四史學習教育總結(jié)經(jīng)驗交流材料工作實施方案x

1、第 PAGE3 頁 共 NUMPAGES3 頁四史學習教育總結(jié)經(jīng)驗交流材料工作實施方案x四史學習教育總結(jié)經(jīng)驗交流材料工作實施方案在 趣頭條黨委成立一周年之際，趣頭條黨委根據(jù)上級黨組織的要求，結(jié)合民營互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的特點，以實效性為主，采取四項特色措施，啟動了 “四史” 學習教育工作。優(yōu)化 學習邏輯。由趣頭條黨建實訓學校為主體，建立覆蓋所.初心優(yōu)秀優(yōu)秀WTT為您整理了趣頭條：四項實招抓好“四史” 學習教育，給您在日常工作學習中借鑒。在 趣頭條黨委成立一周年之際，趣頭條黨委根據(jù)上級黨組織的要求，結(jié)合民營互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)的特點，以實效性為主，采取四項特色措施，啟動了“四史” 學習教育工作。優(yōu)化 學習邏輯。由趣

2、頭條黨建實訓學校為主體，建立覆蓋所有 在 職黨員的 99 天“四史” 學習在 線專題班。由公司黨委根據(jù)上級推舉的 學習資料，梳理自 1921 年至 2022 年的相關(guān)歷史內(nèi)容，按照每 1 日 學習 1 個自然年“四史”的方式，在 線提供資料，賦予黨員重點 學習，讓黨員能夠按照更清晰的歷史邏輯來銘記歷史表述。靈便設(shè)置 學習陣地。按照流量最大化時長最大化的方式積極占領(lǐng)線下教育陣地。趣頭條黨委分別在 公司內(nèi)部員工每日必經(jīng)數(shù)次之地的指紋打卡機周邊在 碎片化時間較長的打印機和餐區(qū)微波爐旁邊均張貼了 迷你 學習海報，通過掃碼可以 學習到黨委梳理并定期更新的微知識，讓黨員群眾即使在 等待打印等待微波爐加熱的

3、短時間內(nèi)也可以 學習到“四史”知識點。以外，趣頭條黨委還在 餐區(qū)會議區(qū)等流量高度集 中區(qū)域的吊頂上懸掛微型海報，每張海報上均是一個自然年的“四史”微概念，時刻讓 學習內(nèi)容占領(lǐng)黨員群眾的關(guān)注力，務(wù)求達到 學習的長期性和有 效性。負責做好 學習傳遞。將黨員參與“四史” 學習教育的情況同步納入了 趣頭條“黨員政治綜合表現(xiàn)傳遞計劃” 中。對于離職黨員，通過離職黨員政治傳遞計劃，及時將其 學習進度（包括 學習書籍情況99 天 學習班的參與考試情況等）轉(zhuǎn)告下家黨組織，便于下家組織繼續(xù)對其延續(xù)進行教育。同時，按照“離職不 離組織”的原則，趣頭條黨委也將本身持續(xù)開展的各類在 線 學習教育的內(nèi)容繼續(xù)輸出給離職黨員，讓他們無論身在 何處，同樣可以接受到原組織的關(guān)懷與教育。基于平臺擴大 學習氛圍。由黨委負責人牽頭，建立了“四史” 學習教育宣傳工作黨員突擊隊，在 趣頭條 app 中建立了 相應(yīng)專題，先后與全市相關(guān)單位合作，宣傳全市開展“四史”學習教育工作