試論我校臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建與培育.doc

試論我校臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建與培育DiscussionontheFosterandConstructionoftheCharacteristicDisciplineofclinicalChinesemedicineinOurCollege秦華珍1李琦覃驪蘭柳俊輝吳燕春郝二偉Qinhuazhen1,Liqi,Qinlilan,Liujinhui,Wuyanchun,Haoerwei（廣西中醫(yī)學(xué)院廣西南寧530001）(GuangxiUniversityofChinesemedicine,collegeofpharmacy,GuangxiNanning530001)摘要：通過分析臨床中藥學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)科結(jié)構(gòu)及我校的區(qū)位特點(diǎn)，提出我校臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建與培育應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是符合本學(xué)科內(nèi)涵的構(gòu)建與培育、二是符合廣西區(qū)位特點(diǎn)與中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的構(gòu)建與培育。從學(xué)科隊(duì)伍建設(shè)、課程結(jié)構(gòu)、科學(xué)研究等方面闡述了特色學(xué)科的構(gòu)建與培育措施。關(guān)鍵詞：臨床中藥學(xué)；特色；學(xué)科構(gòu)建；培育Abstract:ThispaperanalysisthecharacteristicsandthestructuresofclinicalChinesemedicineandtheregionalcharacteristicsofourcollege,proposesthatthefosterandconstructionofthecharacteristicdisciplineofclinicalChinesemedicineinourcollegeshouldincludetwoaspects:thefirstoneisitmuststicktotheconnotationDiscipline,theotheroneisitmuststicktotheregionalcharacteristicofGuangXiandtheneedofthedevelopmentoftraditionalChinesemedicine.ItexpoundsthecharacteristicsandthestructuresofclinicalChinesemedicineandtheregionalcharacteristicsthroughDisciplinegroups,coursestructureandscientificresearch.Keywords：clinicalChinesemedicine；characteristics；disciplinefoster；construction學(xué)科建設(shè)工作是高等學(xué)校建設(shè)和發(fā)展中的一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略任務(wù)，是教學(xué)、科研、醫(yī)療、產(chǎn)業(yè)發(fā)展的依托和基礎(chǔ)。通過學(xué)科建設(shè)，有助于提高學(xué)科的學(xué)術(shù)水平，培養(yǎng)高層次、高質(zhì)量人才，提升學(xué)校的學(xué)術(shù)地位和社會(huì)聲譽(yù)。近幾年來，我校十分重視學(xué)科建設(shè)工作，專門成立了學(xué)科建設(shè)辦公室組織管理此項(xiàng)工作，我校的臨床中藥學(xué)學(xué)科2006年被評(píng)為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，2009年被評(píng)為國家中醫(yī)藥管理局重點(diǎn)學(xué)科。經(jīng)過幾年的建設(shè)，臨床中藥學(xué)科取得了長足的進(jìn)步。然而，學(xué)科建設(shè)是一項(xiàng)長期、艱巨的工作，尤其是在打造特色專業(yè)、建設(shè)地方特色高水平大學(xué)的形勢下，臨床中藥學(xué)如何適應(yīng)這一形勢，將本學(xué)科建設(shè)成具有明顯特色與優(yōu)勢的學(xué)科，是一個(gè)亟待思考與解決的重要課題。一、構(gòu)建設(shè)想（一）臨床中藥學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)收稿日期2012-2-10基金項(xiàng)目廣西中醫(yī)學(xué)院教學(xué)研究課題：臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建與培育作者簡介秦華珍，女，博士，教授，碩士研究生導(dǎo)師，臨床中藥學(xué)學(xué)科帶頭人，研究方向?yàn)橹兴帉W(xué)教學(xué)與科研。臨床中藥學(xué)是隨著中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)二級(jí)學(xué)科的分化而誕生的一門年輕的學(xué)科，近年來，經(jīng)過專家、學(xué)者的探討，臨床中藥學(xué)的學(xué)科內(nèi)涵與外延、學(xué)科任務(wù)與學(xué)科特點(diǎn)逐步明確。臨床中藥學(xué)是在中醫(yī)藥理論指導(dǎo)下，以臨床用藥為核心，研究中藥基本理論及各種中藥臨床應(yīng)用規(guī)律的一門學(xué)科。臨床中藥學(xué)雙棲于中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)學(xué)科群中，將中醫(yī)臨床與中藥應(yīng)用緊密地聯(lián)結(jié)在一起，既屬于臨床基礎(chǔ)學(xué)科，又具有藥學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的性質(zhì)，是一門醫(yī)藥交叉的二級(jí)學(xué)科。在中醫(yī)學(xué)學(xué)科群中，臨床中藥學(xué)是一門專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科，和方劑學(xué)一起，在中醫(yī)基礎(chǔ)學(xué)科與中醫(yī)臨床學(xué)科之間起承上啟下的作用，使理、法、方、藥成為有機(jī)的整體。在中藥學(xué)學(xué)科群中，臨床中藥學(xué)是一門龍頭學(xué)科，為其他二級(jí)學(xué)科提供圍繞臨床安全、有效、合理使用中藥而進(jìn)行現(xiàn)代研究的依據(jù)，與此同時(shí)，又將各二級(jí)學(xué)科分化深入研究后的成果，在新的層面上進(jìn)行綜合，用以促進(jìn)中藥學(xué)以效用為核心的不斷發(fā)展，并且將這些新知識(shí)及時(shí)轉(zhuǎn)化為臨床中醫(yī)師的知識(shí)構(gòu)體1-2。（二）臨床中藥學(xué)的學(xué)科結(jié)構(gòu)臨床中藥學(xué)是溝通中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)基礎(chǔ)與臨床的橋梁，具有其獨(dú)特、完整的理論體系。它的內(nèi)容包括中藥基礎(chǔ)理論、中藥應(yīng)用理論兩大方面；具體內(nèi)容主要是性能理論、功效理論、應(yīng)用理論、配伍理論以及各種中藥的性能、功效、應(yīng)用知識(shí)以及本草發(fā)展史，并涉及其他影響中藥臨床效應(yīng)的相關(guān)知識(shí)等等。（三）我校的區(qū)位特點(diǎn)我校是廣西唯一的一所中醫(yī)藥大學(xué)，位于少數(shù)民族地區(qū)，地處西南邊陲，南臨北部灣，與東盟多國相鄰。廣西中草藥資源豐富，中草藥品種數(shù)量居全國第二位，特色中藥、大宗藥材多，開發(fā)中草藥具有極大的潛力。多年來，我校在芒果葉、羅漢果、扶芳藤、三姐妹等特色中藥的研究開發(fā)上取得了豐碩成果。廣西是壯族群眾聚居的地方，壯族地區(qū)出產(chǎn)的壯藥具有良好的民間用藥基礎(chǔ)，為保障壯族人民的生命健康發(fā)揮了重要作用。廣西具有沿海、沿江、沿邊的區(qū)位優(yōu)勢，為中醫(yī)藥走出廣西、走出國門提供了有利條件。鑒于以上情況，我校臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建應(yīng)包括兩個(gè)方面：符合本學(xué)科特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)的構(gòu)建、符合廣西區(qū)位特點(diǎn)與中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展需要的構(gòu)建。二、培育措施（一）隊(duì)伍建設(shè)學(xué)科隊(duì)伍是學(xué)科建設(shè)的首要因素，具有一支結(jié)構(gòu)合理、發(fā)展態(tài)勢良好的師資隊(duì)伍對(duì)于學(xué)科建設(shè)與發(fā)展是不可或缺的。幾年來，學(xué)校十分重視學(xué)科建設(shè)及師資隊(duì)伍建設(shè)，遴選出了學(xué)術(shù)帶頭人、學(xué)科帶頭人及后備學(xué)科帶頭人。我們也非常重視師資隊(duì)伍的構(gòu)建，根據(jù)臨床中藥學(xué)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要，采取引進(jìn)優(yōu)秀人才和在職培養(yǎng)相結(jié)合的辦法加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，教師隊(duì)伍在學(xué)緣、專業(yè)、年齡、職稱、學(xué)歷組成上更加合理。目前，臨床中藥學(xué)學(xué)科有教師15人，其中教授、副教授4人；具有博士學(xué)位的教師5人，在讀博士4人，畢業(yè)或就讀于北京、廣州、湖南、山東、成都等中醫(yī)藥大學(xué)或綜合性大學(xué)的中醫(yī)學(xué)、中藥學(xué)、中西醫(yī)結(jié)合臨床醫(yī)學(xué)、藥理學(xué)等專業(yè)；40歲以下的教師12人，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家1人、廣西名中醫(yī)1人、學(xué)校十佳教師1人，臨床中藥學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)2010年也成為校級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。初步形成了一支高學(xué)歷、多學(xué)緣、多專業(yè)、中青年教師為主的學(xué)術(shù)梯隊(duì)，教學(xué)水平和科研能力都得到明顯增強(qiáng)。（二）課程結(jié)構(gòu)課程構(gòu)建是學(xué)科構(gòu)建的重要載體，從臨床中藥學(xué)成為校級(jí)重點(diǎn)學(xué)科開始，我們就按照臨床中藥學(xué)特色學(xué)科的構(gòu)建理念傾心打造具有特色的課程體系。經(jīng)過多年的努力，本學(xué)科課程體系基本建立、課程檔次也不斷提高。本學(xué)科目前除了開設(shè)中藥學(xué)、臨床中藥學(xué)兩門主干課程外，還有本草文獻(xiàn)課程本草著作導(dǎo)讀、神農(nóng)本草經(jīng)選講，地方特色與民族特色課程廣西臨床常用中草藥、壯醫(yī)方藥學(xué)（后者從2010年起歸屬壯醫(yī)藥學(xué)院，本學(xué)科仍協(xié)助教學(xué)），綜合性課程中醫(yī)藥基礎(chǔ)、中藥方劑學(xué)，拓展性課程中醫(yī)藥膳學(xué)、中藥營養(yǎng)與保健，提高性課程中藥學(xué)進(jìn)展。共計(jì)11門課程。其中中藥學(xué)2006年成為廣西精品課程，中醫(yī)藥基礎(chǔ)、廣西臨床常用中草藥2010年成為學(xué)校精品課程。本草著作導(dǎo)讀、神農(nóng)本草經(jīng)選講、中醫(yī)藥基礎(chǔ)、廣西臨床常用中草藥、壯醫(yī)方藥學(xué)、中藥營養(yǎng)與保健使用自編教材；中醫(yī)藥基礎(chǔ)、廣西臨床常用中草藥、壯醫(yī)方藥學(xué)已經(jīng)公開出版發(fā)行，中醫(yī)藥基礎(chǔ)還是廣西教育廳立項(xiàng)的優(yōu)秀教材。今后，我們擬以臨床中藥學(xué)為核心，向上擴(kuò)展開設(shè)臨床中藥文獻(xiàn)學(xué)，向下擴(kuò)展開設(shè)臨床中藥治療學(xué)，橫向擴(kuò)展開設(shè)臨床壯藥學(xué)、東盟各國常用中草藥等課程。以進(jìn)一步完善本學(xué)科課程體系，形成自身的特色。（三）科學(xué)研究臨床中藥學(xué)的科學(xué)研究也應(yīng)該從兩方面考慮，一是根據(jù)本學(xué)科的學(xué)科內(nèi)涵與學(xué)科任務(wù)而開展的科學(xué)研究，二是根據(jù)廣西政府提出的科技興桂的戰(zhàn)略方針，結(jié)合民族地區(qū)中草藥、民族藥的實(shí)際情況開展的科學(xué)研究?；谶@樣的認(rèn)識(shí)，我們確定了中藥藥性理論研究、中藥效用臨床研究、廣西特產(chǎn)中草藥藥性與應(yīng)用研究三個(gè)研究方向。在中藥藥性理論研究方面，獲得國家科技部973課題1項(xiàng)、國家自然科學(xué)基金課題1項(xiàng)、廣西科技廳課題1項(xiàng)；其中2007年獲得的973課題是廣西醫(yī)學(xué)類973課題零的突破。在廣西特產(chǎn)中草藥藥性與應(yīng)用研究方面，獲得國家自然科學(xué)基金課題2項(xiàng)。并成立了中藥藥性理論研究實(shí)驗(yàn)室、中藥藥性理論文獻(xiàn)研究室。今后，打算在建好用好科研實(shí)驗(yàn)室、文獻(xiàn)理論研究室的同時(shí)，建設(shè)和用好臨床研究基地（室），使本學(xué)科在教學(xué)、科研、臨床各方面得到全面發(fā)展。三、結(jié)語當(dāng)今形勢下，高等教育競爭激烈，為了提高高等教育質(zhì)量，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，建設(shè)高水平地方特色大學(xué)，廣西教育廳擬實(shí)施“特色學(xué)科及學(xué)科群建設(shè)項(xiàng)目”。因此，把臨床中藥學(xué)構(gòu)建與培育成具有自身特色的優(yōu)勢學(xué)科，既是學(xué)科本身發(fā)展的需要，也是廣西高等教育發(fā)展的必然