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第八名;20xx年班主任素養(yǎng)大賽中獲縣級(jí)優(yōu)秀獎(jiǎng);我所講授的《一次函數(shù)》獲秦皇島市優(yōu)秀示范觀摩課;撰寫的論文《對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)思索》在省級(jí)刊物上發(fā)表。20xx年參加的課題《優(yōu)化數(shù)學(xué)創(chuàng)新題目設(shè)計(jì)，培育學(xué)生創(chuàng)新思維的探究與探討》經(jīng)過省級(jí)部門鑒定準(zhǔn)予結(jié)題。在20xx年中考中獲全縣中心初中數(shù)學(xué)學(xué)科第七名;所撰寫的論文《為培育學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)力創(chuàng)設(shè)條件》在國家級(jí)刊物上發(fā)表等等。

總之，任現(xiàn)職以來，自己仔細(xì)履行老師職責(zé)，模范地帶動(dòng)新老師，通過言傳身教，幫助新老師成長。愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，深化教化改革，全面推動(dòng)素養(yǎng)教化，滿腔熱忱地投入本職工作。我也深深的知道成果只屬于過去，我將接著努力，盡自身的微薄之力，為祖國為家鄉(xiāng)的教化事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告4

一學(xué)年來，本人在教化教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教化方針，面對(duì)全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培育學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)建實(shí)力，培育學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，聽從領(lǐng)導(dǎo)的分工主動(dòng)做好本職工作，仔細(xì)備課、上課、聽課、評(píng)課，剛好批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲得各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)過程中所得的一些體會(huì)：

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

在教學(xué)工作方面，優(yōu)化教學(xué)方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作，仔細(xì)鉆研教材，課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“老師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教學(xué)思想，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際，發(fā)展學(xué)生心理；創(chuàng)設(shè)情境，誘發(fā)學(xué)生的認(rèn)知需求和創(chuàng)新欲望，使學(xué)生從情感、思維和行為上主動(dòng)參加學(xué)習(xí)；以學(xué)生創(chuàng)新學(xué)習(xí)為主線組織課堂教學(xué)活動(dòng)，激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參加、主動(dòng)探究、主動(dòng)思索、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià)，運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)覺學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法，在教學(xué)中求創(chuàng)新，在活動(dòng)中促發(fā)展，課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練，細(xì)心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè)，練習(xí)作業(yè)有層次有坡度，對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求，培育良好的作業(yè)習(xí)慣。端正仔細(xì)學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)看法，培育獨(dú)立思索和克服困難的精神。依據(jù)學(xué)生的實(shí)際狀況進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)人輔導(dǎo)，熱忱輔導(dǎo)中下生，有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)，活動(dòng)講究實(shí)效；重視對(duì)學(xué)生的學(xué)問考查，做好學(xué)生的補(bǔ)漏工作。依據(jù)教材的特點(diǎn)進(jìn)行德育滲透，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的品德教化。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量。

還要做好課后輔導(dǎo)工作，部分學(xué)生缺乏自覺性，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，甚至有的學(xué)生欠交作業(yè)，針對(duì)這種問題，我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教化。樹立學(xué)習(xí)的信念，在課堂上我有意識(shí)地通過一些淺顯易懂的問題為他們供應(yīng)發(fā)言機(jī)會(huì)，給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步，我都給以表揚(yáng)和激勵(lì)，使他們逐步樹立起學(xué)習(xí)的信念。這樣一來他們也體會(huì)到勝利感，學(xué)習(xí)成果也不斷提高。

3、主動(dòng)參與教研組的活動(dòng)。

活動(dòng)中主動(dòng)發(fā)言、共同探討問題。參加聽課、評(píng)課，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

4、與班主任、家長親密協(xié)作。

常與班主任相互溝通，反映學(xué)生平常的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活狀況，共同管理好學(xué)生；主動(dòng)主動(dòng)地與家長聯(lián)系，通過家訪、電訪了解學(xué)生在家里、在社會(huì)、在假日的狀況，并向家長報(bào)告學(xué)生在校的表現(xiàn)，相互溝通，共商教化孩子們的`方法，使學(xué)生能健康發(fā)展。發(fā)覺個(gè)別學(xué)生問題時(shí)，主動(dòng)與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和協(xié)作，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的教子方法，使家庭教化與學(xué)校教化同步，共同培育好青少年一代。

一份耕耘，一份收獲，通過一學(xué)年的教學(xué)，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好有所提高，但差生與優(yōu)生的距離較大，中差生較多，學(xué)習(xí)成果不夠志向。今后，我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，努力改進(jìn)教學(xué)方法，加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo)，使學(xué)生的數(shù)學(xué)成果有更大的提高，為教化事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力氣。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告5

我的述職，耽擱大家3分鐘時(shí)間，敬請(qǐng)寬恕。

我于2000年8月來到十五中，至今已經(jīng)有五年了。來到十五中是我的榮幸，因?yàn)槲业玫搅舜蠹医o我的幫助和支持！讓我確立了“以觀賞的眼光看待學(xué)生，用服務(wù)的思想從事教化”的教化理念，讓我堅(jiān)信“人人都有培育的價(jià)值，個(gè)個(gè)都有成才的可能”，讓我不斷的進(jìn)步，取得了點(diǎn)滴成果：

在教研教改工作中，我被教培中心舉薦參與省新課程數(shù)學(xué)研修班學(xué)習(xí)，并多次上全區(qū)公開課和觀摩課。還多次在教培中心作專題講座、復(fù)習(xí)講座、論壇溝通。還為全市、全區(qū)編寫初三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)檢測題、新課改資料等。我在教化教學(xué)工作中不斷反思，現(xiàn)已有16篇論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，特殊是“把嬉戲引入數(shù)學(xué)課堂”發(fā)表在國家級(jí)數(shù)學(xué)期刊《時(shí)代數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)》教研版xxxx年第7—8期上，并得到編輯的贊許。我參與“其次屆初中數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽”獲縣、市一等獎(jiǎng)，并作為瀘州市的`唯一代表到省參賽，獲省二等獎(jiǎng)。

在教化教學(xué)工作中，我得到全體數(shù)學(xué)老師的指導(dǎo)，得到全校老師的幫助，因此我的教化教學(xué)成果始終名列全市、全區(qū)前茅，特殊是04級(jí)3班的數(shù)學(xué)教學(xué)成果曾獲全區(qū)第一名，升考B卷優(yōu)生占全市B卷優(yōu)生總數(shù)的4%～5%。幾年來，我仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生參與全國數(shù)學(xué)競賽，10余人獲全國三等獎(jiǎng)，其中曹流同學(xué)獲全區(qū)初三學(xué)生第一名。

幾年來，我被評(píng)為區(qū)級(jí)“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”，江陽區(qū)“最佳初中數(shù)學(xué)老師”，江陽區(qū)“優(yōu)秀老師”，江陽區(qū)“勞動(dòng)競賽先進(jìn)個(gè)人”，瀘州市“數(shù)學(xué)學(xué)會(huì)優(yōu)秀會(huì)員”，“瀘州市初中數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人”。

為了更好的為教化教學(xué)服務(wù)，不斷的提高自己的教學(xué)水平，我申請(qǐng)晉升中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)老師職務(wù)。假如這次申報(bào)勝利了，我將以高級(jí)老師的職責(zé)嚴(yán)格要求自己，虛心謹(jǐn)慎，不斷學(xué)習(xí)，為我校的發(fā)展奉獻(xiàn)自己的一切；假如我沒有勝利，我將找出差距，不斷完善自我，為做一個(gè)優(yōu)秀的人民老師而奮斗。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告6

光陰似箭，歲月如梭，新的一年又起先了。過去的一年，我們初中數(shù)學(xué)教研組在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全體數(shù)學(xué)老師親密協(xié)作下順當(dāng)開展著工作，雖不能說轟轟烈烈，但也算踏踏實(shí)實(shí)。一學(xué)年來，我本身也在教研組工作的開展中做了一些事情，取得了肯定的成效，同時(shí)也存在著諸多的不足，有待于進(jìn)一步完善。詳細(xì)如下：

一、詳細(xì)的工作及成效

1、仔細(xì)抓好本學(xué)科各項(xiàng)教學(xué)基礎(chǔ)工作，從整體優(yōu)化動(dòng)身，加強(qiáng)教學(xué)工作的五個(gè)環(huán)節(jié)(備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查)的管理，協(xié)作教務(wù)處定期檢查教案、作業(yè)和本組年輕老師的命題、教案設(shè)計(jì)及上課狀況，剛好反饋，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。剛好了解本學(xué)科的教學(xué)成果，對(duì)薄弱班級(jí)進(jìn)行仔細(xì)分析，查找緣由，幫助提高。

2、組織公開課教學(xué)，開展聽課和評(píng)課活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室對(duì)本組的老師進(jìn)行不定時(shí)的聽課，特殊是對(duì)初三畢業(yè)班老師和初一、初二的年輕老師，我們組織了本組有閱歷、負(fù)責(zé)任的老師進(jìn)行了集體聽課和個(gè)別指導(dǎo)，取得肯定的鞭策效果，對(duì)于提高老師的業(yè)務(wù)水平也起到了肯定的作用。

3、主動(dòng)開展教學(xué)科研，用教化科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)，一年來，我們?cè)趯W(xué)校教務(wù)處、教研室的提倡下，先后開展了“課堂教學(xué)的有效性”、“學(xué)生理科思維的培育”、“細(xì)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的探討”以及“中考?jí)狠S題命題方向”等話題的探討，我本人也支配了詳細(xì)的發(fā)言;同時(shí)，雖然我本人任教的是初一年段，但我也多次參與了初二、初三年備課組的專題教研活動(dòng)，特殊在初三年中考命題方向方面多次與畢業(yè)班的老師進(jìn)行了深化的探討，特殊是在XX市質(zhì)檢前，我們還邀請(qǐng)了XX市數(shù)學(xué)教研員XX老師到我校進(jìn)行專題講座，講座的內(nèi)容包括“新課標(biāo)的修訂簡介”、“XX市初三年數(shù)學(xué)會(huì)議精神”、“福建省數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)考試評(píng)價(jià)報(bào)告”等，取得了肯定的效果。

4、切實(shí)落實(shí)競賽輔導(dǎo)事宜，資源共享，責(zé)任到人。眾所周知，近幾年來，我校初中部的優(yōu)質(zhì)生源受到了肯定沖擊，競賽成果受到了前所未有的挑戰(zhàn)，今年也不例外。即便如此，我們數(shù)學(xué)組在競賽培訓(xùn)方面還是踏踏實(shí)實(shí)的開展，做到有安排、有內(nèi)容、有實(shí)際行動(dòng)，通力合作，從不敷衍了事，結(jié)果初三數(shù)學(xué)聯(lián)賽也有多人在XX市、XX市獲獎(jiǎng)，在“希望杯”全國競賽初一年有15人獲獎(jiǎng)、初二年有10人獲獎(jiǎng)，多位老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)老師”和“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

5、重視校本教材的編寫，起核心作用。身為教研組長，就是學(xué)校教學(xué)工作的骨干，因此，按校長學(xué)期工作看法，在教育處領(lǐng)導(dǎo)下，我們必需管教管研，發(fā)揮學(xué)科組的核心作用，引領(lǐng)與組織本組老師開展校本教材的編寫活動(dòng)。

二、存在的問題和不足

1、教研主題不明確，探究氛圍不夠濃。過去的一年里，雖然每周一次的教研活動(dòng)雷打不動(dòng)，但教研的話題主要集中在評(píng)課這一環(huán)節(jié)上，對(duì)平常教學(xué)過程中出現(xiàn)的一些問題沒有進(jìn)行有針對(duì)性的深究和挖掘，也沒有中心話題和中心發(fā)言人，平常隨機(jī)性的聽課也不多。

2、常規(guī)管理力度不夠，工作的主動(dòng)性有待于提高。一學(xué)年來，我們總是在協(xié)作學(xué)校教務(wù)處、教研室開展工作，也只有在教務(wù)處、教研室布置抽查教案、作業(yè)、教案測試、命題測試時(shí)，我們才予以協(xié)作，平常較少主動(dòng)提出工作要求。

3、未能發(fā)揮集體的才智。我們教研組每位老師都富有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，講師德，圖進(jìn)取，但基本上都是在單打獨(dú)斗，集體備課的狀況不多見，很少通過集體的力氣去解決一些難題，不同備課組之間的溝通更是少之又少。

4、老師的理論學(xué)習(xí)、課題探討有待于進(jìn)一步加強(qiáng)。在新課程、新大綱的新形勢下，一個(gè)不重視探討的老師必將被淘汰。而我們組針對(duì)平常出現(xiàn)的一些問題，總是重教法、輕學(xué)法，采納頭痛醫(yī)頭、腳痛醫(yī)腳的狀況較多，很少依據(jù)我校的特點(diǎn)和學(xué)生的詳細(xì)狀況做出長安排、短支配，通過有針對(duì)性的理論學(xué)習(xí)和課題探討，對(duì)初中三年做出有層次性的安排支配。

三、今后的工作思路

1、深化理論學(xué)習(xí)、激勵(lì)課題探討。新的一年，我們?cè)诩訌?qiáng)組內(nèi)老師之間的.學(xué)習(xí)與溝通的基礎(chǔ)上，將引導(dǎo)老師們更仔細(xì)地學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，探討教材，留意教學(xué)資料的積累。指導(dǎo)老師進(jìn)行教改，闖出輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的新路子。以新的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，剛好對(duì)所上的課進(jìn)行教后分析和反思。在課堂與教學(xué)方面，重點(diǎn)是關(guān)注老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡變更學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式，提倡探討性學(xué)習(xí)、發(fā)覺性學(xué)習(xí)、參加性學(xué)習(xí)、嘗試性學(xué)習(xí)和實(shí)踐性學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的多樣化，把要我學(xué)變?yōu)槲乙獙W(xué)，把學(xué)會(huì)變?yōu)闀?huì)學(xué)。堅(jiān)固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者、合作者和促進(jìn)者的思想觀念。

2、依據(jù)年段的特點(diǎn)，有針對(duì)性的開展工作。初一抓好起始階段數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，有意識(shí)地進(jìn)行理科思維的培育，寧可放慢教學(xué)進(jìn)度，也要夯實(shí)基礎(chǔ);初二抓好“平幾”基礎(chǔ)教學(xué)，重視邏輯推理實(shí)力的熬煉，留意培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng);初三從多角度訓(xùn)練學(xué)生的思維品質(zhì)，提高學(xué)生的綜合解題實(shí)力。各備課組有針對(duì)性的開展培優(yōu)輔差工作，初一、初二做好參與“希望杯”全國數(shù)學(xué)競賽培訓(xùn)打算工作，初三備課組做好參與“全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽”的打算，各年段均要重視b率、限制d率，不盲目追求a率，同時(shí)有針對(duì)性的對(duì)中考的命題趨勢進(jìn)行深化的探討，力爭每一年都能上一個(gè)臺(tái)階。

3、加強(qiáng)常規(guī)的檢查力度，保證教學(xué)效果。進(jìn)入新學(xué)期，在激勵(lì)老師們創(chuàng)建性工作的同時(shí)，我們將不放松對(duì)教學(xué)常規(guī)的指導(dǎo)和監(jiān)督。要明確樹立集體質(zhì)量意識(shí)，信息資源共享，仔細(xì)落實(shí)了集體備課制度，抓好備課過程中的各環(huán)節(jié)，讓集體備課由“形式化”轉(zhuǎn)為“實(shí)效化”，老師的教案要較為規(guī)范，質(zhì)好量足。在這些方面教研組將協(xié)作教務(wù)處、教研室進(jìn)一步加強(qiáng)檢查的力度，內(nèi)容包括是否針對(duì)學(xué)生的實(shí)際狀況寫教案，是否寫教學(xué)反思和教后記，作業(yè)批改是否剛好、仔細(xì)、剛好反饋，單元命題是否結(jié)合實(shí)際、是否有質(zhì)量等等。

4、主動(dòng)開展教學(xué)科研，用教化科學(xué)指導(dǎo)教學(xué)。堅(jiān)持每周進(jìn)行教研活動(dòng)，每次教研活動(dòng)必需做到事先經(jīng)過細(xì)心打算，定內(nèi)容、講實(shí)效，有主題、有主要發(fā)言人，在教研中有意識(shí)地充溢老師的現(xiàn)代教化理論和學(xué)科學(xué)問。細(xì)心支配好青年老師的匯報(bào)課及骨干老師的示范課，要求每一節(jié)公開課前都經(jīng)過備課組的老師多次的探討和修改，每堂公開課后，進(jìn)行仔細(xì)的評(píng)課，不避丑，不走過場，本著對(duì)事不對(duì)人的原則，對(duì)有探討性的問題、有爭議的問題暢所欲言，同時(shí)加強(qiáng)對(duì)中考命題方向的探究與探討，通過爭議使實(shí)際問題得以解決。

5、重視青年老師的培育，使之早日成為骨干。新的一年，我們將協(xié)作教務(wù)處對(duì)新老師進(jìn)行備課、命題、說課、片段教學(xué)等多方面的測試，不定時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行聽課、評(píng)課及業(yè)務(wù)指導(dǎo)，同時(shí)激勵(lì)年輕老師多聽課，多走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，主動(dòng)充電、充溢自己，主動(dòng)參與各級(jí)各類教學(xué)比武，主動(dòng)撰寫論文，創(chuàng)建條件讓青年老師參加到試題的校對(duì)，審題，出題中來，讓青年老師學(xué)到真東西，學(xué)會(huì)真本事。使他們能早日獨(dú)擋一面，真正成為我們XX的中堅(jiān)力氣。

中學(xué)數(shù)學(xué)老師評(píng)職稱用的述職報(bào)告7

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過了近20個(gè)年頭。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：

一、師德方面：加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德

轉(zhuǎn)瞬的時(shí)間，我在老師的崗位上又走過了一年。追憶往昔，展望將來，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長，成為一名合格的“人民老師”，無愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將工作狀況總結(jié)如下：我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。“學(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷提高自己水平，力爭做一個(gè)有崇高師德的人。

二、教學(xué)方面：虛心求教，強(qiáng)化自我、師生互動(dòng)。

擔(dān)當(dāng)初二數(shù)學(xué)教學(xué)的工作，對(duì)于一名數(shù)學(xué)老師來說，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)水平，提高教學(xué)質(zhì)量無疑是至關(guān)重要的。